Тема.  Тварини Поліського заповідника. Тварини   Червоної книги України.

 

 

Мета.   Навчальна. Ознайомити з тваринним світом Поліського заповідника і тваринами, які занесені до Червоної книги України.

  Розвивальна. Розвивати вміння знаходити залежність між неживою природою і живими організмами. Вчити знаходити причинно-наслідкові зв’язки в природі.

  Виховна. Виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища, почуття прекрасного, естетичні смаки, бажання допомогти тваринам.

 

Обладнання.  Карта природних зон, заповідників та національних парків України, фізична карта України, альбом «Тварини Червоної книги України», аудіокасета з звуками птахів, загадки, вірші.

 

Хід  уроку

 

І.  Організація класу.

Подивіться мені в очі. Поглянемо один на одного, посміхнемося.

Девіз нашого заняття такий:

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитись, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно й плідно працювати.

Вправа «Очікування»

 

ІІ.  Актуалізація опорних знань учнів.

1. Вірш П.Ситниченко «Вмійте природу любити».

Вам у походи ходити

І мандрувати, любі діти,

Вмійте ж природу любити,

Кожній стеблині радіти.

В полі, у лісі, над яром –

Квіти, дерева і трави…

Цвіту не вирви задаром,

Гілки не втни для забави.

Оберігайте ж повсюди

Шлях і стежиночку в гаї,

Все те окрасою буде

Нашого рідного краю.

- До чого закликає автор вірша?

- Чому потрібно охороняти природу?

2. Вступна бесіда.

- Що роблять люди, щоб зберегти окремі ділянки землі в такому стані, як вони були багато років назад?

- Що таке заповідник?

- З яким заповідником ми ознайомились на попередньому уроці?

- Що таке Червона книга України?

- Яких тварин віднесено до Червоної книги України?

 3. Кросворд «Яруси лісу».

(За першими літерами визнач назву рослини і розмісти її у відповідний ярус)

 

1	Я
2	С
3	Д
4	Л
1	Л
2	К
3	М
4	Ш

 

1	К
2	П
3	М
4	С
5	Г
6	М

- Що утворює верхній ярус лісу?

- Що утворює середній ярус лісу?

- Що утворює нижній ярус лісу?

ІІІ.  Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми уроку.

1. Загадки.

У червоних чобітках,

В білому халаті,

Він весною прилетів

І сидить на хаті. (Лелека)

Я труд поважаю,

Все літо літаю

На луки, до гаю,

Збираю медок

Із різних квіток.

Кого не злюблю,

Того жалом колю. (Бджола)

Сама мала, шубка пухка,

З гілки на гілку стрибає,

Шишки, горішки збирає. (Білка)

 

В нього шубка з колючок,

В нього чорна спинка.

Ніс, як гарний п’ятачок,

Очі – намистинки. (Їжак)

Лісова хвостата птиця,

Метушиться та вертиться,

Тут скрекоче, там стрекоче,

Всі новини знати хоче.

Чорногруда, білобока,

Хто це? (Сорока)

Живе в лісі хижий, дикий,

Душить кури та індики. (Лис)

- Як ви гадаєте, чому ці загадки про тварин?

- Сьогодні на уроці ми дізнаємось які тварини живуть у Поліському заповіднику, яких тварин віднесено до Червоної книги України, будемо будувати ланцюги живлення.

ІV.  Вивчення нового матеріалу.

  Розповідь вчителя.

- Тваринний світ заповідника.

 Дуже цікавою і багатою є фауна Поліського заповідника. Це – край лісів, озер і боліт. Тут водяться травоїдні звірі: зубр, лось, олень благородний, козуля, заєць-русак, миші. Хижі – вовк, лисиця, рись, тхір чорний, ласка, куниця лісова. Є також і всеїдні – борсук, білка, кабан дикий, їжак.

 Біля лісових водойм селяться бобри, видри, ондатри. У лісі і на узліссях живуть гадюки та ящірки. З водою пов’язане життя вужів, жаб, тритонів. У річках і озерах водяться лящ, щука, окунь, плітка, в’язь, річковий вугор.

 У лісовій підстилці, під корою дерев, на рослинах живе багато комах. Вони є кормом для птахів. Більшість птахів навесні прилітає з теплих країв. Це – солов’ї, зозулі, шпаки, мухоловки, іволги. На лісових озерах і болотах з’являються лелека білий, журавель сірий, кулики, лебеді, качки, мартини. Постійними мешканцями зони мішаних лісів є рябчик, глухар, сова сіра, дятел великий.

 У заповіднику різноманітний тваринний світ тому, що тут є всі необхідні умови для життя тварин: їжа, вода, тепло, світло. У лісі тварини можуть легко заховатись від ворогів, знайти чи побудувати собі житло.

- Тварини, яких занесено до Червоної книги України

Лелека чорний, зубр, шуліка рудий, кіт лісовий середньоєвропейський, журавель сірий, пугач, змієїд, дрофа, жук рогач, сичин горобець, ропуха очеретяна, джміль моховий, шовкопряд березовий.

- Розпізнавання звуків птахів. (Аудіокасета)

 

V.  Сприйняття та усвідомлення знань.

1. Гра «Кому потрібен дуб?».

2. Вікторина «Знай, люби, бережи».

- Скільки загинуло б квіткових рослин, якщо кожен учень вашого класу зірвав би 5 штук? 10 штук? Який висновок потрібно зробити?

- Що може статися з деревами, якщо у лісі стане мало птахів?

- Чому багато дикорослих рослин стають рідкісними?

- Які рідкісні рослини ти знаєш?

- Які лікарські рослини ти знаєш? Як їх потрібно збирати?

- Як потрібно себе вести в природі щоб не заподіяти рослинам і тваринам шкоди?

- Що робиться у нашій країні для охорони рослин і тварин?

- Що дає тобі природа?

3. Фізкультхвилинка.  

VІ.  Осмислення, узагальнення і систематизація знань.

1. Виконання практичних завдань. Робота в групах.

1 група

- Побудувати кілька ланцюгів живлення, які склалися в зоні Поліського заповідника.

- Скласти усну розповідь про будь-якого звіра заповідника.

- Скласти загадку про одне із дерев заповідника.

2 група

- Яка залежність між неживою природою і живими організмами.

- Описати будь-якого птаха заповідника.

- Скласти загадку про одну із тварин заповідника.

3 група

- Які необхідні умови для життя рослин і тварин в заповіднику.

- Як впливає клімат на життя   тварин заповідника.

- Описати одну із тварин занесеної до Червоної книги України.

2. Захист практичних робіт.

3. Колективне складання правил поведінки в природі.

- Буваючи в лісі чи біля річки, не залишайте сміття після себе.

- Утримуйтесь від розпалювання вогнищ в посушливий період.

- Поводьтеся тихо в лісі, особливо на весні, коли тварини доглядають потомство.

- Підгодовуйте тварин у скрутний час.

- Не будьте занадто цікаві і не чіпайте пташиних гнізд.

- Не зривай квітів занесених до Червоно книги України.

- Не руйнуй мурашників.

- Навчись правильно збирати гриби.

VІІ.  Підсумок уроку

- Що цікавого дізнались на уроці?

- «Ми вже навчилися літати в повітрі як птахи.

Ми вже навчилися плавати під водою як риби.

Нам ще залишилось навчитись жити на Землі як люди!» (Бернард Шоу)