Урок з Я досдіджую світ у 3 класі. Тема "Моя країна – Україна"

Конспект  урок з ЯДС у 3 класі

Тема. Моя країна – Україна.

Мета: закріпити та поглибити знання учнів про рідний край, Батьківщину, символи України; розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення, уміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати і сприяти розвитку уваги, пам’яті, творчої уяви і фантазії; створити емоційно-комфортне середовище; виховувати в учнів почуття доброзичливості, патріотизму.

Обладнання: LEGO, відео презентація, підручник, предметні малюнки, картки із зображенням Герба, прапора та гімна України, зображення сонечка, відбитки долоньок, фарби та пензлик, плакат «Моя Батьківщина – Україна», мікрофон, комп’ютер.

Тип уроку. Урок закріплення і засвоєння знань.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

1. Привітання(СЛАЙД)

- Добрий день усім, - вітаюсь,

Бо весела прокидаюсь.

Так і сонце прокидається,

І з усіма вітається:

З пахучою землею,

З пташиною ріднею,

Зі мною і з тобою,

І з тихою водою.

2. Гра « Який сьогодні в тебе день? ». (СЛАЙД)

 Вчитель надає дітям куб, на якому зображені емоції,  передають один одному. Той хто отримав його говорить який настрій, чому він саме такий і що треба зробити щоб його змінити.

II. Актуалізація опорних знань

1.Синоптична хвилинка.(СЛАЙД)

В класі тепло і затишно.

-А яка погода сьогодні у природі?

-Яка пора року?

- Який місяць?

- Який день тижня? Число?

- Яка температура повітря сьогодні?

- Який стан неба?

-Чи є вітер?

- Чи були сьогодні опади?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1. Гра «Зберіть слова, прочитайте речення»: (СЛАЙД)

ЯМО – АРКАЇН УРАЇНКА (Моя країна – Україна)

- Діти, як називається країна, у якій ми живемо?

ІV. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Слово учителя.

 – Сьогодні на уроці ми з вами будемо говорити про нашу Україну, здійснемо уявну мандрівку нашою чудовою країною.

 Кожна людина з великою любов’ю і душевним трепетом згадує те місце, де вона народилася, де промайнуло її дитинство, дитинство з дивосвітом-казкою, з материнською ласкою у затишній батьківській оселі. Кожна людина любить найбільше той край, де народилася і живе, пишається своєю рідною землею, завжди хоче сказати про неї найкраще. Тож давайте ми з вами зараз помандруємо куточками нашої прекрасної України.

2. Перегляд відео «Подорож Україною»

3.  Легенда про Україну (СЛАЙД)

- Чому нашим предкам не дісталося землі спочатку?

- Яку землю віддав їм Господь?

- Як вони її назвали?

  IV.   Фізкультхвилинка

     Україна,                      (Діти розводять руки в сторони.)

Рідний край,               (Піднімають руки догори.)

Поле, річка,                (Повороти тулуба з розведеними в сторони руками.)

Синій гай.                   (Присідання.)

Любо стежкою іти         (Ходьба.)

 Тут живемо я і ти!        (Беруть одне одного за руки.)

4. Перегляд відео « Україна – це ми» Тіна Кароль. (СЛАЙД)

5.  Обговорення пісні. «Що таке Україна?» .

•          Що на думку автора символізує Україну?
•          Які народні символи України ви знаєте? (СЛАЙД)
•          Які державні символи нашої неньки України? (СЛАЙД)

6. Робота в групах. ( Поділ на групи за кольорами карток, що наклеєні на парті).

Першій групі вибрати державні символи України.

Другій групі – народні символи.

Вчитель: у вас є безліч малюнків. Вам потрібно знайти саме ті малюнки, які підходять під ваше пошукове завдання. ( Учні знаходять малюнки, приклеюють на аркуш А-4 і розповідають, чому саме ці малюнки вони вважають правильними)

7. Хвилинка відпочинку «Сплетемо віночок» (СЛАЙД)

- Розкладіть цеглинки Lego. Подумайте, з яким кольором асоціюються рослини – символи України.

 Калина – червоний

Верба-  зелений

Соняшник – жовтий

Барвінок – голубий

Волошки – синій

Чорнобривці – оранжевий

•          Перевірка.  Порівняти із зразком. Чи у всіх вийшло як на зразку?

Вчитель:

•          Щоб наша Батьківщина була гарною, квітучою, співучою піснями птахів, її потрібно охороняти й оберігати.
•          Послухайте оповідання В.О.Сухомлинського «Чому Оля не зірвала квітки?» та поміркуйте, чому воно навчає.

Вранці першокласниця Оля йшла до школи. Біля дороги вона побачила ромашку.

Ой, яка красива квітка! Оля вже простягла руку, щоб зірвати квітку й понести її до школи. Та раптом побачила на пелюсточці краплинку роси. А в краплинці горить сонечко, і блакитне небо, й зелена нива, й висока тополя – все в краплинці.

Задивилась Оля на краплинку роси й не зірвала квітки.

•          Чому ж Оля не зірвала квітки?
•          Як потрібно ставитись до зелених насаджень?
•          Як ви ставитесь до навколишньої природи?
•          Які корисні справи зробили для охорони природи?

V. Закріплення вивченого.

1. Складання павутинки «Батьківщина»

6. Підсумок уроку. Рефлексія.

1.               Вправа «Сонечко»

(На дошку вивішую сонце без промінчиків.)

•          Діти, а чого не вистачає у сонечка?
•          А якого кольору промінці?
•          Цей колір найщасливіший. Дам вам гарну пораду, якщо у вас поганий настрій, намалюйте букет квітів і розфарбуйте в жовтий колір. Щоб відновити сили слід зробити бутерброд з медом. Жовтий колір підвищує тонус.

   - У вас на партах є відбитки долоньок, розфарбуйте їх і вони стануть промінчиками для нашого сонечка.

     (Розфарбовані долоньки вивішую на дошку.)

•          А я хочу вам побажати, щоб у вас завжди був гарний настрій, сонце освітлювало вашу шкільну доріжку і раділо кожному дню у школі..

2. Вправа «Мікрофон».

-В якій країні ми живемо?

- А народні?

- Які є державні символи?

Вчитель: Наш урок підійшов до завершення. Я бажаю вам бути патріотами та гідними громадянами нашої України.

Звучить гімн України.(СЛАЙД) ( вчитель нагадує,, як потрібно слухати головну пісню країни)