Урок "Загальна характеристика типу Кільчасті черви "

Загальна характеристика типу Кільчасті черви.

Лабораторна робота №4.

Вивчення зовнішньої будови та характеру рухів кільчастих червів.

Недостатньо тільки от­римувати знання, треба знати їх застосування.

Недостатньо тільки ба­жати, треба діяти.

Й.-Б.Гете

Мета: вивчити будову та особ­ливості    організації    кільчастих червів; на фіксованому матеріалі, мікроскопічних препаратах та схемах навчитися розпізнавати органи і системи органів кільчас­тих червів, спостерігати за рухом та процесами життєдіяльності кільчастих червів на прикладі до­щового черв'яка; формувати вмін­ня аналізувати одержані знання, розвивати навички самостійної дослідницької роботи; виховувати відповідальність, працелюбність, старанність, повагу до своєї праці та здобутків товаришів, спосте­режливість.

Обладнання: мікропрепарати поперечного зрізу дощового черв'яка, вологий препарат внут­рішньої будови дощового черв'я­ка, живий дощовий черв'як, лупа ручна, ванночка, пінцет, аркуш паперу, підручник, таблиці: «Бу­дова черв'яка дощового», «Внут­рішня будова кільчастих червів»; рельєфна таблиця «Внутрішня бу­дова дощового черв'яка».

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування практичних умінь та навичок.

Хід уроку

I. Розминка

Аналіз епіграфа уроку

II. Актуалізація опорних знань

1. Біологічний диктант Для всіх типів червів характер­на ... симетрія.
2. Покриви червів представлені...
3. На відміну від кишковопорожнинних, у червів формуються...

2) Аналіз дослідження

Через кілька днів помітили, що чорнозем і пісок у банці були перемішані. Із цього досліду мож­на зробити висновок про роль до­щових черв'яків у ґрунтоутворен­ні та збагаченні грунту перегноєм, поліпшенні його водо- і повітро­проникності.

///. Мотивація навчальної діяль­ності

Учитель. Учені підрахували, що сучасний тваринний світ на­раховує 12 тис. видів плоских чер­вів, ЗО тис. круглих червів і понад II тис. видів кільчаків. Вони на­селяють ґрунт, прісні водойми, моря, і навіть використовують як середовище існування інші ор­ганізми. Серед них є корисні та шкідливі види. Дані про дослі­дження червів можна знайти у па­пірусі Еберса, працях Гіппократа, Аристотеля. Вони були об'єктом уваги К.Ліннея, Ж.-Б.Ламарка, Ч.Дарвіна, свої дослідження їм присвятили В.А.Догель і академік АН України А.Б.Маркевич. Але вивчено ще не все. І, можливо, серед вас є майбутні вчені. Та спочатку треба засвоїти вже відо­мі біологічні факти.

Сьогодні ми побуваємо в лабо­раторії, де будемо досліджувати особливості зовнішньої та внут­рішньої будови представників типу Кільчасті черви.

IV. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу

1) Повідомлення учнів Особливості зовнішньої будови кільчаків

В Україні відомо близько 450 видів кільчастих червів, або кіль­чаків, які поширені у морях, пріс­них водоймах, грунті.

Ці тварини мають складнішу будову в порівнянні з плоскими та круглими червами. їм прита­манна двобічна симетрія, тіло поділене на сегменти (кільця — більш-менш подібні за будовою частини тіла, розміщені послідов­но одна за одною), від чого і по­ходить назва.

Тіло кільчастих червів поді­ляється на 3 частини: головний кінець, тулуб, який складається з кілець, та анальна лопать, на якій розташований анальний отвір. На сегментах тулуба в більшості кіль­частих червів є щетинки — пруж­ні та міцні шилоподібні утвори. Покриви представлені шкірно-мускульним мішком.

На відміну від первиннопорожнинних червів, у представни­ків типу Кільчасті черви є вторин­на порожнина тіла.

Розмножуються кільчасті чер­ви поділом тіла на кілька частин та яйцями. Живляться рештками листків і солодких плодів, які гниють.

Як дощовий черв'як готує нору

Черв'яки під час риття нори працюють подвійно. Коли грунт м'який, то вони свердлять його гострим кінцем тіла — наче сверд­ло чи веретено. Коли грунт твер­дий, черв'як діє інакше: схопить ротом грудочку землі й проковтне, потім візьметься за другу, третю і таким чином пробиває собі нору все глибше і глибше, а його шлунок і кишки в цей час наповнюються землею. Час від часу він викидає її на поверхню у вигляді грудочок екскрементів. Не день і не два пра­цює черв'як і, нарешті, досягає свого: підземний хід готовий. Те­пер залишається розширити трохи біля кінця — і дім готовий.

2) Робота дослідницьких груп у «Творчій лабораторії»

Клас об'єднується у різнорівневі групи і, працюючи з текстом підручника, вивчає матеріал, ви­значений учителем:

• група 1 — особливості будо­ви  травної  системи  кільчастих червів;
• група 2 — кровоносної сис­теми;
• група 3 — нервової системи;
• група 4 — видільної системи;
• група 5 — органів чуттів;

• група 6 — статевої системи.
Учні працюють з підручником,

вологими препаратами, мікропрепаратами, рельєфною таблицею, таблицею «Внутрішня будова кільчастих червів».

Представник кожної групи презентує вивчений матеріал у формі, визначеній групою (схема, пояснення до таблиці тощо). Формується загальна характерис­тика типу Кільчасті черви.

Проблемне запитання

— Які системи органів з'яв­ляються в кільчастих червів упер­ше порівняно з типами безхребет­них тварин, про які ви вже дізна­лися раніше?

V. Осмислення об'єктивних зв'­язків

Вправа «Незакінчене речення» До  уроку  вчитель  готує  на кожну групу текст з пропущеними термінами і пропонує групам позмагатися на швидкість і якість виконання завдання.

Кільчасті черви — багатоклі­тинні тварини, у процесі їх роз­витку закладаються ... зародкові шари клітин. Вони мають ... си­метрію тіла. Середовище прожи­вання... Покриви тіла утворю­ють... Порожнина тіла... Травна система починається ..., через який їжа потрапляє в ... відділ ки­шечнику, що поділяється на... Всмоктування в кров поживних речовин відбувається у ... відділі, неперетравлені рештки їжі вики­дають через... Кровоносна систе­ма ... типу. Дихають тварини... Видільна система представлена... Центральна нервова система складається з... Запліднення може бути ..., розвиток...

VI. Рефлексія

Виконання лабораторної робо­ти (робота в парах)

Лабораторна робота № 4

Тема. Вивчення зовнішньої будови та характеру рухів кільчас­тих червів на прикладі дощового черв'яка.

Мета: ознайомитися із зов­нішньою будовою дощового черв'яка, провести дослідження за його рухами і реакцією на подразнення.

Обладнання і матеріали: живий дощовий черв'як, таблиця «Будо­ва черв'яка дощового», лупа руч­на, ванночка, пінцет» аркуш папе­ру, підручник.

VII. Корекція здобутих знань

Інтерактивна методика «Гронування»

Учні висловлюють свої дум­ки щодо зовнішнього вигляду і способу життя дощового черв'я­ка, використовуючи свої спо­стереження і дослідження, та будують «Гроно», у якому, мож­ливо, будуть відмічені такі особ­ливості:

•      дощовий черв'як має видов­жене, майже кругле в попереч­ному зрізі тіло, поділене на сег­менти;
•      у передній третині тіла є по­товщення — поясок, з боків кож­ного сегмента — по 2 пари корот­ких пружних щетинок, які допо­магають тварині під час пересу­вання у грунті;
•      тіло має червонувато-корич­неве   забарвлення,   світліше   на плоскому черевному і темніше на опуклому спинному боці;

• свою назву вони отримали через те, що після дощів, коли вода   заливає   їх   ходи,   дощові  черв'яки виповзають на поверхню грунту. На зиму риють нірки зав­глибшки до 2 м;
• дощовий черв'як має здат­ність до регенерації.

VIII. Підсумки уроку

Інтерактивна вправа «Моє враження»

Учні по черзі (за бажанням) висловлюють думки щодо органі­зації уроку, оцінюють свою робо­ту та роботу товаришів. Можна запропонувати план:

1. Що сподобалося на уроці?
2. Чи подобається вам вести дослідницьку роботу? Чому?
3. Я хочу, щоб наступні уроки були...

IX. Домашнє завдання

1.                      Вивчити відповідний § під­ручника.
2.                      Творче завдання:

а) підготувати  повідомлення про представників типу Кільчасті черви   (класи   Багатощетинкові,
Малощетинкові, П'явки);

б) написати твір-мініатюру на тему «Роль дощових черв'яків у  процесах ґрунтоутворення».