Урок.«Закріплення знань про порядок виконання дій у виразах. Розв’язання задач вивчених видів».

Урок математики у 2 класі

Тема. Закріплення знань про порядок виконання дій у виразах. Розв’язання задач вивчених видів.

Мета: працювати над закріпленням знань про порядок виконання дій у виразах;формувати вміння розв’язувати задачі вивчених видів; удосконалювати усні та письмові обчислювальні навички; обґрунтовувати вибір дій; формувати навчальні компетентності; розвивати увагу, пам'ять, вміння аналізувати; створити умови для активної співпраці учнів з учителем на уроці; виховувати любов до прекрасного, краси навколишнього світу; виховувати пошану до традицій українського народу, прагнення вивчати  народні  символи України.

Хід уроку

1.Організація класу.

Пролунав дзвінок, всіх покликав на урок.

Тож і ми часу не гаймо, працювати починаймо.

2.Оголошення теми і мети уроку.

-Діти, я хочу, щоб ви удосконалили обчислювальні навички, закріпили  вміння розв’язувати вирази, задачі. А для цього , як завжди, треба бути уважними і активними на уроці. Це я очікую від вас. А що ви очікуєте від уроку?(відповіді дітей).А де знадобляться знання з математики?

3. Мотивація.

-Математика має велике значення в житті людини. Ці знання будуть потрібні не тільки на сьогоднішньому уроці, а й у подальшому вивченні математики та й у житті теж. Адже вам доведеться часто обчислювати приклади і задачі під час вирішення життєвих проблем.

-Діти, послухайте загадку й відгадайте,про що піде мова на уроці.

Що найчарівніше буває,

Що може душу розбудити?

Скажіть мені, хто відгадає?

Ви правильно сказали- квіти.

-Я пропоную вам опинитися серед царини пахощів і краси. Давайте спробуємо сплести барвистий віночок із цих квітів.Але щоб вплести квітку у вінок, треба виконати завдання.

У давнину віночки на Україні виплітали із різного зілля. Він є частинкою українського народного костюма. Віночок-це не просто прикраса голови, а й оберіг.

4. Усний рахунок.

-Погляньте на квіти. Яка з них схожа на маленьке сонечко?(кульбаба). Вона відкриває  свою  голівку о 6 годині ранку і до 14 години золотиться на сонечку. Скільки годин її голівка відкрита сонечку?(14-6=8)

Усний рахунок.

3+2х2-3      5х2+25:5      5х4-6:2     5х6-2:4

-Діти, ви-молодці.(вплітаю квіточку-кульбабку).

5.Каліграфічна хвилинка.Написання цифри 7.(вплітаю квітку-чорнобривець).

6. «Асоціативний кущ»

-Діти, ми часто використовуємо слово сім. Згадайте, де воно вам зустрічалось.(7нот, 7 днів тижня,7 кольорів веселки, казки,прислів’я).

-А ще таким маленьким дівчаткам, як наші ,вплітали у вінок 7 квіток.(розповідь вчителя).

7.Гра «Математичні вузлики»

-Зараз ми перевіримо вашу уважність і кмітливість.

Завдання: розмістити геометричні фігури у порядку зростання.

-Які це фігури? Які числа?(вплітаємо квітку-волошку).

8.Робота над виразами.

68-(25+3)            40+16:4

(75+13)-8            25:5х3

5х(2+6)                30:( 15-10)  (вплітаємо у вінок квітку-мак)

Фізкультхвилинка.(вплітаємо калину)

9. Робота над задачами.(№698) (вплітаємо квітку-барвінок)

Самостійна робота(№696) (вплітаємо ромашку)

10.Рефлексія.

-Чи подобається вам віночок?

-Чи всі завдання ми змогли виконати?

-Які виникли труднощі?

Оцінювання.

Діти, ми досягли кінцевої мети-виконали всі завдання. Ваші гарні відповіді свідчать про вашу якісну працю на уроці.