Урок зарубіжної літератури в 6 класі - Роберт Бернс. «Моє серце в верховині.. ». Ідея любові до батьківщини у ві-рші

6 клас

Тема.  Роберт Бернс. «Моє серце в верховині.. ».  Ідея любові до  батьківщини у вірші

Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю Р. Бернса; формувати вміння цілісного аналізу тексту; навчати учнів розкривати головну ідею твору;  розвивати вміння висловлювати враження від прочитаного,  а також емоції й  почуття, що виникли від   зустрічі з поезією; удосконалювати  навички виразного читання, вміння володіти голосом, усного та писемного зв'язного мовлення; виховувати високі морально - етичні якості школярів.

Обладнання: презентації, підручник

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальних знань

Слово дня – ПАТРІОТИЗМ

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку.

- Діти, а скажіть мені, будь ласка, чого ви очікуєте від нашого сьогоднішнього уроку?

- А про що б ви хотіли дізнатися на уроці?

- У кінці уроку перевіримо, чи справдяться ваші очікування.

IV. Сприйняття та засвоєння учнями нового матеріалу.

 1.Робота з портретом.  -  ПРЕЗЕНТАЦІЯ 1 ------------------СЛАЙД 1

- Про що свідчить вираз обличчя людини на портреті?

- Що ви можете сказати про очі поета?

- Чи можна сказати  якою людиною був Роберт Бернс?

Висновок.  Людиною з високими моральними якостями можна назвати Роберта Бернса, шотландського поета.

Український кобзар Тарас Шевченко назвав Роберта Бернса «поетом народним і великим». А заслужив він таку високу похвалу тому, що писав про найважливіше для кожного народу — про свободу, любов до Батьківщини, людську гідність, що не залежить ні від матеріального стану, ні від походження.

     — А що вам відомо про Шотландію?

2. Екскурсія по Шотландії.

Учень 1.  -------- (Романчук Андрій)---------------- -СЛАЙД 2

Маленька Шотландія, яка є частиною Великого Об’єднаного Королівства Великобританії й Північної Ірландії, була силою приєднана до Англії, потерпала від гніту, мріяла про визволення. Шотландія – це країна на півночі Великобританії. Столиця Шотландії – Едінбург, відомий своїми замками.

     На гербі Шотландії зображено червоного геральдичного лева на золотому полі в оточенні червоної подвійної облямівки пророслої ліліями.

     Волинка - національний музичний інструмент, неофіційний символ Шотландії.

    Кілт (англ. кilt) — предмет національного шотландського чоловічого одягу у вигляді спіднички, традиційний одяг Шотландських горян.

   Учень 2.------------------  Бугель Дарина)  ----------------

 Квітка чортополоху є напівофіційним національним символом Шотландії і зображується, зокрема, на грошових знаках. Згідно переказу, в XIII столітті прибережні поселення скоттів страждали від набігів вікінгів. Одного разу вдалося уникнути несподіваного нічного нападу завдяки тому, що вікінги босоніж зайшли в зарослі шотландського чортополоху, чим видали себе.

      Гольф - шотландська національна гра, яка була винайдена у цій країні.

      Шотландія також країна замків, міфів та загадок; у кожному замку є свій привид. Кажуть, що в замку Глеміс їх дев'ять. Та, зрозуміло, усі знають про Лох-Несське Чудовисько.

      Характер шотландського народу і його спосіб життя складалися під впливом природного оточення. У цій країні широко поширені скелясті пагорби і болота, а в її центральних і західних районах переважають гори. А шотландці - це гірський народ, що відрізнявся гордістю, доблестю, хоробрістю.

3. Розповідь учителя про життя Р.Бернса     ----------- СЛАЙД3 - 4  (ПРЕЗ. 1)

     Роберт Бернс народився 25 січня 1759 р.  у селищі Аллоуей у Шотландії. Його батько, Уїльям Бернс, був селянином. Дитинство майбутнього поета не було веселим, адже йому доводилося працювати на рівні з дорослими, зазнавши голоду і нестатків. Хлопець любив слухати народні пісні, балади, легенди, казки з уст простих робітників, пліч-о-пліч з якими він працював. Єдиною його втіхою у вільний час було читання. Юнак читав усе, що потрапляло під руку.

     Як говорять біографи поета, з 1783 р. Роберт почав записувати в окремий зошит власні вірші та прозу. Писав він на шотландському діалекті.

      У 1784 р. в родині Бернсів сталося нещастя: помер батько. Сини вирішили перевезти сім’ю до ферми Моссґіл біля селища Мохлін. Перебування Роберта на цій фермі виявилося надзвичайно плідним. Саме тут були створені його найкращі ліричні твори: «Польовій миші», «Гірській маргаритці», «Молитва священика Віллі».

   У 1786 р. вийшла друком перша збірка віршів Р. Бернса, до поета прийшла слава.

    Читачі цінували його за ПАТРІОТИЗМ. Бернс був чудовим співцем своєї батьківщини — Шотландії. Він із захопленням описував красу її природи, традиції та звичаї народу, оспівував «чесну бідність» простих людей.

СЛАЙД 2 – (ПРЕЗ.2)

      У 1787 р. Бернс здійснив подорож гірською Шотландією і прикордонним краєм, записуючи мелодії і слова пісень, які потім включив у видання «Вибраних шотландських мелодій» (1792). Вважаючи своїм патріотичним обов’язком пропагування шотландських народних пісень, щоб зберегти їх для нащадків, Бернс відмовився від гонорару за цю збірку.

     У 1788 р. Бернс оселився на занепалій фермі в Елісленді. Гроші з гонорарів за книги поет спробував вкладати в ферму, але тільки втратив свій капітал. Основним джерелом прибутку з 1791 р. для нього стала служба збирача податків. Вірші Бернс писав у перервах між службою. У 1789 р. він написав поезію «Моє серце в верховині…».

     Із 1795 р. поет почав тяжко хворіти: ревматизм позначився на ослабленому ще в молодих роках серці. Помер Бернс 21 липня 1796 р.   

4. Повідомлення учнів про Роберта Бернса  

Учень 3 -----------       (Лавренюк Софія)   -----------  СЛАЙД 5  (ПРЕЗ. 1).

Повідомлення учнів «День народження Р. Бернса в Шотландії»

Національне свято День народження Р. Бернса 25 січня широко відзначається на його батьківщині в Шотландії. Шотландці дуже пишаються своїм знаменитим співвітчизником і шанують його пам’ять. Свято проводиться не тільки в Шотландії, але і в багатьох інших областях Великої Британії.

День народження Р. Бернса прийнято святкувати у формі вечері, проведеної за певним сценарієм. Спочатку — невелике сценічне дійство з віршами, піснями та народними танцями, а потім смачна трапеза. У цей день шотландці дістають з гардеробів національні костюми — кілти.

Святкове частування в День народження Бернса складається виключно зі страв шотландської кухні.
      І, звичайно, на столі в цей день — знаменитий шотландський віскі. Усі страви заносять до кімнати під звуки шотландської волинки. У процесі свята читають вірші Р. Бернса.

Учень 4  -------------------- (Ткаченко Давід )------------------

Повідомлення учнів «Українські митці про творчість Р. Бернса»

       Творчість Р. Бернса була досить популярною і в Україні. Тарас  Шевченко назвав Бернса «поетом народним і великим». Іван Франко проводив паралель між Шевченком і Бернсом.

Леся Українка радила братові Михайлові включити твори знаменитого шотландця в антологію найкращих зразків світової поезії українською мовою.

Павло Грабовський у листах до Івана Франка із заслання відзначав, що пісні Бернса «щиро народолюбні».

Українською мовою твори Бернса вперше з’явилися у 70-х рр. XIX ст. у перекладах І. Франка, П. Грабовського та ін.

Серед сучасних перекладачів поезії Р. Бернса — В. Мисик, М. Лукаш, С.Голованівський, В. Колодій та ін.

5. Аналіз вірша Борерта Бернса «Моє серце верховині»

Вступне слово вчителя

Лірика Р.Бернса глибоко патріотична. Гарячим почуттям любові до рідної Шотландії пройнятий вірш «Моє серце в верховині…». Кожен шотландець знає його напам'ять. У вірші "Моє серце в верховині" поет зображує любов до рідного краю. Сила його почуття така, що де б не був поет, думкою він завжди лине на батьківщину. Всі його мрії про рідні гори. Любій верховині належать його серце і душа.

      Найголовнішою темою поезій Р.Бернса була тема зображення краси природи рідної Шотландії. Поняття "батьківщина" і "природа" були злиті для нього в єдине ціле. Він чув "музику землі", і вона надихала його на створення чудових картин природи. Для поета природа - це джерело натхнення до творчості.

Словникова робота                    СЛАЙД 4  (ПРЕЗ. 2)

Верховина - верхня, найвища частина чого-небудь (переважно гори, дерева). Верховиною також називають високогірну місцевість в Українських Карпатах.

Розмай – що-небудь буйно-розквітне, зелене (ліс, гай)

Звір (діалектне) - яр

Бесіда

- Прочитайте назву вірша. Чи можна по його назві визначити ставлення поета до своєї Батьківщини? (Він серце своє "віддав" горам Шотландії, отже, він дуже любить свою Батьківщину)

- Подумайте, чому ж верховина, чому саме їй поет "віддає" своє серце? (припущення дітей)

Слухання вірша «Моє серце в верховині…».  ---------СЛАЙД 5  (ПРЕЗ. 2

З'ясування первинного сприйняття учнями твору

— Вам сподобався вірш? Поділіться своїми думками, почуттями.

— Який пейзаж ви уявили, коли я читала вірш? (Природу українського карпатського краю)

Опрацювання теорії літератури ------ СЛАЙД 10 -11  ПРЕЗ. 2

Учитель: Читаючи вірші Роберта Бернса та інших поетів, складається враження, що з тобою спілкується сам автор. У ліричних творах автор живе своїм життям у новій художній дійсності — у світі ідей, думок, образів, переживань, створених ним самим. Тут виявляється ніби друге ліричне «Я» поета. У літературознавстві це друге ліричне «Я» називають ліричним героєм.

•          Як ви думаєте, хто такий ліричний герой?

Варіант учнівської відповіді

Ліричний герой — це особа, думки й почуття якої виражаються в ліричних творах.

Ліричний герой — це умовне літературознавче поняття, яким позначається коло ліричних творів певного автора, форма втілення його осяянь, думок, переживань. Ліричний герой не ототожнюється з поетом, з його душевним станом, як було сказано вище, він живе своїм життям у новій художній дійсності.

Робота з підручником. (с.196)   (Учні записують у зошит визначення).

Ліричний герой — образ автора в ліриці, його поетичне «я». Ліричний герой багато в чому схожий на автора, але, як і будь-який персонаж, містить елементи художньої вигадки. Тому не слід ототожнювати його із самим поетом.

Виразне читання вірша учнями   -----------СЛАЙДИ 7 – 9 ----(ПРЕЗ.2)

     Аналіз вірша

- Сформулюйте тему вірша Р. Бернса? (Любов і відданість ліричного героя (і самого поета) своїй землі, рідній природі).

- Яка головна ідея поезії? (Вічний зв'язок людини з природою та батьківщиною.)

- Як ви думаєте, чи пов'язана ця поезія з біографією поета? (Роберт Берне — поет, який "ходив за плугом" і "не залежав ні від кого", завжди був вірний свої рідній землі; він оспівав батьківщину своїх предків, прославив волелюбний характер гірського народу Шотландії).

- За допомогою яких речень передається сила почуттів та емоційність поета? (За допомогою окличних речень).

Перевіримо себе   --  СЛАЙД 14   (ПРЕЗЕНТАЦІЯ 2) -------інтерактивна вправа

IV. Підсумки уроку    --------------   СЛАЙД 15  (ПРЕЗЕНТАЦІЯ 2).

Слово вчителя. Поезія шотландського класика Роберта Бернса про відданість рідній землі, про тугу людини, яка до кінця лишилася вірною покликанню серця, ось уже кілька десятиліть бринить у перекладі Миколи Лукаша.

Україна – Шотландія, дві країни  - одна краса! Як Україна, так і Шотландія, вражають не лише своїми неповторними краєвидами, а й схожою історією боротьби за незалежність, подібним менталітетом українського і шотландського працелюбних народів. Та все ж  узагальненим символом України й Шотландії по праву вважаються генії слова - український Тарас Шевченко та шотландський Роберт Бернс.

V. Підбиття підсумків уроку

1. Інтерактивна вправа «Мікрофон»

- Діти , а скаіть мені ,будь ласка, чи справдилися ваші очікування від  сьогоднішнього уроку?

- А що нового ви дізнались  на уроці?

- Чим саме сподобався сьогоднішній урок?

VІІ. Домашнє завдання. 

Вивчити напам’ять вірш «Моє серце в верховині…»