Урок "Заснування античних грецьких поселень на території України в Північному Причорномор’ї та Криму."

Пекар Тетяна Вікторівна - учитель історії Одеської загальноосвітньої школи №45 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Предмет. Весвітня історія (інтегрований курс)     6 – й клас                          Дата   - лютий 2019 р.   
 

Тема:  Заснування античних грецьких поселень на території України в

             Північному Причорномор’ї та Криму.

Очікувані результати. Після цього уроку учні: 

1. Знають хронологічні межі існування на території України грецьких поселень (полісів);

2. Розуміють передумови Великої грецької колонізації; внесок античної цивілізації в історію людства, зв’язок античної цивілізації зі спільнотами на українських теренах; поняття: «давньогрецька колонія», «метрополія», «поліс», «Понт Євксинський», «Ольвія», «Пантікапей», «Херсонес», «Тіра», «Тірас», «Борисфеніда», «Борисфен».

4. Уміють визначати причини, напрямки і результат грецької колонізації; називати і показувати на карті місця грецьких колоній в Північному Причорномор’ї та Криму; проводити зв'язок з сучасної культурою Криму і України та давніми грецькими містами-колоніями.

Мета: формування інформаційної, просторової й мовленнєвої компетентностей;

• сформувати знання про причини грецької колонізації Північного Причорномор’я та хронологічні межі колонізації;
• розвивати вміння аналізувати і систематизувати історичний матеріал, працювати з історичною картою, документами, інформативними текстами; уміння аналізувати процес власного навчання, відстежувати зміни у сприйнятті інформації;
• виховувати любов та повагу до історії українських земель; бажання вивчати історію рідної держави та інших народів світу.
   

Обладнання: підручник під ред. О.І Пометун. Всесвітня історія. Історія України.: підр. для 6 кл. – К., 2014. §30. С.139-140; атлас «Історія Стародавнього світу. 6 кл. – Картографія, 2018 ; ілюстрований матеріал, інформативні тексти, історичні документи, таблиці, тести, запитання, настінна карта, кольорові жетони; презентація, комп’ютер (за наявності інтерактивне обладнання).
 

Поняття: колонізація, Велика грецька колонізація, поліс, колонія, метрополія, Понт Євксинський, Ольвія, Пантікапей, Херсонес, Тіра, Борисфеніда, Тірас, Борисфен.

Дати:

VIII – VІ ст. до н.е.  – час колонізації

VІІ ст. до н.е. – заснування Борисфеніди (р.Борисфен)

VІ ст. до н.е.  – заснування Ольвії (щаслива)

VІ ст. до н.е.  – заснування Тіри (річка Тірас (Дністер)

VІ ст. до н.е.  – заснування Феодосії («Божі дари»)

VІ ст. до н.е.  – заснування Пантікапея («Рибний шлях»)

V ст. до н.е.   – заснування Херсонес («Півострів»)
 

Тип уроку: комбінований
 

Форма уроку: інтерактивна мандрівка в часі і просторі (індивідуально-групова робота)
 

Домашнє завдання (укр.): читати  §30, С.139-140; усно запитання С.141;  письм. Опис подорожі в одну із грецьких колоній (за бажанням).  Виконати практичну роботи – конт.карта №10: позначити на конт. карті Велику грецьку колонізацію. (Рос.): читати  О.Г.Бандровский Всемирная история. История Украи-ны., 2014. §41, С.198-200; усно запитання С.200;  письм. Опис подорожі в одну із грецьких колоній (за бажанням).  Виконати практичну роботи – конт.карта №10: позначити на конт. карті Велику грецьку колонізацію.

ХІД  УРОКУ

ЗАВДАННЯ ГРУПАМ ПО КАРТКАМ. ВСТАНОВИТИ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ ТЕРМІНАМИ ТА ВИЗНАЧЕННЯ

Група 1

Відповідь: 1Г   2А  3Б  4В

Група 2

Відповідь: 1Г   2А  3Б  4В

Група 3.

Відповідь: 1В   2А  3Г  4Б

Група 4.

Відповідь: 1В   2А  3Г  4Б

Група 5.

Відповідь: 1В   2А  3Г  4Б

Залікова картка уроку.  Група № _____

Максимальна кількість балів – 24 бали

Залікова картка уроку. Група № _____

Максимальна кількість балів – 24 бали

Залікова картка уроку. Група № _____

Максимальна кількість балів – 24 бали

РОЗДАТКОВІ КАРТКИ .   «ЗАПИСАТИ  В ЗОШИТ»

Тема уроку.           Заснування античних грецьких поселень на території України

(в Північному Причорномор’ї та Криму). Практична робота №12.

«Причини колонізації Північного Причорномор’я»:

1)  Перенаселення - збільшення населення грецьких полісів;

2) Нестача землі і хліба.

3) Боротьба демоса з аристократією.

4) Розвиток торгівлі.
 

Таблиця «Давньогрецькі поліси в Північному Причорномор’ї»

      ВИСНОВОК. Велика грецька колонізація сприяла розвитку ремесел, торгівлі, мореплавства. Змінила грецький світ.

Домашнє завдання: переказ, вивчити визначення і дати  §30, С.139-140; зошит; усно запитання С.141;

письм. С.141 Опис подорожі в одну із грецьких колоній (за бажанням).

Виконати практичну роботи – конт.карта №10: позначити на контурній карті Велику грецьку колоніза-цію С.138 підручник О.І.Пометун, атлас.

.

Завдання групам. Встановити відповідність між термінами та визначення

Група 1, 2

Відповідь: _________________________________

Завдання групам. Встановити відповідність між термінами та визначення

Група 2

Відповідь:__________________________________

Група 3

Відповідь:__________________________________

Група 4.

Відповідь:__________________________________

Група 5.

Відповідь:__________________________________

                                                                                          ОЛЬВІЯ
        Ольвія (грецьк.- щаслива) - найважливіша грецька колонія в Нижньому Побужжі, в дельті Гіпаніса (Бугу) та Борисфена (Дніпра) заснована вихідцями з Мілету в 647-646 ро-ках до н.е. 
        Залишки цього політичного та економічного центру розташовані на правому березі Бузького лиману біля села Парутине Очаківського району Миколаївської області.  
        У період свого розквіту у ІІІ ст. до н. е. площа міста становила близько 50 га.
        Ольвія була рабовласницькою республікою.

Законодавчі органи (наприклад — збори, рада) та виконавча влада (колегії 

архонтів, стратегів та інші) були в руках рабовласницької частини населення.

Значного розвитку набули землеробство, скотарство, рибальство, виноградарство, якими займалися греки та вихідці з місцевих племен, що населяли городище і хору - селища сільськогосподарської округи Ольвії. В самому місті розвивалися ремесла.

ПАНТІКАПЕЙ

         Пантікапе́й (від іранського Panti-Kapa рибний шлях) — давньогрецький поліс, що існував на місці сучасної Керчі; столиця Боспорського царства.  Деякі давні джерела стверджують, що в Пантікапеї наро-дився Геракл - легендарний прабатько скіфів і теукрів. 
        Пантікапей був заснований у 1-й половині 6 століття до н. е. на західному березі 

Керченської протоки, яка веде з Азовського моря до Чорного (на місці сучасної Керчі) переселенцями з  Мілета та інших центрів Давньої Греції.

       З другої половини 6 століття до н. е. місто карбувало власну монету. З утворенням близько 480 р. до н.е. Боспорського царства стало її столицею.

Розквіт Пантікапея припадає на 5 — початок 3 століття до н. е., коли він був найбільшим ремісничим і торговельним центром Північного Причорномор'я. 
 

                                                                        ХЕРСОНЕС ТАВРІЙСЬКИЙ
       Херсоне́с Таврі́йський (давн.грец. - «півострів») - за середньовіччя назва - Херсон, у слов'янських джерелах  Корсунь). Це — старогрецьке місто-держава  в південно-західній частині Криму у межах Севастополя.
       Херсонес Таврійський був заснований 422–421 рр. до н. е. грецькими вихідцями з Гераклії Понтійської як грецька колонія на північному узбережжі Чорного моря.

За античної доби став важливим торговельним, ремісничим і політичним центром південно-західного узбережжя Криму.
       Херсонес був типовим грецьким полісом. Це місто-держава було рабовласницькою республікою з демократичною формою правління. Вищим органом влади були збори всіх вільних громадян чоловічої статі, які досягли повноліття. Народні збори приймали закони і вирішували найважливіші питання. Повсякденним життям міста керували виборна рада та колегії, які здійснювали спостереження за всією діяльністю жителів міста.
 

ТЕСТИ НА ОЦІНЮВАННЯ УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Тести. Учня 6-__  класу. Прізвище, ім’я _______________________

1. Понтом Евксинським греки називали море:

__а) Чорне;       __б) Егейське;     __ в) Іонічне.

2. Як «рибний шлях» перекладається назва грецької колонії:

__ а) Херсонес;     __б) Пантикапей;    __в) Ольвія.

3. Переїжджаючи на нове місце проживання в колонії, греки брали із собою:

___ а) жменю рідної землі;    ___ б) статуетку Зевса;    ___  в) вогонь з домашнього вогнища.

4. Ольвія, Херсонес, Пантікапей, Тіра знаходяться на території:

___ а) сучасної України;   ___ б) Греції;     ___в) Єгипту.

Тести. Учня 6-__  класу. Прізвище, ім’я _______________________

1. Понтом Евксинським греки називали море:

__а) Чорне;       __б) Егейське;     __ в) Іонічне.

2. Як «рибний шлях» перекладається назва грецької колонії:

__ а) Херсонес;     __б) Пантикапей;    __в) Ольвія.

3. Переїжджаючи на нове місце проживання в колонії, греки брали із собою:

___ а) жменю рідної землі;    ___ б) статуетку Зевса;    ___  в) вогонь з домашнього вогнища.

4. Ольвія, Херсонес, Пантікапей, Тіра знаходяться на території:

___ а) сучасної України;   ___ б) Греції;     ___в) Єгипту.

Тести. Учня 6-__  класу. Прізвище, ім’я _______________________

1. Понтом Евксинським греки називали море:

__а) Чорне;       __б) Егейське;     __ в) Іонічне.

2. Як «рибний шлях» перекладається назва грецької колонії:

__ а) Херсонес;     __б) Пантикапей;    __в) Ольвія.

3. Переїжджаючи на нове місце проживання в колонії, греки брали із собою:

___ а) жменю рідної землі;    ___ б) статуетку Зевса;    ___  в) вогонь з домашнього вогнища.

4. Ольвія, Херсонес, Пантікапей, Тіра знаходяться на території:

___ а) сучасної України;   ___ б) Греції;     ___в) Єгипту.

Тести. Учня 6-__  класу. Прізвище, ім’я _______________________

1. Понтом Евксинським греки називали море:

__а) Чорне;       __б) Егейське;     __ в) Іонічне.

2. Як «рибний шлях» перекладається назва грецької колонії:

__ а) Херсонес;     __б) Пантикапей;    __в) Ольвія.

3. Переїжджаючи на нове місце проживання в колонії, греки брали із собою:

___ а) жменю рідної землі;    ___ б) статуетку Зевса;    ___  в) вогонь з домашнього вогнища.

4. Ольвія, Херсонес, Пантікапей, Тіра знаходяться на території:

___ а) сучасної України;   ___ б) Греції;     ___в) Єгипту.

Тести. Учня 6-__  класу. Прізвище, ім’я _______________________

1. Понтом Евксинським греки називали море:

__а) Чорне;       __б) Егейське;     __ в) Іонічне.

2. Як «рибний шлях» перекладається назва грецької колонії:

__ а) Херсонес;     __б) Пантикапей;    __в) Ольвія.

3. Переїжджаючи на нове місце проживання в колонії, греки брали із собою:

___ а) жменю рідної землі;    ___ б) статуетку Зевса;    ___  в) вогонь з домашнього вогнища.

4. Ольвія, Херсонес, Пантікапей, Тіра знаходяться на території:

___ а) сучасної України;   ___ б) Греції;     ___в) Єгипту.

Тести. Учня 6-__  класу. Прізвище, ім’я _______________________

1. Понтом Евксинським греки називали море:

__а) Чорне;       __б) Егейське;     __ в) Іонічне.

2. Як «рибний шлях» перекладається назва грецької колонії:

__ а) Херсонес;     __б) Пантикапей;    __в) Ольвія.

3. Переїжджаючи на нове місце проживання в колонії, греки брали із собою:

___ а) жменю рідної землі;    ___ б) статуетку Зевса;    ___  в) вогонь з домашнього вогнища.

4. Ольвія, Херсонес, Пантікапей, Тіра знаходяться на території:

___ а) сучасної України;   ___ б) Греції;     ___в) Єгипту.

Зачетная карта урока.  Группа № _____

Максимальное количество балов – 24 бала

Зачетная карта урока.  Группа № _____

Максимальное количество балов – 24 бала

Зачетная карта урока.  Группа № _____

Максимальное количество балов – 24 бала

ЗАПИСАТЬ В  ТЕТРАДЬ.

Тема урока.

Основания античных греческих поселений на территории Украины

(в Северном Причерноморье и Крыму). Практическая работа №12

Причины колонизации Северного Причерноморья:

1)  Перенаселение – увеличение количества населения полисов;

2) Недостаток земли и хлеба.

3) Борьба демоса с аристократией.

4) Розвитие торговли.

Таблица «Древнегреческие полисы в Северном Причерноморье и Крыму»

      ВЫВОД. Великая греческая колонизация способствовала разитию ремесла, торговли, мореходства. Изменила греческий мир.

Домашнее задание: пересказ, выуч. определения и даты  §41, С.198-200 и в тетради; устно С.200;

письм. Описание путешествия в одну из греческих колоний (по желанию).

Выполнить практическую работу – конт.карта №10: обозначить Великую греч. колонизацию

Задания группам. Установить соответствие между терминами и определения

Группа 1

Ответ: _________________________________

Задания группам. Установить соответствие между терминами и определения

Группа 2

Ответ: _________________________________

Група 3

Ответ: _________________________________

Группа 4.

Ответ: __________________________________

Группа 5.

Ответ: __________________________________

ОЛЬВИЯ

Ольвия (греч.- счастлива) - важнейшая греческая колония в Нижнем Побужье, в дельте Гипаниса (Буга) и Борисфена (Днепра) основана выходцами из Милета в 647-646 годах до н.є.

Руині этого политического и экономического центра расположены на правом бере-гу Бугского лимана возле села Парутино Очаковского района Николаевской области.

В период своего расцвета в III веке до н. э. площадь города составляла около 50 га. Ольвия была рабовладельческой республикой. Законодательные органы (например — собрание, совет) и исполнительная власть (коллегии архонтов, стратегов и другие) были в руках рабовладельческой части населения.

Значительное развитие получили земледелие, скотоводство, рыболовство, вино-градарство, которыми занимались греки и выходцы из местных племен, населявших го-родище и хора поселка сельскохозяйственной округи Ольвии. В самом городе развива-лись ремесла.

ПАНТИКАПЕЙ

Пантикапей (от иранского Panti-Kapa рыбный путь) — древнегреческий полис, ко-торый существовал на месте современной Керчи; столица Боспорского царства.   

Некоторые древние источники утверждают, что в Пантикапее родился Геракл - легендарный прародитель скифов и теукров.

Пантикапей был основан в 1-й половине 6 века до н. є. на западном берегу Кер-ченского пролива, ведущего из Азовского моря в Черное (на месте современной Керчи) переселенцами из Милета и других центров Древней Греции. Со второй половины 6 века до н. е. город чеканил собственную монету. С образованием около 480 года до н.є. Боспорского царства Пантикапей стал столицей. Расцвет Пантикапея приходится на 5 — начало 3 века до н. є., когда он был крупнейшим ремесленным и торговым центром Северного Причерноморья.

ХЕРСОНЕС ТАВРИЧЕСКИЙ

Херсонес Таврический (давн.грец. - "полуостров") в средневековье название -Херсон, а в славянских источниках город Корсунь).

Это — древнегреческий город-государство в юго-западной части Крыма в границах современного Севастополя. Херсонес Таврический был основан в 422-421 гг. к н. є. гре-ческими выходцами из Гераклеи Понтийской, как греческая колония на северном побе-режье Черного моря.

В античном периоде стал важным торговым, ремесленным и политическим цент-ром юго-западного побережья Крыма. Херсонес был типичным греческим полисом. Это была рабовладельческая республика с демократической формой правления. Высшим органом власти было собрание всех свободных граждан мужского пола, достигших со-вершеннолетия. Народные собрания принимали законы и решали важнейшие вопросы. Повседневной жизнью города руководили выборный совет и коллегии, осуществлявшие наблюдение за всей деятельностью жителей города.

Тесты. Ученика 6-__  класса. Фамилия, имя _______________________

1. Понтом Эвксинским греки называли море:

__а) Чорное;                      __б) Эгейское;                    __ в) Ионическое.

2. Как «рыбный путь» переводится названием греческой колонии:

__ а) Херсонес;                 __б) Пантикапей;               __в) Ольвия.

3. Переезжая на новое место проживания в колонии, греки брали с собой:

___ а) горсть родной земли;           ___ б) статуэтку Зевса;           ___  в) огонь из домашнего очага.

4. Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Тира находятся на территории:

___ а) современной Украины;           ___ б) Греции;          ___в) Египта.

Тесты. Ученика 6-__  класса. Фамилия, имя _______________________

1. Понтом Эвксинским греки называли море:

__а) Чорное;                      __б) Эгейское;                    __ в) Ионическое.

2. Как «рыбный путь» переводится названием греческой колонии:

__ а) Херсонес;                 __б) Пантикапей;               __в) Ольвия.

3. Переезжая на новое место проживания в колонии, греки брали с собой:

___ а) горсть родной земли;           ___ б) статуэтку Зевса;         ___  в) огонь из домашнего очага.

4. Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Тира находятся на территории:

___ а) современной Украины;           ___ б) Греции;                  ___в) Египта.

Тесты. Ученика 6-__  класса. Фамилия, имя _______________________

1. Понтом Эвксинским греки называли море:

__а) Чорное;                      __б) Эгейское;                    __ в) Ионическое.

2. Как «рыбный путь» переводится названием греческой колонии:

__ а) Херсонес;                 __б) Пантикапей;               __в) Ольвия.

3. Переезжая на новое место проживания в колонии, греки брали с собой:

___ а) горсть родной земли;          ___ б) статуэтку Зевса;         ___  в) огонь из домашнего очага.

4. Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Тира находятся на территории:

___ а) современной Украины;      ___ б) Греции;            ___в) Египта.

Тесты. Ученика 6-__  класса. Фамилия, имя _______________________

1. Понтом Эвксинским греки называли море:

__а) Чорное;                      __б) Эгейское;                    __ в) Ионическое.

2. Как «рыбный путь» переводится названием греческой колонии:

__ а) Херсонес;                 __б) Пантикапей;               __в) Ольвия.

3. Переезжая на новое место проживания в колонии, греки брали с собой:

___ а) горсть родной земли;           ___ б) статуэтку Зевса;          ___  в) огонь из домашнего очага.

4. Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Тира находятся на территории:

___ а) современной Украины;            ___ б) Греции;             ___в) Египта.

Тесты. Ученика 6-__  класса. Фамилия, имя _______________________

1. Понтом Эвксинским греки называли море:

__а) Чорное;                      __б) Эгейское;                    __ в) Ионическое.

2. Как «рыбный путь» переводится названием греческой колонии:

__ а) Херсонес;                 __б) Пантикапей;               __в) Ольвия.

3. Переезжая на новое место проживания в колонии, греки брали с собой:

___ а) горсть родной земли;             ___ б) статуэтку Зевса;             ___  в) огонь из домашнего очага.

4. Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Тира находятся на территории:

___ а) современной Украины;            ___ б) Греции;              ___в) Египта.

Тесты. Ученика 6-__  класса. Фамилия, имя _______________________

1. Понтом Эвксинским греки называли море:

__а) Чорное;                      __б) Эгейское;                    __ в) Ионическое.

2. Как «рыбный путь» переводится названием греческой колонии:

__ а) Херсонес;                 __б) Пантикапей;               __в) Ольвия.

3. Переезжая на новое место проживания в колонии, греки брали с собой:

___ а) горсть родной земли;                ___ б) статуэтку Зевса;           ___  в) огонь из домашнего очага.

4. Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Тира находятся на территории:

___ а) современной Украины;          ___ б) Греции;               ___в) Египта.