Уроки правознавства у 9 класі: Збірка практичних завдань і ситуаційних кейсів

Уроки правознавства у 9 класі: Збірка практичних завдань і ситуаційних кейсів

Автор: Федоренко О.В., вчитель правознавства, Ліцей №111 Дарницького району м.Києва

ЗМІСТ

ВСТУП (ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА) 2

ТЕМА 1. Право як особливий вид соціальних норм. 3

ТЕМА 2. Правовідносини: поняття, склад та підстави виникнення. 7

ТЕМА 3. Правопорушення: поняття, ознаки та види. 13

ТЕМА 4. Юридична відповідальність неповнолітніх. 22

ТЕМА 5. Механізми захисту прав людини. Права дитини. 25

ТЕМА 6. Громадянство України. 30

ТЕМА 7. Права, свободи та обов'язки людини. 34

ТЕМА 8. Конституційні права та обов'язки громадян України 38

ТЕМА 9. Власність неповнолітніх 42

ТЕМА 10. Аналіз інформації в рекламі товарів і послуг. 56

ТЕМА 11. Сімейне право. 59

ТЕМА 12. Трудове право. Особливості праці неповнолітніх. 65

ТЕМА 13. Адміністративне та кримінальне право щодо неповнолітніх. 69

ВИСНОВОК 77

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ВСТУП

Пояснювальна записка

Ця методична збірка призначена для вчителів, які викладають правознавство у 9 класі. Її матеріали можна використовувати на уроках під час вивчення й закріплення тем, проведення практичних робіт, усного опитування, самостійної роботи учнів, а також у змішаному чи дистанційному навчанні.

Основу збірки становлять практичні завдання та ситуаційні кейси, побудовані на життєвих обставинах, з якими підлітки можуть зіткнутися у повсякденному житті. Учням пропонується не лише пригадати правове поняття чи норму, а визначити юридично значущі обставини, встановити, які норми права можуть бути застосовані, оцінити дії учасників ситуації та обґрунтувати власний висновок.

Такий підхід дає змогу поєднати вивчення правових норм із їх практичним застосуванням. У центрі роботи перебуває не відтворення готової відповіді, а правовий аналіз ситуації та аргументоване прийняття рішення.

Матеріали охоплюють різні сфери правовідносин, важливі для учнів цього віку: сімейні та цивільні правовідносини, права неповнолітніх, трудові відносини, споживчі права, адміністративну та кримінальну відповідальність, права людини, питання безпеки й поведінки у цифровому середовищі. Теми добиралися з урахуванням можливих життєвих ситуацій, а не лише послідовності викладу теоретичного матеріалу.

Як побудовано збірку

Залежно від навчальної мети матеріали подано в різних форматах:

• ситуаційні кейси - для аналізу конкретних правових ситуацій;

• практичні роботи - для самостійного застосування знань і систематизації матеріалу;

• експрес-опитування та самоперевірка - для актуалізації й закріплення знань;

• усні ситуації - для швидкого аналізу та обговорення на уроці;

• порівняльні таблиці - для узагальнення правових понять і явищ;

• завдання з аналізу інформації - для перевірки достовірності тверджень, виявлення правових ризиків і формування аргументованої позиції.

Для всіх завдань передбачено ключі або орієнтовні відповіді для вчителя. Вони допомагають перевірити правильність правової оцінки ситуації та звернути увагу на обставини, які учні можуть пропустити.

Організація роботи

Форму роботи вчитель визначає залежно від мети заняття та складності завдання.

Короткі ситуації доцільно використовувати для фронтального обговорення, актуалізації знань або підбиття підсумків уроку. Складніші кейси можна опрацьовувати індивідуально, у парах або малих групах із подальшим обговоренням результатів.

Орієнтовно на аналіз одного розгорнутого кейсу можна передбачити 10-15 хвилин, а на коротку ситуацію чи експрес-завдання - 3-5 хвилин. Якщо завдання передбачає групове обговорення та презентацію висновків, час доцільно збільшити відповідно до обсягу роботи.

Під час обговорення важливо розмежовувати моральну оцінку ситуації та її юридичну оцінку. Учні можуть вважати певний вчинок несправедливим або неприйнятним, однак під час правового аналізу мають визначити, які саме права, обов’язки чи норми права стосуються ситуації. Тому аргумент бажано будувати не лише за принципом «це правильно» або «це неправильно», а з опорою на конкретні правові положення.

Водночас не кожна життєва ситуація має одну очевидну відповідь. У частині кейсів правова оцінка залежить від додаткових обставин. Саме такі завдання дають можливість навчати учнів уважно читати умову, не робити поспішних висновків і перевіряти, чи достатньо даних для однозначного юридичного рішення.

Збірка може використовуватися вибірково: учитель може обрати окремий кейс для роботи на уроці, сформувати з кількох завдань практичну роботу або використати матеріали для повторення й узагальнення теми.

Основний принцип збірки простий: право варто не лише знати, а й уміти застосовувати до конкретної життєвої ситуації.

Тема 1. Право як особливий вид соціальних норм.

Практична робота

Тема: Складання порівняльної таблиці «Види соціальних норм та їхні особливості»

Завдання 1. Заповніть порівняльну таблицю

Вид соціальних норм	Хто встановлює	Форма закріплення	На кого поширюється	Наслідки порушення	Приклад
Моральні
Правові
Релігійні
Корпоративні
Звичаї та традиції

Завдання 2. Прочитайте життєві ситуації та визначте, який саме вид соціальної норми описано в кожній із них. Запишіть відповідь навпроти кожного пункту (правові, моральні, традиційні, релігійні, корпоративні).

1. Олексій перейшов дорогу на зелений сигнал світлофора.

2. На Різдво родина Марії обов'язково готує 12 пісних страв і збирається за спільним столом.

3. Побачивши, що літня жінка важко несе сумку, Андрій підійшов і допоміг їй.

4. Усі працівники IT-компанії за контрактом зобов'язані приходити в офіс без запізнень і носити бейджі.

5. Під час посту Дмитро відмовився від м'ясних страв.

6. Водій Олега оштрафували за перевищення швидкості на трасі.

7. Громадянин К. залишив свій автомобіль на пішохідному переході та отримав квитанцію про штраф від поліції.

8. Під час святкування весілля молодих зустрічали короваєм на вишитому рушнику.

9. Студентка М. поступилася місцем у метро літній людині з паличкою.

10. Футболіста виключили зі складу команди через те, що він без поважної причини пропустив три тренування поспіль.

11. Віряни православної громади прийшли до храму на недільну службу.

12. Десятикласник не привітався з учителькою, коли зустрів її в коридорі школи.

Відповіді для вчителя

Зразок виконання таблиці

Вид соціальних норм	Хто встановлює	Форма закріплення	На кого поширюється	Наслідки порушення	Приклад
Моральні	Суспільство	Традиції, уявлення про добро і зло	На всіх членів суспільства	Осуд, втрата поваги	Допомога літнім людям
Правові	Держава	Закони та нормативні акти	На всіх громадян і осіб на території держави	Юридична відповідальність	Дотримання правил дорожнього руху
Релігійні	Релігійні організації	Священні книги, релігійні приписи	На віруючих певної релігії	Осуд релігійної громади	Дотримання посту
Корпоративні	Організації, установи	Статути, внутрішні правила	На членів організації	Дисциплінарні стягнення	Дотримання шкільного статуту
Звичаї та традиції	Суспільство	Передаються з покоління в покоління	На певну спільноту	Осуд, нерозуміння з боку оточення	Святкування Різдва

Завдання 2. Прочитайте життєві ситуації та визначте, який саме вид соціальної норми описано в кожній із них. Запишіть відповідь навпроти кожного пункту.

1. Олексій перейшов дорогу на зелений сигнал світлофора. правові

2. На Різдво родина Марії обов'язково готує 12 пісних страв і збирається за спільним столом.релігійні

3. Побачивши, що літня жінка важко несе сумку, Андрій підійшов і допоміг їй. моральні

4. Усі працівники IT-компанії за контрактом зобов'язані приходити в офіс без запізнень і носити бейджі.корпоративні

5. Під час посту Дмитро відмовився від м'ясних страв.релігійні

6. Олега оштрафували за перевищення швидкості на трасі. правові

7. Громадянин К. залишив свій автомобіль на пішохідному переході та отримав квитанцію про штраф від поліції. правові

8. Під час святкування весілля молодих зустрічали короваєм на вишитому рушнику.традиційні

9. Студентка М. поступилася місцем у метро літній людині з паличкою.моральні

10. Футболіста виключили зі складу команди через те, що він без поважної причини пропустив три тренування поспіль.корпоративні

11. Віряни православної громади прийшли до храму на недільну службу.релігійні

12. Десятикласник не привітався з учителькою, коли зустрів її в коридорі школи.моральні

Матеріали для бесіди: «Право як особливий вид соціальних норм»

Соціальні норми - це правила поведінки, які регулюють відносини між людьми в суспільстві та визначають, що вважається дозволеним, належним або недопустимим.

Усі соціальні норми можна поділити на 5 основних видів:

1. Норми права (Правові норми)

• Що це: Правила, які встановлює та захищає держава. Вони офіційно закріплені в законах, кодексах та Конституції.

• Особливість: Вони є загальнообов'язковими абсолютно для всіх людей на території країни.

• Наслідки порушення: Юридична відповідальність (штраф, виправні роботи, позбавлення волі тощо).

• Приклад: Обов'язок сплачувати податки; заборона переходити дорогу на червоне світло.

2. Норми моралі

• Що це: Уявлення суспільства про добро і зло, справедливість, чесність та честь. Вони ніде офіційно не записані, а існують у свідомості людей.

• Особливість: Спираються виключно на громадську думку, моральні принципи та внутрішні переконання людини (совість).

• Наслідки порушення: Суспільний осуд («тобі має бути соромно») та докори власної совісті.

• Приклад: Поступитися місцем у транспорті літній людині; говорити правду.

3. Звичаї та традиції

• Що це: Правила поведінки, які через багаторазове повторення протягом багатьох поколінь увійшли у звичку людей.

• Особливість: Передаються від старших до молодших, тісно пов'язані з культурою, побутом чи історією народу.

• Наслідки порушення: Нерозуміння, подив або критика з боку оточення.

• Приклад: Святкування Різдва чи Великодня; зустріч гостей хлібом-сіллю; рукостискання при зустрічі.

4. Релігійні норми

• Що це: Правила, встановлені релігійними організаціями або церквою для своїх вірян.

• Особливість: Записані у священних книгах (Біблія, Коран, Тора тощо) і ґрунтуються на релігійному світогляді та вірі в Бога.

• Наслідки порушення: Релігійний осуд, усвідомлення гріха, докори релігійної совісті або відлучення від громади.

• Приклад: Дотримання посту; молитва; хрещення чи інші релігійні обряди.

5. Корпоративні норми

• Що це: Правила поведінки, які створюють підприємства, установи, організації, політичні партії чи клуби для регулювання внутрішнього життя колективу.

• Особливість: Зафіксовані у внутрішніх документах: статутах, посадових інструкціях, правилах внутрішнього розпорядку чи контрактах.

• Наслідки порушення: Дисциплінарні стягнення (догана, штраф всередині компанії, звільнення з роботи чи виключення з організації).

• Приклад: Дрес-код у банку (діловий стиль одягу); обов'язок носити службовий бейдж; заборона розголошувати комерційну таємницю фірми.

Головна відмінність, яку слід запам'ятати: Тільки за порушення норм права карає держава через свої спеціальні органи (поліція, суд, інші державні інстанції). За недотримання інших видів норм настають недержавні санкції: громадський осуд, докори сумління, дисциплінарна чи релігійна відповідальність.

Тема 2. Правовідносини: поняття, склад та підстави виникнення.

Практикум: Розбір правових ситуацій

Тема: Склад правовідносин (суб'єкти, об'єкт, зміст)

« Суб'єкти - Хто бере участь? (Фізичні особи - люди, або юридичні особи - фірми, державні органи).

Об'єкт - Через що виникли правовідносини? (Те, на що спрямовані права й обов'язки: речі, гроші, послуги, робота, результати творчості).

Зміст - Які взаємні права та обов'язки мають сторони? (Суб'єктивне право - що сторона може вимагати; юридичний обов'язок - що сторона мусить зробити).

 Для кожної ситуації визначте:

1. Хто є суб'єктами правовідносин?

2. Що є об'єктом правовідносин?

3. Які права та обов'язки мають учасники (зміст правовідносин)?

 

Ситуація 1. Андрій придбав у магазині мобільний телефон та отримав гарантійний талон.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

 Ситуація 2. Учениця Марія відвідує школу та виконує домашні завдання.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 3. Олег взяв велосипед напрокат на три години.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 4. Водій перевищив дозволену швидкість руху.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 5. Громадянка Ірина уклала трудовий договір із підприємством.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 6. Після смерті дідуся його будинок перейшов у спадщину онукові.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 7. Громадянин відкрив рахунок у банку для зберігання коштів.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 8. Учень створив комп'ютерну програму та опублікував її в інтернеті.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 9. Пацієнт звернувся до лікаря за медичною допомогою.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 10. Під час гри у футбол Дмитро випадково розбив м'ячем вікно сусіда.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 11. Водій автомобіля проїхав на заборонний (червоний) сигнал світлофора. Його зупинив патрульний поліцейський і виніс постанову про накладення штрафу.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 12. Громадянин здав в оренду свою двокімнатну квартиру громадянці Івановій терміном на один рік за договором оренди.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 13. Оксані виповнилося 14 років, і вона звернулася до Державної міграційної служби (ДМС) для отримання свого першого паспорта громадянина України у формі ID-картки.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 14. Громадянка Коваленко отримала в банку грошовий кредит у розмірі 50 000 гривень на купівлю побутової техніки

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

 

Ситуація 15. Пенсіонер скористався своїм правом на безкоштовний проїзд, пред'явивши кондуктору пенсійне посвідчення.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Ситуація 16. Дідусь вирішив подарувати своєму 16-річному внуку на день народження власний велосипед. Вони уклали договір дарування.

Об’єкт
Суб’єкт
Зміст

Відповіді для вчителя

Ситуація 1. Купівля телефону

Суб'єкти правовідносин: Андрій, магазин.

Об'єкт правовідносин: мобільний телефон.

Зміст правовідносин: Андрій має право отримати якісний товар та гарантійне обслуговування. Магазин зобов'язаний передати товар належної якості.

Ситуація 2. Навчання у школі

Суб'єкти правовідносин: Марія, школа.

Об'єкт правовідносин: освітня діяльність / здобуття освіти.

Зміст правовідносин: Марія має право на отримання освіти. Марія зобов'язана дотримуватися правил школи. Школа зобов'язана забезпечити освітній процес.

Ситуація 3. Оренда велосипеда

Суб'єкти правовідносин: Олег, пункт прокату.

Об'єкт правовідносин: велосипед.

Зміст правовідносин: Олег має право користуватися велосипедом протягом визначеного часу. Олег зобов'язаний повернути його в належному стані. Пункт прокату зобов'язаний надати справний велосипед.

Ситуація 4. Порушення правил дорожнього руху

Суб'єкти правовідносин: водій.

Об'єкт правовідносин: безпека дорожнього руху.

Зміст правовідносин: Водій зобов'язаний дотримуватися ПДР. Поліція має право контролювати дотримання правил та притягати до відповідальності.

Ситуація 5. Працевлаштування

Суб'єкти правовідносин: Ірина, підприємство.

Об'єкт правовідносин: трудова діяльність.

Зміст правовідносин: Ірина зобов'язана виконувати трудові обов'язки. Підприємство зобов'язане виплачувати заробітну плату та забезпечувати належні умови праці.

Ситуація 6. Спадкування майна

Суб'єкти правовідносин: онук, дідусь.

Об'єкт правовідносин: житловий будинок.

Зміст правовідносин: Онук має право прийняти спадщину. Нотаріус зобов'язаний оформити спадкові документи відповідно до закону.

Ситуація 7. Відкриття банківського рахунку

Суб'єкти правовідносин: громадянин, банк.

Об'єкт правовідносин: грошові кошти на рахунку.

Зміст правовідносин: Громадянин має право користуватися своїми коштами. Банк зобов'язаний забезпечити їх збереження та обслуговування рахунку.

Ситуація 8. Захист авторського права

Суб'єкти правовідносин: автор програми, інші користувачі.

Об'єкт правовідносин: комп'ютерна програма (результат творчої діяльності).

Зміст правовідносин: Автор має особисті немайнові та майнові авторські права; інші особи повинні дотримуватися авторських прав.

Ситуація 9. Медичне обслуговування

Суб'єкти правовідносин: пацієнт, лікар (медичний заклад).

Об'єкт правовідносин: медична послуга.

Зміст правовідносин: Пацієнт має право на медичну допомогу. Лікар зобов'язаний надати її відповідно до професійних стандартів.

Ситуація 10. Відшкодування шкоди

Суб'єкти правовідносин: Дмитро, сусід.

Об'єкт правовідносин: пошкоджене майно (вікно).

Зміст правовідносин: Сусід має право вимагати відшкодування збитків. Дмитро зобов'язаний компенсувати завдану шкоду.

Ситуація 11. Порушення правил дорожнього руху

Суб'єкти: Водій Микола (фізична особа) та держава в особі патрульного поліцейського.

Об'єкт: дотримання правил дорожнього руху та забезпечення безпеки дорожнього руху.

Зміст: Поліцейський має право притягнути водія до відповідальності та зобов'язаний діяти суворо за законом. Водій Микола має право оскаржити штраф, якщо не згоден, але зобов'язаний сплатити його у встановлений законом строк.

Ситуація 12. Оренда житла

Суб'єкти: Громадянин Петренко (орендодавець) та громадянка Іванова (орендар). Обидва є фізичними особами.

Об'єкт: Житлове приміщення (двокімнатна квартира).

Зміст: Петренко має право вчасно отримувати плату за житло та зобов'язаний надати квартиру в користування у придатному стані. Іванова має право проживати в цій квартирі та зобов'язана своєчасно сплачувати орендну плату та виконувати інші обов'язки, визначені договором.

Ситуація 13. Отримання паспорта

Суб'єкти: Оксана (фізична особа) та Державна міграційна служба (державний орган / юридична особа).

Об'єкт: Паспорт громадянина України (документ, що посвідчує особу та громадянство).

Зміст: Оксана має право на оформлення паспорта та зобов'язана подати необхідні документи й відомості. ДМС зобов'язана прийняти документи, перевірити необхідні дані та оформити й видати паспорт у встановленому порядку.

Ситуація 14. Кредит у банку

Суб'єкти: Громадянка Коваленко (фізична особа) та банк (юридична особа).

Об'єкт: Грошові кошти (50 000 гривень).

Зміст: Банк має право вимагати повернення грошей з відсотками за графіком та зобов'язаний надати суму кредиту. Коваленко має право користуватися грошима та зобов'язана повернути всю суму кредиту разом із відсотками у визначений договором строк.

Ситуація 15. Безкоштовний проїзд пільговика

Суб'єкти: пенсіонер (фізична особа) та перевізник (юридична особа).

Об'єкт: Послуга з перевезення пасажира.

Зміст: Пенсіонер має право на пільговий проїзд за наявності відповідного права та зобов'язаний пред'явити документ, що підтверджує право на пільгу; перевізник зобов'язаний забезпечити передбачене законом пільгове перевезення.

Ситуація 16. Дарування майна

Суб'єкти: Дідусь (дарувальник) та внук Максим (обдаровуваний). Обидва є фізичними особами. Об'єкт: Велосипед (річ / рухоме майно).

Зміст: Дідусь має право передати велосипед у дар і зобов'язаний передати його у власність онукові. Онук має право прийняти дарунок або відмовитися від нього. Після прийняття дарунка право власності на велосипед переходить до онука.

Тема3. Правопорушення: поняття, ознаки та види.

Практикум: Визначення наявності правопорушення

Ситуації для аналізу

Ситуація 1. Денис (вік 14-18 років), готуючи реферат у комп'ютерному класі, випадково перекинув склянку з кавою на клавіатуру та монітор шкільного комп’ютера, через що техніка повністю вийшла з ладу.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 2. Двоє 17-річних підлітків увечері голосно слухали музику у квартирі та заважали відпочинку сусідів. Сусіди зробили їм зауваження, однак підлітки не припинили шуміти. Правилами тиші, що діють у відповідному населеному пункті, у цей час заборонено створювати шум, який заважає іншим мешканцям.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 3. Учень 9 класу систематично запізнюється на перший урок на 15-20 хвилин.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 4. Сергій завідомо неправдиво повідомив поліцію про злочин, якого насправді не було.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 5. Громадянка сіла в міський трамвай, але не стала купувати квиток, сподіваючись, що на лінії немає контролерів.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 6. Пізно ввечері на громадянина в парку напав чоловік із ножем, вимагаючи віддати гаманець. Громадянин, який займався боксом, збив нападника з ніг і викликав поліцію. У нападника виявився зламаний ніс.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 7. Дівчина таємно взяла з чужої сумки гаманець із грошима та банківськими картками і витратила гроші.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 8. Дев'ятикласниця посварилася з однокласницею і виклала в соцмережах її особисте фото з образливими коментарями, які принижують її честь і гідність. Дівчина та її батьки звернулися до керівництва школи та готують позов до суду про захист честі й гідності та відшкодування моральної шкоди, а також подали заяву до поліції щодо вчинення булінгу (цькування) в освітньому середовищі.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 9. Родина під час відпочинку в лісі розпалила багаття під деревами в сухий літній період, попри встановлений на в’їзді до лісу знак «Розпалювати багаття суворо заборонено!».

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 10. Громадянин позичив у свого сусіда 10 000 гривень, написавши розписку, де зобов’язався повернути гроші до 1 травня. Станом на 10 червня гроші він так і не повернув, на дзвінки сусіда не відповідає.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 11. Учень під час контрольної роботи скористався телефоном, хоча це було заборонено правилами школи.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 12. Марина випадково зачепила в магазині чашку, яка впала та розбилася.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 13. Артем без дозволу взяв велосипед сусіда покататися, а ввечері повернув його на місце.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 14. Група підлітків розмалювала фарбою стіни зупинки громадського транспорту.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 15. Покупець на касі супермаркету помітив, що касир помилково дав йому решту на 500 гривень більше, але вирішив промовчати й залишити гроші собі.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Ситуація 16. Учениця запізнилася на перший урок через затримку громадського транспорту.

Об’єкт
Суб’єкт
Чи є вина? Якщо є, то яка: необережність (самовпевненість або недбалість) або умисел ( прямий чи непрямий)?
Чи є правопорушення?
Вид правопорушення (адміністративне, кримінальне, цивільне)

Розбір ситуацій (Ключ для вчителя / Еталон відповідей)

№	Чи є правопорушення?	Вид правопорушення / Обґрунтування
1	Так	Цивільний проступок. Дія вчинена з необережності, але завдано майнової шкоди майну школи. Батьки хлопця або сам хлопець (якщо має дохід) зобов'язані відшкодувати вартість ремонту чи техніки.
2	Так	У ситуації можуть бути ознаки адміністративного правопорушення, пов’язаного з порушенням правил тиші. Адміністративна відповідальність в Україні загалом настає з 16 років. Для осіб віком від 16 до 18 років Кодекс України про адміністративні правопорушення передбачає спеціальні правила відповідальності. Тому сам факт неповноліття не означає автоматичної відповідальності батьків.
3	Ні (у юридичному сенсі)	Дисциплінарна провина (в межах школи). Це не правопорушення, оскільки учень порушує не закон держави, а Статут школи та правила внутрішнього розпорядку. Покаранням може бути зауваження від директора чи догана.
4.	Так.	Завідомо неправдивий виклик спеціальних служб
5	Так	Адміністративне правопорушення - безквитковий проїзд, за який законодавством передбачено адміністративну відповідальність.
6	Ні	Правопорушення немає. Дії громадянина можуть розглядатися як необхідна оборона, оскільки він захищався від реального нападу.
7	Так	Злочин (Крадіжка). Привласнення чужого майна кваліфікується як таємне викрадення чужого майна.
8	Так	Учасники освітнього процесу можуть ініціювати розгляд справи про булінг (цькування) за статтею 173-4 Кодексу України про адміністративні правопорушення (оскільки дівчині немає 16 років, адміністративну відповідальність за її дії нестимуть батьки). Потерпіла сторона має право звернутися до суду з цивільним позовом про захист честі, гідності та ділової репутації, а також вимагати відшкодування завданої моральної шкоди.
9	Так	Адміністративний проступок. Порушення вимог пожежної безпеки в лісах. За це передбачено адміністративний штраф, навіть якщо пожежа не виникла.
10	Так	Цивільний проступок. Порушення умов цивільно-правового договору (договору позики). Сусід має повне право звернутися до суду для примусового стягнення боргу.
11		Не правопорушення у юридичному значенні, але порушення правил внутрішнього розпорядку школи.
12	Не обов'язково.	Потрібно встановити обставини та вину особи.
13	Так.	Незаконне користування чужим майном без дозволу власника.
14	Так.	Правопорушення є. Конкретна юридична кваліфікація залежить від обставин, розміру завданої шкоди та інших умов.
15	Так.	Особа усвідомлено привласнила чужі кошти.
16	Ні.	Відсутня вина особи.

Тема 4. Юридична відповідальність неповнолітніх.

Ситуації для аналізу.

Визначте вид відповідальності.

Ситуація 1. 15-річний Андрій навмисно розбив каменем вікно сусідського будинку.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 2. 14-річна Марина створила фейкову сторінку однокласниці в соціальній мережі та поширювала від її імені образливі повідомлення.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 3. 16-річний Дмитро керував мотоциклом, не маючи права керування відповідної категорії.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 4. 13-річний Максим під час гри випадково пошкодив дорогий велосипед свого друга.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 5. 17-річна Олена влаштувалася на роботу влітку. Вона систематично запізнювалася та не виконувала своїх трудових обов'язків.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 6. 16-річний Влад умисно розмалював фарбою стіни підземного переходу, грубо порушуючи громадський порядок.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 7. 15-річна Софія взяла в магазині косметичний засіб і вийшла, не оплативши його.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 8. 17-річний Ігор використав фотографію, створену іншою особою, у рекламі власного онлайн-проєкту без дозволу автора.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 9. 16-річний Роман повідомив про нібито замінування школи, знаючи, що ця інформація неправдива.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 10. 14-річна Катерина під час конфлікту навмисно пошкодила мобільний телефон однокласниці, завдавши майнової шкоди.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 11. 17-річний Артем керував мопедом без посвідчення водія та порушив правила дорожнього руху.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Ситуація 12. 15-річний Денис під час шкільного заходу навмисно зіпсував сценічне обладнання, яке належить школі.

Чи є правопорушення і яке:
Вид відповідальності:
Хто відповідає:

Орієнтовні відповіді для вчителя

№	Вид відповідальності
1	Цивільно-правова - відшкодування завданої майнової шкоди; за недостатності майна неповнолітнього може виникнути додаткова відповідальність батьків.
2	Цивільно-правова; можливий захист честі, гідності та ділової репутації.
3	Адміністративна (за наявності відповідного складу правопорушення).
4	Цивільно-правова; відшкодування шкоди, враховуючи вік неповнолітнього.
5	Дисциплінарна (догана, звільнення відповідно до трудового законодавства).
6	Адміністративна або цивільно-правова (відшкодування збитків).
7	Може наставати адміністративна або кримінальна відповідальність залежно від обставин і вартості майна.
8	Цивільно-правова (порушення особистих немайнових прав або авторських прав).
9	Кримінальна відповідальність за завідомо неправдиве повідомлення про загрозу безпеці громадян.
10	Цивільно-правова - відшкодування завданої майнової шкоди. За недостатності майна неповнолітньої може виникнути додаткова відповідальність батьків.
11	Адміністративна відповідальність за порушення правил дорожнього руху.
12	Цивільно-правова (відшкодування шкоди)

Складання порівняльної таблиці «Правомірна та протиправна поведінка»

Завдання. Порівняйте правомірну та протиправну поведінку за наведеними критеріями та заповніть таблицю.

Критерій порівняння	Правомірна поведінка	Протиправна поведінка
Відповідність нормам права	Відповідає нормам права
Ставлення держави до такої поведінки	Схвалюється та охороняється державою
Наслідки для особи	Реалізація прав та законних інтересів
Наявність юридичної відповідальності	Відсутня
Вплив на суспільство	Сприяє порядку та безпеці
Мотиви поведінки	Усвідомлене дотримання закону
Приклади	Сплата податків, дотримання ПДР
Характер дій (активні чи пасивні)	Виконання обов'язків або утримання від заборонених дій
Оцінка суспільством	Позитивна
Можливі види відповідальності	Не застосовуються

Зразок заповнення

Критерій	Правомірна поведінка	Протиправна поведінка
Відповідність нормам права	Відповідає нормам права	Порушує норми права
Ставлення держави до такої поведінки	Визнається правомірною та охороняється державою	Не схвалюється та може тягнути юридичну відповідальність
Наслідки для особи	Дає можливість реалізувати права та законні інтереси	Може спричинити юридичні та інші негативні наслідки
Юридична відповідальність	Зазвичай не виникає	Може виникнути за наявності складу правопорушення
Вплив на суспільство	Сприяє суспільному порядку та безпеці	Порушує або може завдавати шкоди охоронюваним законом суспільним відносинам
Ставлення до норм права	Дотримання та виконання норм права	Порушення або невиконання норм прав
Приклади	Сплата податків, дотримання ПДР, виконання договірних зобов'язань	Крадіжка, шахрайство, умисне пошкодження чужого майна
Форма поведінки	Може проявлятися у діях або бездіяльності	Може проявлятися у діях або бездіяльності
Оцінка суспільством	Переважно позитивна	Переважно негативна
Можливі види юридичної відповідальності	Не застосовуються	Цивільно-правова, адміністративна, дисциплінарна, кримінальна - залежно від виду правопорушення

Тема 5. Механізми захисту прав людини. Права дитини.

Практикум: Аналіз життєвих ситуацій щодо порушення та захисту прав дитини

Інструкція для учнів

1. Уважно прочитайте кожну життєву ситуацію (кейс).

2. Дайте письмові відповіді на запитання до кожного завдання.

3. Використовуйте положення Конвенції ООН про права дитини та закони України.

4. Оформіть відповіді у вигляді текстового документа та надішліть учителю на перевірку.

Ситуація 1: Конфлікт у школі

Учень 9-го класу Максим під час перерви сперечався з однокласником. У розпал емоцій він нецензурно висловився на адресу вчителя, який проходив повз. Директор школи видав наказ про негайне виключення Максима зі школи без права поновлення та заборонив йому відвідувати інші навчальні заклади міста.

• Запитання до ситуації:

1. Чи правомірні дії директора щодо повного виключення учня зі школи?
2. Яке право дитини було порушене адміністрацією школи (назвіть конкретне право за Конвенцією ООН)?
3. Який законний порядок реагування школи на поведінку учня у цій ситуації?

Ситуація 2: Працевлаштування підлітка

15-річна Софія знайшла підробіток на час літніх канікул у кав'ярні - бариста. Роботодавець запропонував їй графік роботи по 10 годин на день (з 08:00 до 18:00) без офіційного оформлення трудового договору, аргументуючи це тим, що вона ще неповнолітня і «стажується». Зарплату пообіцяли виплачувати раз на місяць готівкою.

• Запитання до ситуації:

1. Які порушення трудового законодавства та прав дитини допущено роботодавцем?
2. Скільки годин на день за законом має право працювати неповнолітній віком 15 років?
3. До яких державних органів Софія може звернутися по захист своїх трудових прав?

Ситуація 3: Сімейні обставини

Після розлучення батьків 12-річний Тимур залишився проживати з мамою. Батько регулярно сплачує аліменти, проте мама згодом заборонила сину будь-яке спілкування з татом, бабусею та дідусем по лінії батька, мотивуючи це тим, що вони «налагоджують дитину проти неї». На дзвінки батька мама не відповідає.

• Запитання до ситуації:

1. Чи має право мама обмежувати спілкування Тимура з батьком та родичами?
2. Які права дитини в цій ситуації порушуються мамою?
3.Куди батько та сама дитина можуть звернутися для вирішення цього спору цивілізованим шляхом?

Відповіді на Ситуацію 1 (Конфлікт у школі)

1. Чи правомірні дії директора щодо повного виключення учня зі школи?
   Ні, дії директора є неправомірними. Нецензурне висловлювання на адресу вчителя саме по собі не є законною підставою для негайного відрахування учня з 9-го класу. Відрахування учнів із закладу загальної середньої освіти допускається лише у випадках і порядку, визначених законодавством. Крім того, директор не має повноважень забороняти дитині здобувати освіту в інших закладах освіти міста.

2. Яке право дитини було порушене адміністрацією школи?
   Порушено право дитини на освіту, закріплене статтею 28 Конвенції ООН про права дитини. Також рішення адміністрації не повинно принижувати честь і гідність учня.

3. Який законний порядок реагування школи на поведінку учня у цій ситуації?
   Школа має належним чином відреагувати на порушення правил поведінки: з'ясувати обставини ситуації, провести бесіду з учнем, за потреби залучити батьків, класного керівника, практичного психолога або соціального педагога та застосувати передбачені правилами закладу освіти заходи реагування. Такі заходи мають бути законними, пропорційними вчинку та не можуть принижувати гідність учня або позбавляти його права на освіту.

Відповіді на Ситуацію 2 (Працевлаштування підлітка)

1. Які порушення трудового законодавства та прав дитини допущено роботодавцем?

• Робота без офіційного оформлення (укладання трудового договору) та випробувального терміну.

• Порушення норм робочого часу (10 годин замість дозволеної законом норми для неповнолітніх).

• Недотримання порядку виплати заробітної плати (виплата раз на місяць замість обов'язкових виплат двічі на місяць).

2. Скільки годин на день за законом має право працювати неповнолітній віком 15 років? Згідно з Кодексом законів про працю України (КЗпП), для працівників віком від 15 до 16 років тривалість робочого часу становить не більше 24 годин на тиждень.

3. До яких державних органів Софія може звернутися по захист своїх трудових прав?

• Державна служба з питань праці (для перевірки роботодавця).

• Суд (через законних представників/батьків).

• Безоплатна правнича допомога або органи опіки та піклування.

Відповіді на Ситуацію 3 (Сімейні обставини)

1. Чи має право мама обмежувати спілкування Тимура з батьком та родичами? Ні, не має. Відповідно до Сімейного кодексу України, батьки мають рівні права та обов'язки щодо дитини. Той із батьків, хто проживає окремо, має право на спілкування з дитиною та участь у її вихованні. Близькі родичі (бабусі, дідусі) також мають право бачитися з онуками.

2. Які права дитини в цій ситуації порушуються мамою? Порушується право дитини на підтримку контакту з обома батьками та іншими членами родини (стаття 12 Конвенції ООН про права дитини), а також право дитини висловлювати свою думку і право на гармонійний розвиток.

3. Куди батько та сама дитина можуть звернутися для вирішення цього спору цивілізованим шляхом? Дитина має право бути вислуханою та захищати свої права, але механізм звернення залежить від виду спору й віку. У практичному шкільному завданні краще дати такі шляхи: орган опіки та піклування; служба у справах дітей; суд - для вирішення спору щодо участі батька у вихованні та спілкуванні з дитиною; дитина може звернутися за захистом своїх прав у передбаченому законом порядку та бути вислуханою під час розгляду питання, що її стосується. Сімейний кодекс прямо передбачає звернення батька до суду, якщо мати чинить перешкоди у спілкуванні з дитиною

Практикум для обговорення в мінігрупах

Права дитини в освітньому середовищі та кіберпросторі

Кейс 1: Учителька під час уроку забрала в 9-класника Ігоря телефон, оскільки той дивився сповіщення. Після уроку вона відмовилася віддати телефон і на загальному шкільному подкасті розголосила приватні повідомлення з його екранного віджета, заявивши: «Нехай усі знають, які "важливі" справи у нього замість географії».

• Питання для групи:

  • Знайдіть статті Конвенції ООН, які захищають приватне життя та гідність дитини (ст. 16 - захист від свавільного чи незаконного втручання в особисте життя, кореспонденцію, честь і репутацію; ст. 19 - захист від усіх форм фізичного або психологічного насильства, образи чи зловживань).

  • Чи мала право вчителька вимагати припинити користування телефоном під час уроку? Чи мала вона право переглядати та розголошувати приватні повідомлення учня?

  • Складіть план дій для Ігоря (розмова з батьками → звернення до класного керівника або директора → за необхідності письмова скарга → звернення до органу управління освітою або Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини).

Права дитини в родинному колі та праця

Кейс 2: 14-річна Аліна, за згодою одного з батьків, влаштувалася підробляти в кав'ярню у вільний від навчання час. Власник закладу змушує її працювати по 8 годин у нічну зміну (до 02:00) та вираховує з її зарплати кошти за «поганий настрій», погрожуючи не повернути її особисті документи, якщо вона звільниться.

• Питання для групи:

  • Які порушення трудових прав неповнолітніх є в цій ситуації? (ст. 32 Конвенції ООН — захист від економічної експлуатації; КЗпП України - особливі умови праці неповнолітніх, заборона залучення осіб до 18 років до нічних робіт).

  • Чи відповідають законодавству тривалість і час роботи Аліни? Які обмеження встановлені для праці 14-річних учнів?

  • Куди має звернутися Аліна за допомогою? (Державна служба України з питань праці, служба у справах дітей або ювенальна поліція — залежно від обставин, система безоплатної правничої допомоги).

Свобода думки та вираження поглядів

Кейс 3: Група підлітків створила шкільний незалежний онлайн-журнал, де опублікувала статтю з критикою стану шкільної їдальні. Адміністрація закладу поставила вимогу закрити ресурс, заявивши, що учні, які беруть участь у його роботі, отримуватимуть нижчі оцінки.

• Питання для групи:

  • Проаналізуйте ситуацію відповідно до ст. 12 (право дитини висловлювати власну думку та бути почутою) та ст. 13 (свобода шукати, отримувати й передавати інформацію) Конвенції ООН.

  • Чи може адміністрація школи знижувати оцінки учням через їхню участь у створенні критичного матеріалу? Які вимоги законодавства щодо об'єктивності оцінювання?

  • Підготуйте короткий текст аргументованого звернення учнівського самоврядування до адміністрації.

Тема 6. Громадянство України.

Аналіз правових ситуацій щодо отримання чи зміни громадянства (для усної бесіди). Варіант 1.

Ситуації для аналізу.

Ситуація 1. У подружжя громадян України народилася дитина під час тимчасового перебування в Польщі.

Запитання: Чи буде дитина громадянином України?

Рішення: Так.

Обґрунтування: Дитина набуває громадянство України за народженням

Ситуація 2. Дівчина народилася в Україні. Її батьки є громадянами іншої держави та постійно проживають в Україні.

Запитання: Чи автоматично набуває вона громадянство України?

Рішення: Не обов'язково.

Обґрунтування: Якщо обидва батьки - іноземці, але на момент народження дитини постійно проживали в Україні, дитина може бути громадянином України за народженням, якщо не набула за народженням громадянства іншої держави. Тому тут важливо знати законодавство держави громадянства батьків.

Ситуація 3. П'ятнадцятирічного хлопця, який є іноземцем, усиновило подружжя громадян України.

Запитання: Які наслідки це матиме для його громадянства?

Обґрунтування: Дитина-іноземець, усиновлена громадянами України, набуває громадянство України внаслідок усиновлення за умов, визначених законом. Для дитини 14-18 років набуття громадянства можливе лише за її згодою. Отже, для 15-річного хлопця згода є обов'язковою.

Ситуація 4. Жінка, яка народилася в Україні, багато років проживала за кордоном і вирішила повернутися та оформити громадянство України.

Запитання: Яка підстава набуття громадянства може бути використана?

Обґрунтування: Набуття громадянства за територіальним походженням.

Ситуація 5. Іноземець проживає в Україні на законних підставах протягом тривалого часу, володіє державною мовою та бажає стати громадянином України.

Запитання: Чи може він подати заяву про прийняття до громадянства України?

Рішення: Так, за умови виконання вимог законодавства щодо прийняття до громадянства.

Ситуація 6. Громадянин України переїхав до іншої держави та бажає припинити громадянство України.

Запитання: Який механізм може бути застосований?

Обґрунтування: Вихід із громадянства можливий не просто через бажання особи, а в установленому законом порядку та за передбачених законом умов. Зокрема, загальне правило стосується громадян України, які постійно проживають за кордоном. Припинення громадянства відбувається не з моменту подання заяви, а з дати відповідного указу Президента України.

Ситуація 7. Дитина була знайдена на території України, а її батьків встановити не вдалося. Запитання: Який правовий статус щодо громадянства може отримати дитина?

Обґрунтування: Дитина може бути визнана громадянином України.

Ситуація 8. Шістнадцятирічна особа отримала громадянство України разом із батьками після їх прийняття до громадянства України.

Запитання: Чи є така підстава законною?

Рішення: Дитина може набути громадянство України у зв'язку з набуттям громадянства її батьками. Однак якщо дитині від 14 до 18 років, набуття громадянства можливе лише за її згодою. Тому16-річний підліток має дати згоду.

Ситуація 9. Громадянка України одружилася з громадянином Італії.

Запитання: Чи втрачає вона автоматично громадянство України?

Рішення: Ні

Обґрунтування: Шлюб сам по собі не припиняє громадянства України.

Ситуація 10. Громадянин іншої держави подав документи для набуття громадянства України, але надав неправдиві відомості про себе.

Запитання: Які правові наслідки можуть настати?

Обґрунтування: Можлива відмова у прийнятті до громадянства або скасування відповідного рішення.

Ситуація 11. Дитина народилася за межами України. Один із батьків є громадянином України, а інший - громадянином іншої держави.

Запитання: Чи може дитина набути громадянство України?

Рішення: Так, за наявності громадянства України в одного з батьків.

Ситуація 12. Громадянин України отримав громадянство іншої держави та не повідомив про це компетентні органи.

Запитання: Які питання щодо громадянства можуть виникнути в цій ситуації?

Рішення: Після змін 2025 року закон передбачає випадки визнання множинного громадянства, а підстави для втрати громадянства визначені окремо в ст. 19. Зокрема, значення має те, громадянство якої саме держави добровільно набув повнолітній громадянин України.

Ситуації для аналізу. Варіант 2.

Ситуація 1. У подружжя Гнатюків, які є громадянами України, під час авіаперельоту над територією Франції народився син. Французькі органи влади заявили, що дитина не може автоматично стати громадянином Франції. Чи отримає хлопчик громадянство України?

Рішення: Так, отримає.

Обґрунтування: В Україні діє принцип «права крові». Оскільки обоє батьків дитини є громадянами України, хлопчик автоматично набуває громадянство України за народженням, незалежно від того, що він народився на борту літака над іншою державою.

Ситуація 2. На ганку однієї з київських лікарень було знайдено загорнуте в ковдру немовля віком приблизно два тижні. Батьків дитини встановити не вдалося. Яким буде громадянство цієї дитини?

Рішення: Дитина є громадянином України.

Обґрунтування: Згідно із законом, дитина, знайдена на території України, батьки якої невідомі, є громадянином України за народженням. Це захищає права дитини, щоб вона не залишилася особою без громадянства (апатридом).

Ситуація 3. Громадянин Польщі Ян уже 6 років офіційно живе і працює в Одесі, закохався в Україну, вивчив українську мову та склав іспит на її знання. Він подав клопотання про прийняття до громадянства України. Які ще умови йому потрібно виконати?

Рішення: Ян має право отримати громадянство, якщо виконає фінальні вимоги.

Обґрунтування: Після змін 2025 року закон передбачає випадки, коли множинне громадянство визнається, а для громадян окремих держав діють спеціальні правила. Польща входить до переліку держав, громадяни яких можуть набувати громадянство України у спрощеному порядку. Тому категоричне твердження про обов'язкову відмову від польського громадянства неправильне.

Крім того, «6 років офіційно живе і працює» не означає автоматичного виконання всіх вимог для прийняття до громадянства. Треба враховувати, зокрема, вимоги щодо законного перебування, знання основ Конституції України, історії України та державної мови, а також вимоги щодо громадянства іншої держави залежно від конкретної процедури.

Ситуація 4. 20-річна Марія народилася і все життя прожила в Канаді, маючи канадський паспорт. Проте її рідна бабуся народилася і постійно проживала на території, яка стала територією України, до 24 серпня 1991 року.на території Чернігівської області до еміграції. Чи може Марія отримати громадянство України за спрощеною процедурою?

Рішення: Так, може.

Обґрунтування: Марія має право на набуття громадянства України за територіальним походженням. Особа, у якої хоча б один із дідусів чи бабусь народився або постійно проживав на територіях, що стали територією України, має право зареєструватися громадянином України в спрощеному порядку.

Ситуація 5. Громадянка України Олена вийшла заміж за громадянина Італії та переїхала жити до Рима. Італійський юрист сказав їй, що за їхніми законами вона може отримати італійський паспорт. Чи втрачає Олена автоматично громадянство України через укладення шлюбу з іноземцем?

Рішення: Ні, не втрачає.

Обґрунтування: Законодавство України чітко вказує, що укладення шлюбу громадянина України з іноземцем або зміна місця проживання не тягне за собою автоматичного припинення громадянства України. Щоб вийти з українського громадянства, Олена має пройти офіційну процедуру добровільного виходу за власною заявою.

Ситуація 6. У місті Харкові в родині, де батько є громадянином Марокко, а мати - громадянкою України, народилася донька. Чи має право дитина на українське громадянство?

Рішення: Так, вона є громадянкою України.

Обґрунтування: Достатньо, щоб на момент народження дитини хоча б один із батьків був громадянином України. Оскільки мати - українка, дитина набуває громадянство за народженням, навіть якщо вона народилася в інтернаціональному шлюбі.

Ситуація 7. У Києві в родині аспірантів із Китаю, які тимчасово навчаються в українському університеті, народився син. Китай за своїми законами відразу надав дитині своє громадянство. Чи може ця дитина автоматично вважатися громадянином України лише тому, що народилася на її території?

Рішення: Ні, не вважається.

Обґрунтування: Самого лише факту народження на території України недостатньо, якщо батьки є іноземцями й дитина вже отримала громадянство їхньої країни (Китаю). Україна не надає автоматичного громадянства дітям іноземців, які перебувають тут тимчасово.

Ситуація 8. Громадянин Дмитро кілька років тому виїхав на постійне проживання до Німеччини та офіційно вийшов із громадянства України. Через деякий час він вирішив повернутися назад додому назавжди. Чи може він знову стати громадянином України?

Рішення: Так, може.

Обґрунтування: Така процедура в праві називається поновленням у громадянстві. Особа, яка припинила громадянство України, є особою без громадянства або іноземцем і подала заяву про поновлення, може знову набути його, якщо відмовиться від іноземного паспорта та не вчиняла злочинів проти людства чи України.

Ситуація 9. Батьки 15-річного Олександра вирішили змінити громадянство України на громадянство іншої держави й хочуть змінити його і своєму синові. Чи запитають думку самого Олександра?

Рішення: Так, його згода обов'язкова.

Обґрунтування: За українським законодавством, зміна громадянства дітей віком від 14 до 18 років у разі зміни громадянства їхніх батьків може відбуватися тільки за згодою самої дитини. Батьки не можуть вирішити це питання за 15-річного Олександра без його письмового підтвердження.

Ситуація 10. Подружжя українців всиновило 5-річного хлопчика, який є громадянином Молдови й перебував у дитячому будинку. Чи стане хлопчик громадянином України після всиновлення?

Рішення: Так, стане.

Обґрунтування: Дитина, яка є іноземцем і яку всиновлюють громадяни України (або один із батьків є українцем), стає громадянином України внаслідок усиновлення відповідно до встановленого законом порядку.

Тема 7. Права, свободи та обов'язки людини.

Практична робота

Тема: Складання порівняльної таблиці-класифікації прав і свобод громадян

Завдання. Заповніть таблицю, навівши приклади прав і свобод, що належать до кожної групи.

Група прав і свобод	Що забезпечують	Приклади прав і свобод
Громадянські (особисті)	Недоторканність і свободу особи	Право на життя, повагу до гідності, свободу пересування, недоторканність житла, таємницю листування
Політичні
Економічні
Соціальні
Культурні
Екологічні

Зразок заповнення (для вчителя)

Група прав і свобод	Що забезпечують	Приклади прав і свобод
Громадянські (особисті)	Особисту свободу, недоторканність, гідність і приватність людини	Право на життя; право на повагу до гідності; право на свободу та особисту недоторканність; свобода пересування; недоторканність житла; право на невтручання в особисте і сімейне життя; таємниця листування; свобода світогляду і віросповідання
Політичні	Участь громадян в управлінні державою та суспільним життям	Право брати участь в управлінні державними справами; право обирати і бути обраним; право на участь у референдумах; право на мирні зібрання; право на об'єднання в політичні партії та громадські організації; право на звернення до органів державної влади та місцевого самоврядування
Економічні	Участь людини в економічній діяльності та розпорядження майном	Право власності; право на підприємницьку діяльність; право на працю; право на вибір професії та роду трудової діяльності; право на страйк
Соціальні	Гідні умови життя, соціальний захист, охорону здоров'я та відпочинок	Право на соціальний захист; право на житло; право на достатній життєвий рівень; право на охорону здоров'я та медичну допомогу; право на відпочинок
Культурні	Доступ до освіти, культури та можливість творчої діяльності	Право на освіту; свобода літературної, художньої, наукової і технічної творчості; право на захист інтелектуальної власності; право на культурний розвиток
Екологічні	Безпечне для життя і здоров'я довкілля та захист екологічних прав	Право на безпечне для життя і здоров'я довкілля; право на відшкодування шкоди, завданої порушенням екологічних прав; право на вільний доступ до інформації про стан довкілля

Практична робота

Порівняльна таблиця класифікації прав і свобод громадян

Група прав	Що вони забезпечують?	Конкретні права (згідно з Конституцією України)	Стаття Конституції
Громадянські (особисті)	Захищають життя, гідність, свободу, особисту та приватну сферу людини від незаконного втручання.	Право на життя; право на повагу до гідності; право на свободу та особисту недоторканність; недоторканність житла; таємниця листування, телефонних розмов, телеграфної та іншої кореспонденції; свобода пересування.	Ст. 27, 28, 29, 30, 31, 33
Політичні	Забезпечують можливість громадян брати участь в управлінні державою та суспільним життям.	Право брати участь в управлінні державними справами; право обирати і бути обраним; право на участь у всеукраїнському та місцевих референдумах; право на мирні зібрання; право на об'єднання в політичні партії та громадські організації; свобода думки і слова.	Ст. 34, 36, 38, 39
Економічні	Забезпечують можливість володіти майном, працювати, займатися підприємницькою та іншою економічною діяльністю.	Право власності; право на підприємницьку діяльність; право на працю та вільний вибір професії; право на страйк.	Ст. 41, 42, 43, 44
Соціальні	Забезпечують соціальний захист, належні умови життя, охорону здоров'я та задоволення основних соціальних потреб людини.	Право на соціальний захист; право на житло; право на достатній життєвий рівень; право на охорону здоров'я, медичну допомогу та медичне страхування.	Ст. 46, 47, 48, 49
Культурні (духовні)	Забезпечують доступ до освіти, можливість культурного розвитку та творчої самореалізації.	Право на освіту; свобода літературної, художньої, наукової і технічної творчості; право на захист інтелектуальної власності.	Ст. 53, 54
Екологічні	Забезпечують право людини на безпечне для життя і здоров'я довкілля та захист її екологічних прав.	Право на безпечне для життя і здоров'я довкілля; право на відшкодування завданої порушенням цього права шкоди; право на вільний доступ до інформації про стан довкілля.	Ст. 50

Завдання

Користуючись наведеним матеріалом, заповніть таблицю.

Вид права	Стаття Конституції	До якої групи належить
Право на життя	Ст. 27	Громадянські (особисті)
Право на працю
Право на освіту
Право на свободу слова
Право на житло
Право на охорону здоров'я
Право власності
Право на безпечне довкілля
Право брати участь у виборах
Право на свободу пересування

Для вчителя - правильні відповіді до другої таблиці:

Вид права	Стаття Конституції	До якої групи належить
Право на життя	27	Громадянські (особисті)
Право на працю	43	Економічні
Право на освіту	53	Культурні (духовні)
Право на свободу слова	34	Політичні*
Право на житло	47	Соціальні
Право на охорону здоров'я	49	Соціальні
Право власності	41	Економічні
Право на безпечне довкілля	50	Екологічні
Право брати участь у виборах	38	Політичні
Право на свободу пересування	33	Громадянські (особисті)

Тема 8. Конституційні права та обов'язки громадян України

Практична робота

Завдання 1. Визначення конституційних прав і обов'язків

Прочитайте ситуації та визначте, яке конституційне право або обов'язок реалізується чи порушується.

№	Ситуація	Право або обов'язок
1	Учень безкоштовно навчається в державній школі.
2	Громадянин бере участь у прибиранні парку та не допускає пошкодження зелених насаджень.
3	Людина висловлює свою думку в соціальній мережі.
4	Людина звернулася до лікаря для отримання медичної допомоги.
5	Власник квартири продав своє житло.
6	Громадянин пошкодив пам'ятку архітектури.
7	Людина відмовилася виконувати вимоги законодавства.
8	Громадянин бере участь у діяльності громадського об'єднання.

Завдання 2. Аналіз правових ситуацій

Прочитайте ситуації та дайте відповіді на запитання:

• Яке конституційне право або обов'язок стосується ситуації?

• Чи було право реалізовано або порушено?

• Які можуть бути наслідки?

Заповніть таблицю.

Ситуація 1

Шістнадцятирічний Андрій працює під час літніх канікул за трудовим договором та отримує заробітну плату.

Ситуація 2

Мешканці міста дізналися про незаконне забруднення річки підприємством і звернулися до відповідних органів.

Ситуація 3

Олена без дозволу опублікувала в мережі особисті фотографії своєї однокласниці.

Ситуація 4

Громадянин регулярно сплачує податки відповідно до законодавства України.

Ситуація 5

Під час конфлікту учень навмисно пошкодив особисті речі іншого учня.

Ситуація 6

Сім'я переїхала до іншого міста та вільно обрала нове місце проживання.

Ситуація 7

Підлітки залишили сміття після відпочинку на березі річки.

Ситуація 8

Учениця створила власний художній твір і представила його на шкільній виставці.

Ситуація 9

Громадянин відмовляється виконувати законні вимоги працівників поліції під час перевірки документів.

Ситуація 10

Батьки без поважних причин не забезпечують дитині здобуття повної загальної середньої освіти.

Ситуація	Яке право або обов'язок?	Право реалізовано чи порушено?	Можливі наслідки

Підказки для учнів

• Право на освіту.

• Право на працю та оплату праці.

• Право на свободу думки і слова.

• Право на охорону здоров'я та медичну допомогу.

• Право власності.

• Право на невтручання в особисте і сімейне життя та захист конфіденційної інформації про особу.

• Право на свободу пересування та вільний вибір місця проживання.

• Право на безпечне для життя і здоров'я довкілля.

• Право на свободу творчості та захист авторських прав.

• Право на звернення до органів державної влади та місцевого самоврядування.

• Обов'язок сплачувати податки і збори.

• Обов'язок не заподіювати шкоду природі та культурній спадщині, відшкодовувати завдані збитки.

• Обов'язок додержуватися Конституції України та законів України.

• Обов'язок батьків забезпечувати здобуття дитиною повної загальної середньої освіти.

Ключ для вчителя

№	Правильна відповідь
1	Право на освіту - ст. 53 Конституції України.
2	Обов'язок не заподіювати шкоду природі - ст. 66.
3	Свобода думки і слова - ст. 34.
4	Право на охорону здоров'я та медичну допомогу - ст. 49.
5	Право власності - ст. 41.
6	Обов'язок не заподіювати шкоду культурній спадщині - ст. 66.
7	Обов'язок додержуватися Конституції та законів України - ст. 68.
8	Право на об'єднання у громадські організації - ст. 36.

Для Завдання 2:

№	Право / обов'язок	Оцінка
1	Право на працю - ст. 43	Реалізовано, якщо трудові відносини оформлено відповідно до закону та дотримано спеціальних гарантій для неповнолітніх.
2	Право на безпечне довкілля - ст. 50; право на звернення - ст. 40	Права реалізовано: громадяни захищають екологічне право та звертаються до компетентних органів.
3	Право на невтручання в особисте і сімейне життя - ст. 32	Порушено, якщо публікація відбулася без законної підстави або згоди особи у випадках, коли вона необхідна.
4	Обов'язок сплачувати податки і збори - ст. 67	Виконано.
5	Право власності - ст. 41	Порушено; можливе відшкодування завданої майнової шкоди та інша відповідальність залежно від обставин.
6	Свобода пересування, вільний вибір місця проживання - ст. 33	Реалізовано.
7	Обов'язок не заподіювати шкоду природі - ст. 66	Порушено; можливе відшкодування завданої шкоди та інша відповідальність відповідно до закону.
8	Свобода творчості, захист авторських прав - ст. 54	Реалізовано.
9	Обов'язок додержуватися законів України - ст. 68	Порушено, якщо вимога працівників поліції є законною; можливі передбачені законом наслідки.
10	Право на освіту та обов'язковість повної загальної середньої освіти - ст. 53; обов'язки батьків щодо освіти дитини - Закон України «Про освіту», Закон України «Про повну загальну середню освіту»	Порушено обов'язок батьків; можливі заходи реагування, передбачені законодавством.

Матеріал для усних опитувань та бесід

Блок 1. Експрес-тест Завдання виконується усно

Чи правильне твердження? «Іноземець, який законно проживає в Україні, має право голосувати на виборах Президента України».

Відповідь: Ні. Це політичне право, воно належить виключно громадянам України.

Знайдіть зайве: Право на життя, право на повагу до гідності, право на страйк, право на недоторканність житла.

Відповідь: Право на страйк (це економічне право, всі інші — особисті/громадянські).

До якої групи належить право громадян на доступ до музейних колекцій та користування фондами бібліотек?

Відповідь: До культурних (духовних) прав.

Чи зобов'язана дитина в Україні здобувати повну загальну середню освіту за Конституцією?

Відповідь: Так. Відповідно до ст. 53, повна загальна середня освіта є обов'язковою.

Блок 2. «Аналіз ситуацій»

Ситуація 1

Одинадцятикласник Максим повернувся додому о 22:00. Через годину у двері квартири постукали двоє чоловіків у цивільному одязі. Вони представилися працівниками комунальної служби й вимагали впустити їх для «планової перевірки вентиляції». Максим відмовився, оскільки батьків не було вдома, після чого чоловіки почали погрожувати викликати поліцію.

Яке право діє: право на недоторканність житла - ст. 30 Конституції України.

Група прав: особисті (громадянські) права.

Юридичний розбір: Конституція України гарантує кожному недоторканність житла. Проникнення до житла чи іншого володіння особи без її згоди допускається лише за вмотивованим рішенням суду або у визначених законом невідкладних випадках. У наведеній ситуації чоловіки не назвали законної підстави для проникнення до квартири. Сам факт проведення «планової перевірки» не дає їм автоматичного права увійти до житла без згоди мешканців. Тому вимога впустити їх без належної правової підстави є необґрунтованою.

Ситуація 2

Дев'ятикласниця Ірина написала критичну статтю до шкільної газети про те, що їдальня ліцею не дотримується температурного режиму страв. Головний редактор (учитель) заборонив публікувати матеріал, заявивши: «Школу не можна критикувати, це псує її імідж».

Яке право діє: право на свободу думки і слова, вільне вираження своїх поглядів і переконань - ст. 34 Конституції України.

Група прав: політичні права.

Юридичний розбір: Саме по собі негативне ставлення до критики не є законною підставою для заборони її поширення. Конституція гарантує кожному свободу думки і слова та право вільно поширювати інформацію. Водночас це право може бути обмежене законом у визначених випадках, зокрема для захисту прав і репутації інших людей. Якщо матеріал містить твердження про конкретні факти, важливо, щоб вони були достовірними. Отже, заборона статті лише з мотиву «не можна критикувати школу» не має належного правового обґрунтування.

Ситуація 3

16-річний Денис влаштувався на літо офіціантом у приватне кафе. Власник закладу встановив для нього робочий графік: по 10 годин на день, 6 днів на тиждень, без надання вихідних у неділю. На прохання хлопця зробити графік коротшим директор відповів: «Не подобається — звільняйся, на твоє місце черга».

Яке право діє: право на працю та право на відпочинок - ст. 43, 45 Конституції України.

Група прав: економічні та соціально-економічні права.

Юридичний розбір: Право Дениса порушено. Для працівників віком від 16 до 18 років закон установлює скорочену тривалість робочого часу - не більше 36 годин на тиждень. Установлений Денису графік становить 60 годин на тиждень, що значно перевищує допустиму тривалість. Крім того, працівників молодше 18 років заборонено залучати до надурочних робіт і роботи у вихідні дні. Отже, встановлений роботодавцем графік суперечить спеціальним гарантіям, передбаченим трудовим законодавством для неповнолітніх.

Тема 9. Власність неповнолітніх

Практикум

Кейс 1

15-річний Ілля захоплюється програмуванням і за рік законної роботи отримав дохід від виконаних замовлень. Він накопичив 45 000 гривень і самостійно придбав у магазині потужний ігровий комп'ютер. Мати Іллі, дізнавшись про покупку, зажадала від магазину повернути гроші, стверджуючи, що син повинен був узгодити витрату такої суми з батьками.

Кейс 2

10-річна Софія отримала від бабусі за заповітом у власність однокімнатну квартиру в Харкові. Оскільки родина зараз живе в орендованому житлі у Львові, батьки Софії вирішили продати цю квартиру, щоб внести перший внесок за більший приватний будинок. Вони знайшли покупця, але нотаріус відмовився оформлювати договір купівлі-продажу.

Кейс 3

16-річний Максим, повертаючись з ліцею на власному електросамокаті, який йому подарували батьки, не впорався з керуванням і пошкодив вітрину кав'ярні. Власник закладу оцінив завдану шкоду у 12 000 гривень. Максим заявив, що не має таких коштів. Власник кав'ярні вимагає від батьків Максима негайно сплатити всю суму.

Кейс 4

14-річний Денис розробив унікальний мобільний додаток для замовлення екологічних продуктів. Велика ІТ-компанія запропонувала укласти з ним договір щодо передачі майнових прав на цей додаток за 200 000 гривень. Денис самостійно підписав договір. Його батько вважає, що для укладення такого договору потрібна згода батьків.

Кейс	Суб'єкти правовідносин	Об'єкт правовідносин	Права та обов'язки учасників
Кейс 1
Кейс 2
Кейс 3
Кейс 4

Ключі для вчителя

Кейс	Правильна правова ідея
1	15-річна особа має неповну цивільну дієздатність і може самостійно розпоряджатися своїм заробітком та іншими доходами. Якщо гроші є законним доходом Іллі від його діяльності, вимога матері погоджувати кожну таку витрату не випливає зі ст. 32 ЦКУ. Водночас за наявності достатніх підстав суд може обмежити право неповнолітнього розпоряджатися доходами.
2	Софія є власницею квартири. Батьки управляють її майном в її інтересах, але відчуження житлової нерухомості малолітньої дитини потребує дозволу органу опіки та піклування. Просто продати квартиру за власним рішенням батьки не можуть.
3	Максим як неповнолітній особисто відповідає за завдану ним шкоду. Якщо його майна недостатньо для відшкодування, у передбачених законом випадках додаткову відповідальність можуть нести батьки. Тому власник кав'ярні не може просто вимагати від батьків автоматично сплатити всю суму без урахування правил ст. 1179 ЦКУ.
4	Денис має права на результати своєї інтелектуальної, творчої діяльності. Проте договір щодо передачі майнових прав на розроблений ним додаток не слід автоматично вважати таким, який він може укласти самостійно лише через свій вік. Для правочинів, що виходять за межі його цивільної дієздатності, потрібна згода батьків/піклувальника; правочин без необхідної згоди може бути оскаржений у встановленому законом порядку.

Практикум: Цивільно-правові угоди підлітків

Ситуації для аналізу (усна бесіда)

Ситуація 1

13-річний Максим вирішив зробити мамі сюрприз на день народження і купив у ювелірному магазині золоті сережки за 4500 гривень, які він назбирав з кишенькових грошей. Наступного дня батько Максима прийшов до магазину з вимогою повернути гроші, заявивши, що син не мав права на таку покупку. Хто правий?

Ситуація 2

16-річний Сергій влітку працював кур'єром і заробив 8000 гривень. На ці гроші він самостійно, без дозволу батьків, купив уживаний велосипед у дорослого знайомого. Мати Сергія вимагає розірвати цю угоду, оскільки вважає, що гроші треба було відкласти на навчання. Чи правомірно діяв Сергій?

Ситуація 3

15-річна Аліна без відома батьків обміняла свій новий смартфон, подарований дідусем на свято, на старий гіроскутер свого повнолітнього сусіда. Батьки Аліни, дізнавшись про це, звернулися до сусіда з вимогою повернути телефон, але той відмовився, заявивши, що «угода відбулася добровільно». Як вирішити цей конфлікт?

Ситуація 4

10-річна Оля отримала від мами гроші й купила в магазині хліб, молоко та пакет соку. Продавець спочатку відмовлявся продавати товар, заявляючи, що Оля занадто мала, щоб самостійно укладати угоди купівлі-продажу. Чи правий продавець?

Ситуація 5

14-річна Христина прийшла до банку, щоб відкрити картковий рахунок на своє ім'я для отримання грошових переказів від бабусі. Співробітник банку відмовив їй, заявивши, що відкривати рахунки можна тільки з 18 років. Чи відповідає відмова банку закону?

Ситуація 6

15-річний Артем написав фантастичну повість та уклав договір із видавництвом на її публікацію. Після отримання гонорару батьки хлопця зажадали, щоб ці гроші були перераховані на рахунок батька, оскільки Артем ще неповнолітній. Хто має право розпоряджатися гонораром?

Ситуація 7

17-річний Кирило отримав у спадок від дідуся однокімнатну квартиру. Знайшовши покупця, Кирило вирішив продати її, щоб купити собі автомобіль. Нотаріус відмовився посвідчувати договір купівлі-продажу квартири, який Кирило хотів укласти самостійно. Чому нотаріус відмовив?

Ситуація 8

12-річний Андрій побачив в інтернет-магазині професійні геймерські навушники за 6000 гривень. Він оформив замовлення післяплатою на відділення пошти. Коли батько дізнався про це, він відмовився забирати посилку і платити за неї. Чи має право магазин вимагати від батьків оплати цього товару?

Ситуація 9

14-річний учень школи Денис продав своєму однокласнику підручник з англійської мови за 150 гривень, який йому більше не потрібен. Батьки Дениса заявили, що угода недійсна, бо він не мав права продавати свої речі без їхнього дозволу. Чи дійсна ця угода?

Ситуація 10

16-річний Ігор через мобільний додаток орендував електросамокат для прогулянки містом, прикріпивши свою банківську картку. Під час поїздки він випадково врізався в бордюр і пошкодив кермо. Компанія прокату списала з його картки вартість ремонту. Чи правомірні дії компанії та підлітка?

Матеріали для вчителя

Правочин (угода) - це дія особи, спрямована на набуття, зміну або припинення цивільних прав та обов'язків.

Неповнолітні та правочини

Особи віком від 14 до 18 років мають неповну цивільну дієздатність.

Вони можуть самостійно:

• вчиняти дрібні побутові правочини;

• розпоряджатися своїм заробітком, стипендією та іншими доходами;

• самостійно здійснювати права на результати інтелектуальної, творчої діяльності, що охороняються законом;

• самостійно укладати договір банківського вкладу (рахунку) та розпоряджатися коштами на рахунку, якщо вони внесені на їхнє ім'я;

• бути учасниками (засновниками) юридичних осіб у випадках, дозволених законом.

Інші правочини неповнолітня особа вчиняє за згодою батьків (усиновлювачів) або піклувальника.

Для правочинів щодо окремих видів цінного майна, зокрема нерухомого майна та транспортних засобів, закон встановлює додаткові вимоги — нотаріально посвідчену згоду батьків (усиновлювачів) або піклувальника та дозвіл органу опіки та піклування.

Особи, які не досягли 14 років, мають часткову цивільну дієздатність і можуть самостійно вчиняти лише дрібні побутові правочини. Дрібним побутовим є правочин, який задовольняє побутові потреби особи, відповідає її фізичному, духовному чи соціальному розвитку та стосується предмета невисокої вартості.

Розбір ситуацій

№	Хто правий / Чи правомірно?	Юридичне обґрунтування
1	Правий батько.	Максиму 13 років, тому він має часткову цивільну дієздатність і може самостійно вчиняти лише дрібні побутові правочини. Купівля золотих сережок за 4500 грн за наведених обставин не є дрібним побутовим правочином. Такий правочин вчинено за межами його цивільної дієздатності. Якщо батьки його не схвалюють, він є нікчемним. Сторони мають повернути одержане за правочином відповідно до встановлених законом правил.
2	Сергій діяв правомірно.	Особа віком від 14 до 18 років має право самостійно розпоряджатися своїм заробітком, стипендією та іншими доходами. Тому Сергій може самостійно використати зароблені ним 8000 грн для придбання велосипеда. Незгода матері сама по собі не робить правочин недійсним.
3	Батьки Аліни мають підстави вимагати вирішення питання про недійсність правочину.	Аліні 15 років. Обмін смартфона на гіроскутер не є дрібним побутовим правочином. Інші правочини особа віком від 14 до 18 років вчиняє за згодою батьків (усиновлювачів) або піклувальника. Оскільки такої згоди не було, правочин може бути визнаний судом недійсним за позовом заінтересованої особи. У разі недійсності правочину сторони повинні повернути одне одному все одержане за ним.
4	Продавець не правий.	Олі 10 років. Вона має право самостійно вчиняти дрібні побутові правочини. Купівля звичайних продуктів харчування для повсякденних потреб є типовим прикладом такого правочину. Тому сама по собі відсутність 14 років не позбавляє Олю права купити хліб, молоко та сік.
5	Відмова банку з підстави «до 18 років рахунок відкрити не можна» не відповідає Цивільному кодексу.	Особа віком від 14 до 18 років має право самостійно укладати договір банківського вкладу (рахунку) та розпоряджатися коштами на рахунку, внесеними на її ім'я. Отже, 14-річний вік сам по собі не є законною підставою для відмови. Водночас конкретна процедура відкриття рахунку визначається також банківським законодавством та правилами банку.
6	Артем має право самостійно розпоряджатися отриманим гонораром.	Особа віком від 14 до 18 років має право самостійно розпоряджатися своїм заробітком, стипендією та іншими доходами. Отриманий за власний творчий твір гонорар є доходом Артема. Сам факт неповноліття не дає батькам права автоматично вимагати перерахування цього доходу на їхній рахунок.
7	Нотаріус відмовив обґрунтовано.	Продаж квартири є правочином щодо нерухомого майна. Неповнолітня особа 14–18 років не може самостійно вчинити такий правочин. Потрібні нотаріально посвідчена згода батьків (усиновлювачів) або піклувальника та дозвіл органу опіки та піклування. Крім того, щодо нерухомого майна дитини діють спеціальні гарантії збереження її житлових прав.
8	Батько має право не погоджуватися з правочином, але юридично ситуацію не слід зводити просто до «відмови від покупки».	Андрію 12 років, тому він може самостійно вчиняти лише дрібні побутові правочини. Купівля професійних навушників за 6000 грн за наведених обставин виходить за межі такої дієздатності. Правочин, вчинений малолітньою особою за межами її цивільної дієздатності, може бути схвалений батьками; якщо схвалення немає, він є нікчемним. Тому магазин не може просто вимагати від батька виконання цього правочину як звичайного договору, укладеного ним особисто.
9	За наведених обставин угода може бути дійсною.	Денису 14 років, тому він має неповну цивільну дієздатність і може самостійно вчиняти дрібні побутові правочини. Продаж уживаного підручника за 150 грн за наведених обставин може бути кваліфікований як дрібний побутовий правочин. Отже, сама відсутність згоди батьків не робить таку угоду недійсною.
10	Ігор міг самостійно укласти договір прокату, але питання відповідальності за пошкодження самоката потребує окремої оцінки.	Особа віком від 14 до 18 років може самостійно вчиняти дрібні побутові правочини. Якщо оренда електросамоката за конкретних обставин є таким правочином, Ігор міг укласти договір самостійно. Водночас неповнолітня особа особисто відповідає за порушення укладеного нею договору та за завдану шкоду в передбачених законом випадках. Сам факт того, що пошкодження сталося «випадково», не означає автоматичної відсутності відповідальності. Водночас компанія не може автоматично вважати будь-яку суму списання правомірною: необхідно враховувати умови договору прокату, факт заподіяння шкоди, її розмір та правову підставу для списання коштів.

Нормативна основа

Основні положення для цього практикуму містяться у Цивільному кодексі України, зокрема:

• ст. 31 - часткова цивільна дієздатність особи, яка не досягла 14 років;

• ст. 32 - неповна цивільна дієздатність особи віком від 14 до 18 років;

• ст. 202 - поняття правочину;

• ст. 203 - загальні вимоги, додержання яких є необхідним для чинності правочину;

• ст. 216 - правові наслідки недійсності правочину;

• ст. 221 - правові наслідки правочину, вчиненого малолітньою особою за межами її цивільної дієздатності;

• ст. 222 - правові наслідки правочину, вчиненого неповнолітньою особою за межами її цивільної дієздатності;

• ст. 1179 - відповідальність неповнолітньої особи за завдану шкоду.

Щодо правочинів із майном дитини також застосовується ст. 177 Сімейного кодексу України, яка встановлює спеціальні вимоги щодо майна малолітніх і неповнолітніх дітей.

Ситуації для обговорення усно

Опора для розв'язання кейсів

Малолітні (до 14 років): мають часткову цивільну дієздатність. Самостійно можуть вчиняти, зокрема, дрібні побутові правочини. Дитина може бути власником подарованого, успадкованого чи іншого майна, а батьки або піклувальники у передбачених законом випадках здійснюють управління майном дитини в її інтересах.

Неповнолітні (14–18 років): мають неповну цивільну дієздатність. Вони можуть самостійно розпоряджатися своїм заробітком, стипендією та іншими доходами, здійснювати права на результати інтелектуальної, творчої діяльності, а також у передбачених законом випадках укладати договори з банком і розпоряджатися коштами на своїх рахунках. Інші правочини можуть потребувати згоди батьків (усиновлювачів) або піклувальника.

Нерухомість, транспорт та інше цінне майно: правочини щодо майна дитини у випадках, передбачених законом, потребують згоди батьків (усиновлювачів) або піклувальника та дозволу органу опіки та піклування. Для окремих правочинів також встановлені спеціальні вимоги щодо форми та нотаріального посвідчення.

Хто відповідає за завдану шкоду?

До 14 років: за загальним правилом шкоду, завдану малолітньою дитиною, відшкодовують батьки (усиновлювачі), опікун або інша особа, яка за законом відповідає за дитину, якщо законом не встановлено інше.

Від 14 до 18 років: неповнолітня особа відповідає за завдану нею шкоду самостійно. Якщо в неї недостатньо майна для відшкодування, у передбачених законом випадках відповідальність може покладатися додатково на батьків (усиновлювачів) або піклувальника.

Кейс 1

На 15-річчя Андрій отримав від бабусі ноутбук у подарунок. Через деякий час батько вирішив продати ноутбук без згоди Андрія, пояснивши це сімейними фінансовими труднощами.

Запитання:

Хто є власником ноутбука?
Власником ноутбука є 15-річний Андрій. Майно, подароване дитині, належить їй на праві приватної власності, якщо інше не встановлено законом або договором.

Чи може батько самостійно продати цей ноутбук?
Ні. Батьки не можуть довільно розпоряджатися майном, яке належить дитині. Управляючи майном дитини, вони зобов'язані діяти в її інтересах. Для правочинів щодо майна дитини закон передбачає спеціальні вимоги, а щодо цінного майна - зокрема необхідність дозволу органу опіки та піклування у випадках, визначених законом.

Які права Андрія можуть бути порушені?
У разі незаконного продажу буде порушено право Андрія на належне йому майно та право власності, гарантоване статтею 41 Конституції України та цивільним законодавством.

Кейс 2

16-річна Марина протягом року накопичувала гроші, які отримувала від батьків на кишенькові витрати, та придбала велосипед. Молодший брат пошкодив велосипед під час катання.

Запитання:

Кому належить велосипед?
За наведених обставин велосипед є власністю Марини, якщо він був придбаний нею за кошти, які належали їй, і правочин був укладений відповідно до вимог закону.

Хто має відшкодовувати завдану шкоду?
Це залежить від віку молодшого брата.

Якщо братові до 14 років (малолітній), за загальним правилом шкоду, завдану ним, відшкодовують його батьки (усиновлювачі) або опікун, якщо вони не доведуть відсутність своєї вини у неналежному вихованні та нагляді за дитиною.

Якщо братові від 14 до 18 років (неповнолітній), він особисто відповідає за завдану шкоду своїм майном. Якщо його майна недостатньо для відшкодування шкоди, у передбачених законом випадках відповідну частину шкоди відшкодовують його батьки (усиновлювачі) або піклувальник.

Які права Марини підлягають захисту?
Захисту підлягає право власності Марини та її право на відшкодування майнової шкоди, завданої пошкодженням належного їй майна.

Кейс 3

17-річний Ігор вирішив продати власний смартфон за 18 000 грн своєму знайомому. Батьки вважають, що він не мав права укладати такий договір без їхньої згоди.

Запитання:

Чи може Ігор самостійно продати смартфон?
Однозначної відповіді лише за віком і ціною смартфона дати не можна. Ігор у 17 років має неповну цивільну дієздатність. За загальним правилом правочини, які виходять за межі правочинів, дозволених йому законом, він вчиняє за згодою батьків (усиновлювачів) або піклувальника.

Водночас важливо з'ясувати, як Ігор набув смартфон і на якій підставі здійснюється його продаж. Сам факт того, що смартфон коштує 18 000 грн, не означає автоматично, що для його продажу потрібен дозвіл органу опіки та піклування.

Які обставини слід врахувати для вирішення спору?

• чи був смартфон придбаний Ігорем за його заробіток, стипендію або інший дохід;

• чи був смартфон подарований або отриманий у спадщину;

• чи має Ігор право самостійно розпоряджатися цим майном відповідно до характеру правочину;

• чи надавали батьки згоду на правочин;

• чи набув Ігор повної цивільної дієздатності до досягнення 18 років.

Кейс 4

Після смерті дідуся 14-річна Софія успадкувала земельну ділянку. Через деякий час родичі запропонували продати її.

Запитання:

Чи є Софія власницею земельної ділянки?
Так. Якщо Софія прийняла спадщину у встановленому законом порядку, вона є власницею успадкованої земельної ділянки. Її неповноліття не позбавляє її права власності.

Хто може представляти її інтереси при укладенні договору?
Софія у віці 14-18 років має неповну цивільну дієздатність. Правочин щодо продажу земельної ділянки не може бути здійснений нею самостійно. При його вчиненні необхідно дотриматися вимог закону щодо згоди батьків (усиновлювачів) або піклувальника та дозволу органу опіки та піклування.

Які додаткові умови можуть бути потрібні для продажу?
Для відчуження земельної ділянки, яка належить дитині, необхідно отримати дозвіл органу опіки та піклування у випадках, передбачених законом, а також дотриматися вимог земельного та нотаріального законодавства. Правочин має відповідати інтересам дитини та не може призводити до незаконного позбавлення її майнових або житлових прав.

Кейс 5

15-річний Денис створив мобільну гру та розмістив її в інтернеті. Компанія використала його розробку без дозволу автора.

Запитання:

Які права Дениса порушено?
Якщо компанія використала гру без належного дозволу, можуть бути порушені особисті немайнові права автора, зокрема право визнаватися автором твору, а також майнові авторські права - зокрема право дозволяти або забороняти використання твору іншими особами.

Чи може неповнолітній бути автором і володіти майновими правами на свій твір?
Так. Неповнолітня особа може бути автором твору та має права на результат своєї інтелектуальної, творчої діяльності. Особи віком від 14 до 18 років мають право самостійно здійснювати права на результати інтелектуальної, творчої діяльності, що охороняються законом.

Які способи захисту можливі?

• вимагати припинення незаконного використання гри;

• вимагати припинення порушення авторських прав;

• звернутися за захистом своїх прав до суду;

• у передбачених законом випадках вимагати відшкодування майнової та моральної шкоди або застосування інших способів захисту, передбачених законодавством.

Кейс 6

Під час шкільної екскурсії 13-річний Максим випадково пошкодив фотоапарат свого однокласника.

Запитання:

Хто повинен відшкодовувати шкоду?
Максиму 13 років, тому він є малолітньою особою. За загальним правилом шкоду, завдану малолітньою особою, відшкодовують її батьки (усиновлювачі) або опікун, якщо вони не доведуть відсутність своєї вини у неналежному вихованні та нагляді за дитиною.

Які обставини необхідно з'ясувати?

• за яких саме обставин було пошкоджено фотоапарат;

• чи були дії Максима протиправними та чи є причинний зв'язок між його діями та пошкодженням майна;

• чи була вина Максима у заподіянні шкоди;

• чи виконували батьки належним чином свої обов'язки щодо виховання та нагляду;

• чи мав навчальний заклад обов'язок здійснювати нагляд за дітьми саме в цей момент і чи було його належно організовано.

Якщо буде встановлено, що шкода виникла внаслідок неналежного нагляду з боку навчального закладу під час заходу, питання про відповідальність закладу потребуватиме окремої правової оцінки.

Важливо: саме слово «випадково» ще не дає підстав автоматично звільнити від відповідальності або автоматично покласти її на батьків. Необхідно встановити всі обставини заподіяння шкоди.

Кейс 7

16-річна Олена відкрила банківський рахунок і поклала на нього кошти, отримані як стипендію. Батьки вимагають, щоб банк видав гроші їм.

Запитання:

Хто має право розпоряджатися цими коштами?
Олена має право самостійно розпоряджатися своєю стипендією та коштами на банківському рахунку, якщо вони належать їй і були внесені на її ім'я. Вік від 14 до 18 років сам по собі не позбавляє її права самостійно розпоряджатися такими коштами (ст. 32 ЦКУ).

Чи можуть батьки вимагати передачі коштів без згоди Олени?
Ні. Сам факт того, що Олена є неповнолітньою, не дає батькам права вимагати від банку видачі належних їй коштів. Батьки можуть звертатися до суду щодо обмеження права неповнолітньої особи самостійно розпоряджатися її заробітком, стипендією чи іншими доходами лише у випадках і порядку, передбачених законом.

Кейс 8

15-річний Влад продав ігрову приставку свого старшого брата без його дозволу.

Запитання:

Чи мав Влад право продавати приставку?
Ні. Влад не є власником приставки і не мав права розпоряджатися майном свого брата. Право розпоряджатися майном належить його власникові, якщо інше не передбачено законом або не випливає з наданих власником повноважень (ст. 317 ЦКУ).

Які наслідки можуть настати для Влада?
Власник має право вимагати повернення свого майна від особи, яка незаконно ним заволоділа, у порядку, передбаченому цивільним законодавством. Питання про дійсність договору з покупцем та повернення отриманих коштів вирішується з урахуванням конкретних обставин правочину.

Сам факт продажу чужої речі ще не означає автоматично наявності кримінального правопорушення. Для кримінально-правової оцінки необхідно встановити обставини заволодіння майном, умисел, вік особи та інші передбачені законом умови.

Які права власника були порушені?
Порушено право власника володіти, користуватися та розпоряджатися своїм майном (ст. 317 ЦКУ). Власник також має право витребувати своє майно з чужого незаконного володіння у випадках, передбачених законом (ст. 387 ЦКУ).

Кейс 9

14-річна Аліна знайшла на лавці дорогий годинник і залишила його собі, не намагаючись знайти власника.

Запитання:

Чи стає Аліна власницею годинника?
Ні. Сам факт знаходження речі не означає автоматичного набуття права власності на неї. Особа, яка знайшла загублену річ, повинна виконати встановлені законом вимоги щодо повідомлення власника або відповідного органу.

Як вона повинна була діяти відповідно до закону?
Відповідно до ст. 337 ЦКУ, особа, яка знайшла загублену річ, повинна негайно повідомити про знахідку особу, яка її загубила, або власника речі та повернути їм знайдену річ. Якщо власник невідомий, про знахідку необхідно повідомити поліцію або орган місцевого самоврядування.

Якщо після виконання передбачених законом дій власник не буде встановлений протягом шести місяців від моменту заявлення про знахідку, особа, яка знайшла річ, за встановлених законом умов може набути право власності на неї (ст. 338 ЦКУ).

Кейс 10

Батьки подарували 15-річним брату і сестрі один ноутбук для спільного користування. Через рік брат вирішив продати ноутбук без згоди сестри.

Запитання:

Який вид власності виник?
Якщо батьки передали ноутбук у власність обом дітям, виникла спільна власність братів і сестер. Вид спільної власності та розмір часток потрібно визначати за договором дарування та законом. Якщо майно передане їм у спільну часткову власність, частки визначаються договором або законом. Не можна автоматично вважати, що в усіх випадках виникає саме спільна часткова власність по 1/2.

Чи може один із співвласників самостійно продати весь спільний ноутбук?
Ні. Розпорядження майном, що є у спільній власності, здійснюється за згодою всіх співвласників (ст. 358, 369 ЦКУ).

Як має бути вирішена ситуація?
Брат не може самостійно продати весь ноутбук без згоди сестри. Крім того, оскільки обидва співвласники є неповнолітніми, під час розпорядження їхнім майном необхідно враховувати спеціальні правила щодо майна дітей та вимоги ст. 177 СКУ.

Якщо йдеться про спільну часткову власність, співвласник за певних умов може розпорядитися своєю часткою, але при її продажу іншому співвласнику або сторонній особі необхідно дотримуватися встановлених законом правил, зокрема щодо переважного права іншого співвласника на купівлю частки (ст. 362 ЦКУ).

Кейс 11

17-річний Артем працював під час літніх канікул і придбав фотоапарат за зароблені кошти. Батьки забороняють йому користуватися фотоапаратом та хочуть подарувати його родичам.

Запитання:

Хто є власником фотоапарата?
Якщо Артем придбав фотоапарат за кошти, які належали йому як його заробіток, власником придбаної речі є Артем. Його неповноліття саме по собі не означає, що власниками придбаного за його кошти майна стають батьки.

Чи можуть батьки самостійно подарувати цей фотоапарат родичам?
Ні. Батьки не набувають права власності на майно Артема лише через його неповноліття. Вони не можуть самостійно подарувати належний йому фотоапарат іншій особі.

Артем у віці від 14 до 18 років має право самостійно розпоряджатися своїм заробітком та іншими доходами. Питання користування майном та його відчуження необхідно вирішувати з урахуванням його права власності та правил цивільної дієздатності неповнолітньої особи.

Кейс 12

Учень 9 класу навмисно пошкодив комп'ютер у шкільному кабінеті інформатики.

Запитання:

Які цивільно-правові наслідки можуть настати?
Особа, яка завдала майнової шкоди іншій особі, за наявності передбачених законом підстав зобов'язана її відшкодувати. Розмір відшкодування визначається з урахуванням фактичної шкоди, зокрема необхідних витрат на ремонт або, якщо ремонт неможливий чи недоцільний, вартості пошкодженого майна (ст. 22, 1166 ЦКУ).

Хто повинен відшкодовувати завдану шкоду?
Якщо учневі від 14 до 18 років, він особисто відповідає за завдану шкоду своїм майном (ст. 1179 ЦКУ).

Якщо у неповнолітнього немає достатнього майна для відшкодування шкоди, у передбачених законом випадках відповідну частину шкоди відшкодовують його батьки (усиновлювачі) або піклувальник.

Якщо ж учень не досяг 14 років, застосовуються інші правила: за загальним правилом шкоду, завдану малолітньою особою, відшкодовують її батьки (усиновлювачі) або опікун відповідно до ст. 1178 ЦКУ.

Що важливо з'ясувати?

• вік учня на момент заподіяння шкоди;

• чи було пошкодження навмисним;

• розмір фактичної майнової шкоди;

• кому належить пошкоджений комп'ютер;

• чи є підстави для відповідальності інших осіб або навчального закладу.

Письмово (варіант виконання вправи на закріплення у форматі заповнення таблиці)

Кейс	Суб'єкти правовідносин	Об'єкт правовідносин	Права та обов'язки учасників
Купівля комп’ютера
Продаж квартири
Відшкодування шкоди
Розпорядження правами на мобільний додаток

Відповіді для вчителя

Кейс	1. Суб’єкти правовідносин	2. Об’єкт правовідносин	3. Права та обов’язки учасників
1. Купівля комп’ютера	Ілля, його мати, магазин	Ігровий комп’ютер, кошти	Ілля: залежно від віку та джерела коштів може мати право самостійно розпоряджатися ними й укладати відповідні правочини. Мати: має право захищати права та інтереси сина; її можливість вимагати скасування покупки залежить від віку Іллі та правомірності правочину. Магазин: має право отримати оплату та зобов’язаний виконати свої обов’язки за договором купівлі-продажу.
2. Продаж квартири	Софія, її батьки, покупець, нотаріус, орган опіки та піклування - у передбачених законом випадках	Квартира	Софія: є власницею квартири, якщо право власності набуте нею у встановленому законом порядку. Батьки: діють в інтересах дитини та не можуть довільно розпоряджатися її майном. Покупець: має право набути квартиру лише за належно оформленим і законним договором. Нотаріус: посвідчує правочин за наявності передбачених законом умов та перевіряє його відповідність вимогам законодавства. Орган опіки та піклування: надає дозвіл у випадках, визначених законом.
3. Відшкодування шкоди	Максим, власник кав’ярні, батьки Максима	Майнова шкода (пошкоджена вітрина)	Максим: залежно від віку несе відповідальність за завдану шкоду самостійно або за правилами, встановленими для малолітніх. Власник кав’ярні: має право вимагати відшкодування завданої шкоди. Батьки: у передбачених законом випадках несуть відповідальність за шкоду, завдану дитиною, або додатково відповідають, якщо майна неповнолітнього недостатньо.
4. Розпорядження правами на мобільний додаток	Денис, ІТ-компанія, батько Дениса	Мобільний додаток та майнові права інтелектуальної власності на нього	Денис: є автором додатка та має особисті немайнові й майнові права інтелектуальної власності; обсяг його можливостей щодо розпорядження майновими правами залежить від віку та конкретного правочину. ІТ-компанія: може набути відповідні права на підставі законного договору. Батько: має право захищати права та законні інтереси сина у випадках, передбачених законом.

Тема 10. Аналіз інформації в рекламі товарів і послуг.

Ситуації для аналізу. Варіант 1.

Потрібно виявити і назвати ознаки маніпуляцій або порушень (для усного обговорення)

Ситуація 1. В інтернет-рекламі зазначено: «Наш напій повністю виліковує застуду за один день!»

Ситуація 2. Магазин рекламує смартфон за ціною 5 999 грн. Після переходу на сайт виявляється, що така ціна діє лише за умови придбання додаткових платних послуг.

Ситуація 3. У рекламі косметичного засобу зазначено: «Рекомендовано всіма дерматологами України», але жодних підтверджень не наведено.

Ситуація 4. Інтернет-магазин повідомляє: «Залишилося лише 2 одиниці товару!».Через декілька днів повідомлення не змінюється.

Ситуація 5. У рекламі курсу іноземної мови обіцяють: «Вільне володіння мовою за 7 днів без жодних зусиль!»

Ситуація 6. Блогер рекламує енергетичний напій, не повідомляючи, що отримав оплату за рекламу.

Ситуація 7. На упаковці продукту великими літерами написано: «Без цукру», але в складі вказані інші підсолоджувачі.

Ситуація 8. Реклама туристичної поїздки обіцяє «все включено», але після покупки з'ясовується, що харчування та екскурсії оплачуються окремо.

Ситуація 9. Рекламний банер повідомляє: «Знижка 70% на весь асортимент!» У магазині виявляється, що знижка поширюється лише на кілька товарів.

Ситуація 10. У рекламі спортивного харчування стверджується: «Гарантоване збільшення м'язової маси на 10 кг за місяць» без будь-яких наукових доказів.

Ситуація 11. Онлайн-магазин рекламує безкоштовну доставку, але після оформлення замовлення додає обов'язковий сервісний збір.

Ситуація 12. У рекламі зазначено: «Товар вироблений в Німеччині», хоча на упаковці вказана інша країна виробництва.

Орієнтовні відповіді для вчителя

№	Ознаки маніпуляції / можливого порушення
1	Недостовірне твердження про лікувальний ефект товару.
2	Приховування істотної умови придбання та реальної вартості пропозиції.
3	Непідтверджене твердження про підтримку або рекомендацію фахівців.
4	Створення хибного враження про обмежену кількість товару.
5	Нереалістична або недостовірна обіцянка результату.
6	Неналежне позначення рекламного характеру повідомлення.
7	Можливе введення споживача в оману щодо властивостей продукту; потребує перевірки складу та вимог до маркування.
8	Недостовірна або неповна інформація про склад послуги та її вартість.
9	Оманлива інформація про розмір і умови знижки.
10	Недостовірне або науково необґрунтоване твердження про гарантований результат використання товару.
11	Неповна інформація про повну вартість замовлення та обов’язкові платежі.
12	Недостовірна інформація про країну походження товару.

Варіант 2

Ситуація 1

Банк запустив масштабну рекламу нового мікрокредиту: «Візьми 10 000 гривень під 0% на будь-які потреби! Повертай рівно стільки, скільки взяв!». Студент Денис оформив кредит, а через місяць виявив, що винен банку 11 500 гривень. Виявилося, що в договорі було зазначено обов'язкове страхування та щомісячну плату за обслуговування.

У чому порушення / маніпуляція: Реклама створює враження, що кредит є безкоштовним і не передбачає додаткових витрат, хоча фактична вартість кредиту є вищою. Якщо реклама містить процентну ставку або інші дані про загальні витрати за споживчим кредитом, вона має містити передбачену законом стандартну інформацію, зокрема реальну річну процентну ставку.

Правовий вихід: Денис може вимагати від кредитодавця пояснення щодо всіх складових вартості кредиту та перевірити умови договору, реклами й розрахунок загальних витрат. У разі порушення вимог законодавства він може звернутися до Національного банку України як регулятора у сфері споживчого кредитування, а в разі порушення прав споживача - використовувати передбачені законом способи захисту.

Ситуація 2

В ефірі телеканалу транслюють рекламу капсул для схуднення. Чоловік у медичному халаті, підписаний як «провідний дієтолог країни, доктор медичних наук Коваленко», стверджує, що цей засіб допомагає скинути 15 кг за тиждень без дієт, а продукт схвалено Міністерством охорони здоров'я. Насправді «лікар» виявився найнятим актором, а засіб є дієтичною добавкою.

У чому порушення / маніпуляція: Ознаки недостовірної реклами: неправдиве представлення особи як фахівця, необґрунтовані твердження про гарантований результат та безпідставне посилання на схвалення державного органу. Окремо потрібно перевірити дотримання спеціальних вимог законодавства до реклами відповідної продукції.

Правовий вихід: Споживач має право вимагати достовірної інформації про товар. У разі встановлення порушення рекламного законодавства до рекламодавця та інших відповідальних осіб можуть застосовуватися передбачені законом заходи відповідальності.

Ситуація 3

Марія побачила в супермаркеті великий яскравий плакат: «Акція! Шоколад "Світоч" - всього 25 гривень!». На касі їй пробили цей шоколад за ціною 42 гривні. Касир пояснила: «Акція закінчилася ще вчора, ми просто не встигли прибрати плакат і змінити цінник у залі».

У чому порушення / маніпуляція: Споживачеві надано суперечливу інформацію про ціну товару. Реклама або інформація про акційну ціну не повинна вводити споживача в оману щодо фактичної вартості товару та умов акції.

Правовий вихід: Марія має право вимагати пояснення щодо ціни та умов акції й зафіксувати інформацію про ціну в торговельному залі. У разі відмови магазину вирішити ситуацію вона може звернутися до адміністрації магазину, а за наявності ознак порушення законодавства про захист прав споживачів - до компетентного органу.

Ситуація 4

Бренд молочних продуктів запустив рекламу на білбордах із зображенням зелених альпійських лугів та написом: «100% Натуральний ЕКО-йогурт для вашого здоров'я!». Проте на упаковці продукту зазначено склад, який не підтверджує заявлених властивостей, а використання позначення «ЕКО» не має належного підтвердження.

У чому порушення / маніпуляція: Використання екологічних образів та спеціальних позначень може створювати у споживача хибне уявлення про властивості продукту. Таку маніпуляцію часто називають грінвошингом. Використання позначень на кшталт «органічний», «еко», «біо» регулюється законодавством.

Правовий вихід: Необхідно перевірити маркування продукту, документи, що підтверджують заявлені властивості, та відповідність реклами фактичним характеристикам товару. За наявності ознак поширення інформації, що вводить в оману, можуть застосовуватися передбачені законом заходи захисту конкуренції та прав споживачів.

Ситуація 5

Пенсіонерці Ганні Іванівні зателефонували на мобільний: «Вітаємо! Медичний центр проводить безкоштовну комп'ютерну діагностику хребта в межах державної програми». Під час візиту працівники центру переконали жінку підписати договір на курс масажів вартістю 30 000 гривень. Вдома з'ясувалося, що «безкоштовна акція» не передбачала безкоштовного курсу послуг, а для оплати масажів було укладено також договір споживчого кредиту.

У чому порушення / маніпуляція: Використання неправдивої або неповної інформації про «безкоштовну» послугу та державну програму, а також психологічного тиску для спонукання людини до придбання послуги. Якщо споживача навмисно ввели в оману щодо істотних умов договору, це може мати юридичні наслідки для продавця або виконавця.

Правовий вихід: Ганна Іванівна повинна окремо перевірити договір про надання послуг і договір споживчого кредиту. Необхідно з'ясувати, де та як були укладені договори, які умови розірвання передбачені законом і договорами, чи була надана споживачеві вся обов'язкова інформація та чи не було її введено в оману. Право на розірвання договору протягом 14 днів у випадках укладення договору поза торговельним або офісним приміщенням не слід автоматично поширювати на договір споживчого кредиту, оскільки закон містить для нього спеціальне виключення.

Тема 11. Сімейне право.

Практична робота

Проаналізуйте кожну ситуацію та заповніть таблицю.

Ситуації для аналізу

Ситуація 1. 17-річна Дарина та 19-річний Андрій вирішили одружитися. Вони вже подали документи до органу державної реєстрації актів цивільного стану, але отримали відмову.

Ситуація 2. Під час перебування у шлюбі чоловік приватизував та отримав у спадщину від дідуся квартиру. При розлученні дружина вимагає поділити цю квартиру навпіл, мотивуючи це тим, що майно набуте під час перебування в шлюбі.

Ситуація 3. Батьки 12-річного Максима розлучаються. Батько й мати вирішили, що хлопчик житиме з батьком, але сам Максим категорично хоче залишитися з матір'ю. Мати стверджує, що рішення батьків є остаточним і думка дитини юридичної сили не має.

Ситуація 4. Після розлучення батько перестав телефонувати доньці та заявив, що тепер виховання дитини - справа матері.

Ситуація 5. 25-річний працюючий син відмовляється допомагати своїй 68-річній важкохворій матері-пенсіонерці, яка потребує постійного купівлі ліків, ствердженням: «Діти не зобов'язані утримувати дорослих батьків за законом».

Ситуація 6. Батьки часто принижують дитину, називають її образливими словами та іноді застосовують фізичні покарання.

№	Які права або обов'язки стосуються ситуації?	Чи є порушення закону? Хто його допустив?	Як можна вирішити проблему?
1
2
3
4
5
6

Зразок заповнення таблиці (для вчителя)

№ ситуації	Які права або обов'язки стосуються ситуації?	Чи є порушення закону? Хто його допустив?	Як можна вирішити проблему?
1	Право на шлюб; дотримання шлюбного віку.	Порушення закону немає. Орган ДРАЦС правомірно відмовив у реєстрації шлюбу, оскільки Дарина не досягла шлюбного віку.	Дарина може звернутися до суду з проханням надати право на шлюб до досягнення 18 років, якщо це відповідає її інтересам.
2	Право кожного з подружжя на особисту приватну власність; право на поділ лише спільного сумісного майна.	Порушення закону немає. Дружина помилково вважає квартиру спільною власністю. Майно, отримане у спадщину або внаслідок приватизації, є особистою приватною власністю одного з подружжя.	Квартира не підлягає поділу між подружжям. Поділу підлягає лише спільне майно, набуте за спільні кошти під час шлюбу.
3	Право дитини бути вислуханою при вирішенні питань, що її стосуються; обов'язок батьків враховувати інтереси дитини.	Так. Мати помилково стверджує, що думка 12-річної дитини не має значення. Закон передбачає врахування думки дитини, яка досягла такого віку, що може її висловити.	Під час визначення місця проживання Максима його думка повинна бути врахована. Якщо батьки не дійдуть згоди, спір вирішуватиме суд або орган опіки та піклування з урахуванням інтересів дитини.
4	Обов'язок обох батьків брати участь у вихованні дитини; право дитини на спілкування з обома батьками.	Так. Батько порушує свої батьківські обов'язки, оскільки розлучення не звільняє його від участі у вихованні дитини.	Батько повинен брати участь у вихованні та спілкуванні з донькою. За необхідності порядок спілкування може бути визначений за домовленістю або рішенням суду.
5	Обов'язок повнолітніх дітей утримувати непрацездатних батьків, які потребують матеріальної допомоги.	Так. Син порушує вимоги сімейного законодавства, відмовляючись допомагати матері, яка є непрацездатною та потребує допомоги.	Мати має право звернутися до суду з вимогою про стягнення аліментів на своє утримання з повнолітнього сина.
6	Право дитини на повагу до гідності, безпечне сімейне середовище та захист від будь-яких форм насильства; обов'язок батьків виховувати дитину без жорстокого поводження.	Так. Батьки порушують права дитини, застосовуючи психологічне та фізичне насильство.	Необхідно припинити насильство. За захистом прав дитини можна звернутися до поліції, служби у справах дітей, органів опіки та піклування або суду. Батьки можуть бути притягнуті до юридичної відповідальності.

Матеріали для усного розбору

Кейс 1. Ситуація: 16-річна Олена та 17-річний Максим вирішили одружитися, оскільки чекають на дитину. Вони звернулися до органу ДРАЦС із заявою, але їм відмовили в реєстрації, пояснивши, що обоє є неповнолітніми. Запитання: Чи законна відмова працівників ДРАЦС? Як Олена та Максим можуть реалізувати своє право на шлюб?

Правовий розбір: Відмова в реєстрації шлюбу без рішення суду є правомірною, оскільки загальний шлюбний вік в Україні становить 18 років (ст. 22 СК України). Водночас особа, яка досягла 16 років, має право звернутися до суду із заявою про надання права на шлюб. Суд може надати таке право, якщо встановить, що це відповідає її інтересам (ст. 23 СК України). Вагітність або очікування дитини може бути враховано судом, але саме по собі не надає автоматичного права на шлюб.

Кейс 2. Ситуація: 20-річний Андрій та 19-річна Ірина подали заяву про реєстрацію шлюбу. Під час перевірки документів з'ясувалося, що вони мають спільного батька, але різних матерів (є неповнорідними братом і сестрою). Запитання: Чи мають право Андрій та Ірина одружитися?

Правовий розбір: Ні, укладення шлюбу між ними неможливе. Відповідно до ст. 26 Сімейного кодексу України, у шлюбі не можуть перебувати особи, які є родичами прямої лінії споріднення, а також рідні (повнорідні та неповнорідні) брати і сестри.

Кейс 3. Ситуація: Після розлучення батьків 13-річний Назар залишився з матір'ю. Його батько, маючи офіційну роботу, відмовляється надавати кошти на одяг, харчування та гуртки хлопця, стверджуючи: «Ми розлучені, тому я більше нічого не винен». Запитання: Чи звільняє розлучення батька від обов'язку утримувати дитину?

Правовий розбір: Ні, розлучення не звільняє від батьківських обов'язків. Відповідно до ст. 180 СК України, батьки зобов'язані утримувати дитину до досягнення нею повноліття. Якщо батько добровільно не виконує цього обов'язку, мати має право звернутися до суду із заявою про стягнення аліментів (ст. 181 СК України).

Кейс 4. Ситуація: Після розлучення батько перестав допомагати дитині матеріально, пояснюючи це тим, що він зараз без роботи. Запитання: Чи звільняє відсутність роботи від обов'язку утримувати дитину?

Правовий розбір: Ні. Батьки зобов'язані утримувати дитину до досягнення нею повноліття. Відсутність роботи сама по собі не звільняє батька від цього обов'язку. Якщо один із батьків не виконує його добровільно, аліменти можуть бути стягнуті за рішенням суду.

Кейс 5. Ситуація: Батько кілька років не сплачує аліменти та приховує свої доходи. Запитання: Чи передбачена відповідальність?

Правовий розбір: Так. За несплату аліментів може бути стягнуто заборгованість та застосовано передбачені законом заходи впливу. За наявності встановлених законом підстав можливі адміністративна, а в окремих випадках - кримінальна відповідальність.

Кейс 6. Ситуація: Батьки вирішили, що їхній 14-річний син більше не буде навчатися у школі, а працюватиме в сімейному магазині. Запитання: Чи можуть батьки прийняти таке рішення? Які права дитини порушуються?

Правовий розбір: Ні. Дитина має право на освіту, а батьки зобов'язані забезпечити здобуття нею повної загальної середньої освіти. Позбавлення дитини можливості здобувати освіту є порушенням її прав. Батьки не можуть просто замінити навчання дитини роботою в сімейному магазині.

Кейс 7. Ситуація: Сім'я Ковальчук має 14-річного біологічного сина Дениса та 11-річну усиновлену доньку Аліну. Складаючи заповіт, батько вказав єдиним спадкоємцем майна лише Дениса, мотивуючи це тим, що усиновлена дитина не має таких же юридичних прав на спадщину, як рідна. Запитання: Чи дійсно усиновлені діти мають менше прав, ніж біологічні?

Правовий розбір: Ні. Твердження батька юридично помилкове. Згідно зі ст. 232 СК України, усиновлена дитина має такі ж права та обов'язки щодо усиновлювача, як і біологічна дитина щодо батьків. Крім того, малолітні та неповнолітні діти мають право на обов'язкову частку у спадщині незалежно від змісту заповіту (ст. 1241 ЦК України). Тому Аліна не втрачає спадкових прав через те, що вона усиновлена.

Кейс 8. Ситуація: Чоловік під час побутових сварок систематично принижує дружину та 12-річну доньку, погрожує вигнати їх на вулицю та знищити їхні речі, викликаючи у них постійний страх і пригніченість. Запитання: Як кваліфікуються дії чоловіка згідно із законодавством і яка відповідальність передбачена?

Правовий розбір: Описані дії мають ознаки психологічного домашнього насильства. За вчинення домашнього насильства може наставати адміністративна відповідальність за ст. 173-2 КУпАП, а за систематичне вчинення домашнього насильства - за наявності всіх передбачених законом ознак - кримінальна відповідальність за ст. 126-1 Кримінального кодексу України.

Кейс 9. Ситуація: Батьки 11-річної Софії розлучаються і не можуть домовитися, з ким житиме дитина. Мати вважає, що це рішення мають ухвалювати виключно дорослі, а думку дівчинки запитувати непотрібно. Запитання: Чи має право 11-річна Софія впливати на рішення про те, з ким із батьків жити?

Правовий розбір: Мати помиляється. Відповідно до ст. 160 СК України, якщо дитина досягла 10 років, її місце проживання визначається за спільною згодою батьків та самої дитини. Крім того, відповідно до ст. 171 СК України, дитина має право бути вислуханою батьками, іншими членами сім'ї та посадовими особами з питань, що стосуються її особисто та сім'ї. Тому думка 11-річної Софії повинна бути вислухана та врахована під час вирішення питання про її місце проживання.

Кейс 10. Ситуація: Громадянин Марчук систематично вживає алкоголь, не працює, жорстоко поводиться з 10-річним сином (побиття, брудна лайка) та залишає його на кілька днів без їжі. Запитання: Які правові наслідки чекають на батька? Хто може ініціювати цю процедуру?

Правовий розбір: Батька може бути позбавлено батьківських прав лише за рішенням суду, якщо буде встановлено передбачені законом підстави, зокрема ухилення від виконання батьківських обов'язків, жорстоке поводження з дитиною або хронічний алкоголізм (ст. 164 СК України). З позовом про позбавлення батьківських прав можуть звернутися особи та органи, визначені ст. 165 СК України, зокрема один із батьків, опікун, заклад охорони здоров'я або освіти, орган опіки та піклування, прокурор, а також дитина, яка досягла 14 років.

Кейс 11. Ситуація: Мати багато років не займається вихованням доньки, не спілкується з нею та не забезпечує її потреб. Запитання: Чи можуть її позбавити батьківських прав?

Правовий розбір: Так, але лише за рішенням суду та за наявності підстав, визначених законом. Зокрема, ухилення батьків від виконання своїх обов'язків щодо виховання дитини може бути підставою для позбавлення батьківських прав (ст. 164 СК України). Позбавлення батьківських прав не звільняє особу від обов'язку утримувати дитину.

Кейс 12. Ситуація: Після одруження Анна хоче залишити своє прізвище, а її чоловік наполягає, щоб вона взяла його. Запитання: Хто приймає рішення про зміну прізвища? Чи можна залишити власне прізвище?

Правовий розбір: Кожен із подружжя самостійно вирішує питання свого прізвища після реєстрації шлюбу. Анна може залишити своє дошлюбне прізвище, взяти прізвище чоловіка або приєднати до свого прізвища прізвище чоловіка, утворивши подвійне прізвище, якщо це відповідає вимогам закону. Примушувати одного з подружжя до зміни прізвища не можна.

Кейс 13. Ситуація: Під час перебування у шлюбі чоловік отримав у спадщину від бабусі квартиру. Через 5 років подружжя вирішило розлучитися, і дружина вимагає поділити квартиру навпіл як майно, набуте під час шлюбу. Запитання: Чи підлягає квартира поділу між чоловіком та дружиною?

Правовий розбір: Ні, за загальним правилом квартира не підлягає поділу як спільне майно подружжя. Майно, набуте одним із подружжя за час шлюбу на підставі договору дарування або в порядку спадкування, є його особистою приватною власністю (ст. 57 СК України). Водночас у передбачених законом випадках особисте майно одного з подружжя може бути визнане спільною сумісною власністю, зокрема якщо за час шлюбу воно істотно збільшилося у своїй вартості внаслідок спільних трудових або грошових затрат подружжя.

Кейс 14. Ситуація: 67-річна непрацездатна пенсіонерка за станом здоров'я потребує дорогих ліків і стороннього догляду. Вона має 24-річного працездатного сина, який працює IT-фахівцем, але відмовляється фінансово допомагати матері. Запитання: Чи зобов'язані повнолітні діти допомагати своїм непрацездатним батькам за законом?

Правовий розбір: Так. Згідно зі ст. 51 Конституції України та ст. 202 СК України, повнолітні дочки та сини зобов'язані утримувати непрацездатних батьків, які потребують матеріальної допомоги. Якщо син добровільно не виконує цей обов'язок, кошти на утримання можуть бути стягнуті через суд. У разі тяжкої хвороби, інвалідності або немічності батьків суд може також врахувати витрати на лікування та догляд.

Кейс 15. Ситуація: 14-річний Вадим систематично прогулює уроки, ночами перебуває на вулиці та був затриманий поліцією у нетверезому стані. Його батьки на зауваження школи відповідають: «Він вже дорослий, ми на нього впливу не маємо». Запитання: Чи несуть батьки відповідальність за таку поведінку сина?

Правовий розбір: Так, батьки не звільняються від обов'язку виховувати дитину та піклуватися про її розвиток після досягнення нею 14 років. Відповідно до ст. 150 СК України, батьки зобов'язані виховувати дитину, піклуватися про її здоров'я, фізичний, духовний та моральний розвиток, а також забезпечити здобуття нею повної загальної середньої освіти. За неналежне виконання батьківських обов'язків може наставати адміністративна відповідальність за ст. 184 КУпАП. Для її застосування необхідно встановити факт неналежного виконання батьками своїх обов'язків.

Тема12. Трудове право. Особливості праці неповнолітніх.

Практична робота: Аналіз оголошень про працевлаштування з метою виявлення порушень прав підлітків

Оголошення для аналізу

Оголошення 1. «Потрібен кур'єр. Вік від 14 років. Робочий день - з 08:00 до 21:00 без вихідних. Офіційне оформлення не обов'язкове.»

Оголошення 2. «Шукаємо помічника бібліотекаря на літні канікули. Вік від 16 років. Офіційне працевлаштування, неповний робочий день.»

Оголошення 3. «Запрошуємо підлітків 15-17 років на роботу вантажниками. Необхідно переносити коробки вагою до 40 кг.»

Оголошення 4. «Потрібен адміністратор онлайн-чату. Вік від 16 років. Робота з 22:00 до 06:00.»

Оголошення 5. «Набір промоутерів від 15 років. Робота після уроків по 3 години на день. Офіційне оформлення.»

Оголошення 6. «Запрошуємо школярів на сезонні сільськогосподарські роботи. Робочий день - 10 годин.»

Оголошення 7. «Потрібні актори для участі у дитячому театральному проєкті. Гнучкий графік, договір із батьками.»

Оголошення 8. «Робота на будівництві для юнаків від 15 років. Висотні роботи, висока заробітна плата.»

Оголошення 9. «Потрібен помічник продавця у книгарню. Вік від 16 років. Офіційне працевлаштування, скорочений робочий час.»

Оголошення 10. «Шукаємо кур'єра від 15 років. Заробітна плата виплачується лише після трьох місяців роботи.»

Оголошення 11. «Запрошуємо учнів на роздачу рекламних листівок. Робота 2 години на день після навчання. Необхідна письмова згода одного з батьків.»

Оголошення 12. «Потрібен працівник складу віком від 14 років. Робота в нічну зміну та підняття вантажів до 30 кг.»

Таблиця для заповнення

№ оголошення	Є порушення? (так/ні)	Які права порушено?

Орієнтовні відповіді для вчителя

№	Відповідь
1	Порушення: так. Для неповнолітнього працівника встановлено скорочену тривалість робочого часу; робота з 08:00 до 21:00 явно перевищує допустиму тривалість. Залучення неповнолітніх до роботи у вихідні дні заборонене. Крім того, для неповнолітнього трудовий договір має укладатися письмово, тому «необов'язкове» офіційне оформлення суперечить законодавству.
2	Порушень за наведеними умовами не виявлено. Вік від 16 років та неповний робочий день самі по собі не суперечать законодавству. На практиці також мають бути дотримані інші вимоги до праці неповнолітніх, зокрема попередній медичний огляд і письмове оформлення трудового договору.
3	Порушення: так. Неповнолітніх заборонено залучати до важких робіт і до підіймання та переміщення вантажів, маса яких перевищує встановлені для них граничні норми. 40 кг для 15-17-річних значно перевищує встановлені норми.
4	Порушення: так. Неповнолітніх заборонено залучати до нічних робіт.
5	Порушень за наведеними умовами не виявлено. Для 15-річної особи потрібна згода одного з батьків або особи, яка його замінює. Робота після навчання протягом 3 годин на день може відповідати вимогам законодавства, якщо дотримано встановленої для неповнолітніх тривалості робочого часу та інших гарантій.
6	Порушення: так. 10-годинний робочий день не відповідає скороченій тривалості робочого часу, встановленій для неповнолітніх. Конкретно допустима тривалість залежить від віку працівника та поєднання роботи з навчанням.
7	Однозначно визначити наявність порушення за оголошенням не можна. Потрібно уточнити вік учасників та вид договору. Якщо йдеться про трудові відносини, одного лише «договору з батьками» недостатньо: трудовий договір з неповнолітнім має бути укладений письмово, а для осіб 15 років потрібна згода одного з батьків. Також мають виконуватися всі спеціальні вимоги щодо праці неповнолітніх.
8	Порушення: так. Неповнолітніх заборонено залучати до важких, шкідливих і небезпечних робіт. Висотні роботи належать до робіт, що можуть створювати підвищений ризик для життя і здоров'я, тому таке оголошення не відповідає вимогам щодо охорони праці неповнолітніх.
9	Порушень за наведеними умовами не виявлено. Вік від 16 років і скорочений робочий час відповідають загальним вимогам до праці неповнолітніх, якщо робота не належить до заборонених для них і дотримано інших гарантій.
10	Порушення: так. Заробітна плата має виплачуватися регулярно не рідше двох разів на місяць із проміжком між виплатами не більше 16 календарних днів. Умова про виплату лише після трьох місяців суперечить законодавству.
11	Порушень за наведеними умовами не виявлено. Для осіб віком 14–15 років робота можлива за умови, що це легка робота, яка не завдає шкоди здоров'ю і не порушує процесу навчання, у вільний від навчання час та за згодою одного з батьків або особи, яка його замінює. Дві години після навчання за наведених умов можуть відповідати цим вимогам.
12	Порушення: так. Неповнолітніх заборонено залучати до нічних робіт. Крім того, підіймання та переміщення вантажів неповнолітніми допускається лише в межах установлених граничних норм; 30 кг перевищує ці норми.

Юридична експертиза вакансій (усно)

Оголошення 1. «Шукаємо активних хлопців та дівчат від 14 років для доставки замовлень по місту. Гнучкий графік, ідеально для школярів. Зміна з 16:00 до 23:30. Оплата щотижня. Стажування (іспитовий термін) - 2 тижні, оплачується 50% від ставки. Досвід не потрібен!»

Виявлені порушення закону:

Робота в нічний час: Робоча зміна триває до 23:30. Нічним вважається час з 22:00 до 06:00, а залучення осіб до 18 років до роботи в нічний час заборонене.

Іспитовий термін: Для неповнолітніх випробування під час прийняття на роботу не встановлюється. Тому вимога про «іспитовий термін» тривалістю два тижні є незаконною.

Оплата праці: Сам факт зазначення 50% ставки не дає змоги автоматично визнати умову незаконною, оскільки для учнів, які працюють у вільний від навчання час, закон передбачає оплату праці пропорційно відпрацьованому часу. Однак роботодавець не може використовувати «стажування» як спосіб обійти вимоги трудового законодавства.

Правовий вердикт: Вакансія містить порушення законодавства. Неповнолітнього не можна залучати до роботи після 22:00 або встановлювати йому випробування під час прийняття на роботу.

Оголошення 2. «Запрошуємо на роботу студентів та старшокласників (від 15 років). Продаж ексклюзивних електронних сигарет, вейпів та кальянів у торговому центрі. Графік: субота та неділя, повний день з 10:00 до 21:00. Офіційне працевлаштування після першого місяця роботи».

Виявлені порушення закону:

Продаж тютюнових виробів та електронних сигарет: Особи, які не досягли 18 років, не можуть здійснювати продаж тютюнових виробів, електронних сигарет, рідин, що використовуються в електронних сигаретах, та інших відповідних товарів, продаж яких неповнолітнім заборонений законодавством.

Робота у вихідні дні: Залучення працівників до роботи у вихідні дні за загальним правилом заборонене. Для неповнолітніх така заборона має особливе значення.

Тіньова зайнятість: Умова «офіційне працевлаштування після першого місяця» є незаконною. Трудові відносини мають бути належним чином оформлені до початку роботи, а трудовий договір із неповнолітнім укладається у письмовій формі.

Правовий вердикт: Вакансія містить кілька порушень законодавства. Неповнолітній не може працювати продавцем відповідних підакцизних товарів, працювати у вихідні дні та місяць працювати без належного оформлення трудових відносин.

Оголошення 3. «На постійну роботу потрібен нічний охоронець на склад побутової техніки. Розглядаємо студентів коледжів від 17 років. Обов'язки: обхід території, контроль замків, видача ключів. Графік: 2 через 2, з 20:00 до 08:00. Оплата висока».

Виявлені порушення закону:

Нічна робота: Зміна з 20:00 до 08:00 включає нічний час. Осіб до 18 років заборонено залучати до роботи в нічний час.

Тривалість робочого часу: Для працівників віком 16-18 років встановлюється скорочена тривалість робочого часу - не більш як 36 годин на тиждень. Конкретний графік також має відповідати цій вимозі.

Матеріальна відповідальність: З особами, які не досягли 18 років, не можна укладати договори про повну матеріальну відповідальність. Тому покладення на неповнолітнього охоронця повної матеріальної відповідальності за майно підприємства було б незаконним.

Правовий вердикт: Вакансія містить порушення законодавства. Неповнолітнього не можна залучати до нічних змін, а укладення з ним договору про повну матеріальну відповідальність заборонене.

Оголошення 4. «Терміново потрібні міцні підлітки (16-17 років) на будівництво житлового комплексу. Обов'язки: прибирання будівельного сміття, піднесення цегли, допомога майстрам. Працюємо з 09:00 до 16:00. Паспорт не обов'язковий, розрахунок готівкою в кінці кожного дня. Оплата 800 грн/день».

Виявлені порушення закону:

Важкі та небезпечні роботи: Неповнолітніх заборонено залучати до важких, шкідливих і небезпечних робіт. Підліткам також заборонено підіймати та переміщувати вантажі понад установлені для них граничні норми. Тому конкретні роботи з піднесення цегли та прибирання будівельного сміття мають відповідати встановленим вимогам щодо безпеки та допустимого навантаження.

Оформлення трудових відносин: Фрази «паспорт не обов'язковий» та «розрахунок готівкою в кінці кожного дня» самі по собі ще не доводять нелегальність праці. Проте неповнолітній має бути належним чином оформлений на роботу до початку її виконання, а трудовий договір з ним укладається у письмовій формі. Перед прийняттям на роботу неповнолітній також має пройти попередній медичний огляд.

Оплата праці: Щоденна виплата сама по собі не є порушенням, якщо загальна організація виплати заробітної плати відповідає законодавству.

Правовий вердикт: Вакансія може містити порушення законодавства. Основна проблема - можливе залучення неповнолітніх до важких або небезпечних будівельних робіт. Умови щодо конкретних обов'язків необхідно перевіряти з урахуванням переліку заборонених робіт та граничних норм підіймання вантажів.

Оголошення 5. «Запрошуємо на підробіток школярів від 14 років. Обов'язки: роздача рекламних флаєрів біля метро. Графік: будні дні, з 15:00 до 17:30 (2,5 години на день у вільний від навчання час). Обов'язкова наявність письмового дозволу від одного з батьків. Укладаємо офіційний договір».

Юридичний аналіз:

Вік та умови: Прийняття на роботу особи, яка досягла 14 років, допускається для виконання легкої роботи, яка не завдає шкоди здоров'ю і не порушує процесу навчання, у вільний від навчання час та за згодою одного з батьків або особи, яка його замінює.

Згода батьків: Вимога про письмову згоду одного з батьків відповідає законодавству.

Робочий час: Тут необхідно врахувати, чи йдеться про навчальний період. Для учнів віком 14-16 років, які працюють протягом навчального року у вільний від навчання час, тривалість роботи не може перевищувати 12 годин на тиждень. У запропонованому графіку - 2,5 години × 5 днів = 12,5 години на тиждень, тобто на 30 хвилин більше встановленої межі.

Форма договору: Трудовий договір із неповнолітнім має укладатися у письмовій формі.

Правовий вердикт: За наведеним графіком оголошення містить порушення. Якщо робота виконується протягом навчального року, тривалість 12,5 години на тиждень перевищує встановлену для учнів 14-16 років межу. Щоб вакансія відповідала вимогам, графік необхідно скоротити щонайменше до 12 годин на тиждень.

Тема 13. Адміністративне та кримінальне право щодо неповнолітніх.

За КУпАП адміністративна відповідальність загалом настає з 16 років, але для осіб 16-18 років за більшістю правопорушень застосовуються спеціальні заходи впливу, передбачені ст. 24-1; лише для прямо перелічених у ст. 13 складів вони відповідають за загальними правилами.

Для кримінальної відповідальності правило інше: загальний вік - 16 років, а за окремі прямо визначені КК України кримінальні правопорушення - 14 років. Саме тому крадіжка, умисне тяжке тілесне ушкодження та деякі майнові злочини можуть бути в завданні у 14-15-річних.

У ситуаціях із майновою шкодою також важливо не забувати про цивільно-правову відповідальність. Неповнолітня особа 14-18 років відповідає за завдану нею шкоду, а за недостатності її майна додаткова відповідальність у передбачених законом випадках може покладатися на батьків або піклувальника.

Практична робота: Адміністративна, цивільно-правова та кримінальна відповідальність неповнолітніх

Ситуація 1. 16-річний Дмитро переходив дорогу в недозволеному місці, створивши небезпеку для руху транспорту.

Ситуація 2. 17-річна Олена голосно слухала музику вночі у дворі багатоквартирного будинку, порушуючи спокій мешканців.

Ситуація 3. 16-річний Артем розмалював фарбою стіну автобусної зупинки.

Ситуація 4. 17-річний Максим їхав на мопеді без посвідчення водія.

Ситуація 5. 16-річна Софія курила тютюновий виріб у місці, де це заборонено законом.

Ситуація 6. 17-річний Влад викликав поліцію за неправдивим повідомленням про нібито вчинений злочин.

Ситуація 7. 16-річний Денис викинув сміття в недозволеному місці.

Ситуація 8. 17-річна Катерина пошкодила клумбу в міському парку.

Ситуація 9. 15-річний Ігор викрав із магазину навушники вартістю кілька тисяч гривень.

Ситуація 10. 16-річний Андрій разом із друзями відібрав у школяра мобільний телефон, погрожуючи застосуванням сили.

Ситуація 11. 14-річний Максим навмисно підпалив покинуту господарську споруду.

Ситуація 12. 15-річна Марина навмисно розбила дорогий автомобіль сусіда, завдавши значної матеріальної шкоди.

Ситуація 13. 16-річний Роман під час бійки завдав іншому підлітку тяжких тілесних ушкоджень.

Ситуація 14. 15-річний Владислав разом із товаришем проник до чужого гаража та виніс звідти інструменти.

Ситуація 15. 17-річний Денис керував мотоциклом без посвідчення водія та пошкодив припаркований автомобіль.

Ситуація 16. 16-річна Оксана розмістила у соціальній мережі неправдиву інформацію про однокласницю, через що було завдано шкоди її репутації.

Таблиця для заповнення

№ ситуації	Вид правопорушення	Вид відповідальності

Зразок для вчителя

№ ситуації	Вид правопорушення	Вид відповідальності
1	Порушення правил дорожнього руху пішоходом (адміністративний проступок)	Адміністративна. Для особи віком 16-18 років застосовуються правила відповідальності, передбачені КУпАП; залежно від складу правопорушення можливі спеціальні заходи впливу до неповнолітнього.
2	Порушення тиші в населеному пункті (адміністративний проступок)	Адміністративна. До особи віком 16-18 років за загальним правилом застосовуються заходи впливу, передбачені ст. 24-1 КУпАП.
3	Пошкодження майна або об'єкта благоустрою; точна кваліфікація залежить від обставин і розміру шкоди	Адміністративна або кримінальна - залежно від обставин. Сам факт розмальовування стіни не дає підстав автоматично називати діяння дрібним хуліганством або злочином. Можлива також цивільно-правова відповідальність за завдану майнову шкоду.
4	Керування мопедом без посвідчення водія відповідної категорії	Адміністративна. Право на керування мототранспортними засобами категорій А1, А надається з 16 років. Для особи 16-18 років застосовуються спеціальні правила відповідальності, встановлені КУпАП.
5	Куріння тютюнових виробів у забороненому законом місці	Адміністративна. До неповнолітнього віком 16–18 років застосовуються передбачені КУпАП заходи з урахуванням конкретної норми, за якою кваліфіковано правопорушення.
6	Завідомо неправдивий виклик спеціальних служб	Адміністративна. Для особи віком 16-18 років за таким правопорушенням застосовуються заходи впливу, передбачені ст. 24-1 КУпАП.
7	Порушення правил благоустрою, зокрема засмічення території	Адміністративна. За наявності складу правопорушення до неповнолітнього віком 16-18 років застосовуються передбачені законом заходи впливу.
8	Пошкодження об'єкта благоустрою (клумби)	Адміністративна та цивільно-правова. Може наставати адміністративна відповідальність за порушення правил благоустрою, а також обов'язок відшкодувати завдану майнову шкоду.
9	Крадіжка чужого майна	Кримінальна. Кримінальна відповідальність за крадіжку може наставати з 14 років. Вартість майна та конкретні обставини впливають на правову кваліфікацію.
10	Відкрите викрадення чужого майна із застосуванням або погрозою застосування насильства — залежно від конкретних обставин	Кримінальна. Особа віком 16 років підлягає кримінальній відповідальності за відповідним складом кримінального правопорушення. Точна кваліфікація залежить від характеру погрози та способу заволодіння майном.
11	Умисне знищення або пошкодження чужого майна шляхом підпалу	Кримінальна, якщо наявні передбачені законом ознаки складу кримінального правопорушення. За окремі умисні майнові злочини, зокрема передбачені ст. 194 КК України, кримінальна відповідальність може наставати з 14 років.
12	Умисне знищення або пошкодження чужого майна, що спричинило значну шкоду	Кримінальна та цивільно-правова. За наявності всіх ознак складу кримінального правопорушення кримінальна відповідальність може наставати з 14 років. Окрім цього, завдана майнова шкода підлягає відшкодуванню за правилами цивільного законодавства.
13	Умисне тяжке тілесне ушкодження	Кримінальна. Кримінальна відповідальність за умисне тяжке тілесне ушкодження настає з 14 років. У 16-річного Романа вік кримінальної відповідальності наявний.
14	Крадіжка з проникненням у гараж	Кримінальна. За крадіжку кримінальна відповідальність може наставати з 14 років. Проникнення до іншого приміщення впливає на кваліфікацію діяння та тяжкість відповідальності.
15	Керування мотоциклом без посвідчення водія та пошкодження чужого автомобіля	Адміністративна та цивільно-правова. За керування без посвідчення водія може наставати адміністративна відповідальність. За пошкодження автомобіля — обов'язок відшкодувати завдану майнову шкоду. Саме пошкодження припаркованого автомобіля без заподіяння передбачених законом наслідків для життя чи здоров'я не робить ситуацію автоматично кримінальною.
16	Поширення недостовірної інформації, що завдала шкоди честі, гідності та репутації особи	Цивільно-правова. Потерпіла особа може вимагати спростування недостовірної інформації та відшкодування завданої моральної шкоди. За наявності відповідних умов можливе також відшкодування майнової шкоди.

Практикум. Усно

Ситуація 1. 16-річний Андрій разом із 15-річним Денисом курили електронні сигарети (вейп) на території ліцею за спортзалом. Їх помітив черговий учитель і викликав поліцію. Андрій заявив: «Закон забороняє курити звичайні сигарети, а вейп - це просто пара, і взагалі мені немає 18».

Юридичний розбір: Андрій помиляється. Заборона поширюється не лише на звичайні тютюнові вироби, а й на використання електронних сигарет та пристроїв для споживання тютюнових виробів без їх згоряння у визначених законом місцях. Заклади освіти належать до місць, де таке використання заборонене. Отже, аргумент «це просто пара» юридичного значення не має.

Відповідальність: Андрію 16 років: він досяг віку адміністративної відповідальності. Водночас за адміністративні правопорушення, вчинені особами віком від 16 до 18 років, застосовуються спеціальні правила, передбачені КУпАП. Не можна автоматично стверджувати, що йому обов'язково призначать звичайний штраф.

Денису 15 років: він не досяг віку адміністративної відповідальності. Саме тому адміністративне стягнення за ст. 175-1 КУпАП до нього не застосовується. За наявності передбачених законом підстав питання може стосуватися відповідальності батьків за невиконання обов'язків щодо виховання дитини.

Ситуація 2. О 23:30 патрульна поліція зупинила в парку 17-річного Максима, який голосно увімкнув музику на колонці, нецензурно висловлювався в бік перехожих та вживав слабоалкогольний напій. Максим стверджував, що він святкує закінчення семестру і має право відпочивати.

Юридичний розбір: У діях Максима можуть бути ознаки кількох адміністративних правопорушень. Нецензурна лайка в громадському місці за відповідних обставин може утворювати склад дрібного хуліганства (ст. 173 КУпАП). Порушення тиші в населених пунктах може утворювати склад правопорушення, передбаченого ст. 182 КУпАП. Розпивання пива, алкогольних та слабоалкогольних напоїв у заборонених законом місцях може тягнути відповідальність за ст. 178 КУпАП.

Відповідальність: Максиму 17 років, тому він досяг віку адміністративної відповідальності. Проте щодо осіб віком від 16 до 18 років КУпАП встановлює спеціальні правила. За більшістю адміністративних правопорушень до неповнолітнього можуть застосовуватися заходи впливу, передбачені ст. 24-1 КУпАП, а не автоматично звичайний штраф. Передача інформації до закладу освіти також не є автоматичним наслідком кожного такого правопорушення.

Ситуація 3. 16-річний Кирило без дозволу взяв ключі від автомобіля батька, посадив у салон двох однокласників і поїхав кататися містом. Його зупинив екіпаж патрульної поліції для перевірки документів.

Юридичний розбір: Керування автомобілем особою, яка не має права керування транспортним засобом, може утворювати склад адміністративного правопорушення, передбаченого ст. 126 КУпАП. Право на керування автомобілями (категорія B) надається з 18 років. Право на керування мотоциклами та мопедами відповідних категорій може надаватися раніше, але це не стосується легкового автомобіля.

Відповідальність: Кирилу 16 років, тому він досяг віку адміністративної відповідальності. Однак розмір і вид відповідальності залежать від конкретної частини ст. 126 КУпАП та обставин справи. Твердження про те, що поліція обов'язково накладе саме штраф 3400 грн, є некоректним.

Сам факт того, що автомобіль належить батькові, також не означає автоматичної евакуації автомобіля на штрафмайданчик. Питання тимчасового затримання транспортного засобу вирішується відповідно до передбачених законом підстав.

Ситуація 4. 14-річний Олег під час уроку фізкультури зайшов до роздягальні старшокласників, витягнув із чужої куртки новий смартфон вартістю 12 000 гривень і сховав його у свій рюкзак, щоб потім продати. Камери відеонагляду зафіксували цей момент. Хлопець заявив поліції: «Мені всього 14 років, кримінальна відповідальність починається з 16, тому ви можете лише посварити мене».

Розв'язання: Олег помиляється. За крадіжку кримінальна відповідальність може наставати з 14 років.

Обґрунтування: Загальний вік кримінальної відповідальності в Україні - 16 років. Водночас ст. 22 КК України передбачає перелік кримінальних правопорушень, за які відповідальність настає з 14 років. До цього переліку належить крадіжка, передбачена ст. 185 КК України.

Водночас не можна стверджувати, що Олег нестиме «повну кримінальну відповідальність» так само, як повнолітній. До неповнолітніх застосовуються спеціальні правила кримінальної відповідальності та покарання. Суд враховує вік особи, обставини правопорушення та інші передбачені законом обставини.

Ситуація 5. 15-річний Вадим вирішив зірвати контрольну роботу з математики. Він зателефонував на лінію «102» і повідомив, що будівлю ліцею замінувано. На місце виїхали вибухотехніки, ДСНС, швидка допомога, було евакуйовано 500 людей. Ніяких вибухонебезпечних предметів не знайшли, а Вадима вирахували протягом двох годин.

Розв'язання: Вадим не підлягає кримінальній відповідальності за ст. 259 КК України лише через сам факт такого повідомлення, оскільки йому 15 років.

Обґрунтування: Завідомо неправдиве повідомлення про підготовку вибуху, підпалу або інших дій, які загрожують загибеллю людей чи іншими тяжкими наслідками, передбачене ст. 259 КК України. Однак за це кримінальне правопорушення загальний вік кримінальної відповідальності становить 16 років. Стаття 22 КК України не відносить ст. 259 до правопорушень, за які кримінальна відповідальність настає з 14 років.

Тому 15-річний Вадим не може бути притягнутий до кримінальної відповідальності за ст. 259 КК України лише на тій підставі, що повідомлення було завідомо неправдивим і спричинило значні витрати та евакуацію людей.

Водночас це не означає, що правових наслідків не буде. Залежно від конкретних обставин можуть застосовуватися передбачені законом заходи щодо неповнолітнього, зокрема заходи впливу, передбачені законодавством про охорону дитинства та кримінальним законодавством. Питання відповідальності батьків також може вирішуватися окремо за наявності передбачених законом підстав.

Твердження про те, що школа автоматично прирівнюється до «критичного об'єкта» і через це 15-річний Вадим набуває кримінальної відповідальності за ст. 259 КК України, є неправильним.

Експрес-опитування для закріплення матеріалу (Самоперевірка учнів)

1. Малювання графіті на стіні пам'ятки архітектури (16 років) - Можлива адміністративна відповідальність за порушення законодавства про охорону культурної спадщини або кримінальна відповідальність за умисне пошкодження пам'ятки - залежно від характеру та наслідків діяння. У 16 років особа досягла віку кримінальної відповідальності.

2. Бійка на вулиці із завданням тяжких тілесних ушкоджень (14 років) - Кримінальна відповідальність, оскільки за умисне тяжке тілесне ушкодження кримінальна відповідальність настає з 14 років.

3. Перехід дороги на червоне світло або в невстановленому місці (16 років) - Адміністративна відповідальність за порушення правил дорожнього руху пішоходом. Для осіб віком 16-18 років застосовуються спеціальні правила адміністративної відповідальності.

4. Крадіжка шоколадки в супермаркеті на суму 150 грн (15 років) - 15-річна особа не підлягає адміністративній відповідальності за ст. 51 КУпАП, оскільки адміністративна відповідальність загалом настає з 16 років. Питання кримінально-правової оцінки залежить від конкретних обставин та положень Кримінального кодексу; автоматично називати цей випадок «дрібним викраденням» неправильно.

Практична робота: Складання порівняльної таблиці «Види юридичної відповідальності»

Завдання: Заповніть порівняльну таблицю, використовуючи знання з теми «Юридична відповідальність».

Критерій порівняння	Кримінальна	Адміністративна	Дисциплінарна
За які порушення настає?
Хто притягає до відповідальності?
З якого віку настає загалом?
Які основні покарання (санкції)?
Конкретний життєвий приклад

Варіант для вчителя

Критерій порівняння	Кримінальна	Адміністративна	Дисциплінарна
За які порушення настає?	За кримінальні правопорушення (злочини та кримінальні проступки).	За адміністративні правопорушення (проступки), передбачені КУпАП та іншими законами.	За порушення трудової дисципліни, трудових обов’язків, правил внутрішнього трудового розпорядку.
Хто притягає до відповідальності?	Суд.	Уповноважені органи та посадові особи, визначені законом; у передбачених законом випадках - суд.	Роботодавець або інший уповноважений орган/посадова особа відповідно до законодавства.
З якого віку настає загалом?	Загалом - з 16 років; за окремі кримінальні правопорушення - з 14 років.	Загалом - з 16 років. Для осіб 16-18 років діють спеціальні правила.	Як правило, з моменту, коли особа може бути стороною трудових відносин. Для неповнолітніх діють спеціальні правила трудового законодавства.
Які основні покарання / стягнення?	Штраф, громадські роботи, виправні роботи, пробаційний нагляд, обмеження або позбавлення волі та інші покарання, передбачені КК України.	Попередження, штраф та інші адміністративні стягнення, передбачені законом. Для неповнолітніх 16-18 років у передбачених випадках можуть застосовуватися заходи впливу, передбачені ст. 24-1 КУпАП.	Догана; звільнення у випадках, передбачених законодавством.
Конкретний життєвий приклад	17-річна особа умисно завдала іншій особі тяжкого тілесного ушкодження.	16-річна особа порушила правила дорожнього руху як пішохід.	Працівник без поважної причини систематично запізнюється на роботу та порушує правила трудового розпорядку.

ВИСНОВОК

Правознавство набуває практичного змісту тоді, коли учень може застосувати правові знання до конкретної життєвої ситуації: визначити проблему, встановити юридично значущі обставини, знайти відповідну норму права, оцінити можливі наслідки та обґрунтувати власну позицію.

Запропоновані у збірці практичні роботи, ситуаційні кейси, усні завдання, експрес-опитування та порівняльні таблиці дають можливість організувати саме таку роботу. Вони можуть використовуватися як окремі вправи на уроці, як складові практичних робіт, для повторення й узагальнення вивченого матеріалу або для самостійної роботи учнів.

Особливу увагу в завданнях приділено ситуаціям, у яких юридична оцінка залежить від віку особи, характеру правовідносин, конкретних обставин або наявності певних умов. Це спонукає учнів не обмежуватися запам’ятовуванням окремих правил, а вчитися уважно читати ситуацію, перевіряти правові підстави власного висновку та розуміти межі своїх прав і обов’язків.

Практична спрямованість матеріалів не означає відмови від теоретичних знань. Навпаки, саме знання правових понять і норм дає змогу правильно проаналізувати життєву ситуацію. Тому завдання збірки поєднують засвоєння правового матеріалу з його застосуванням.

Збірка не має на меті замінити підручник або систематичний курс правознавства. Її призначення - бути практичним інструментом для роботи з правовими ситуаціями, який допомагає учням поступово переходити від знання правової норми до вміння використовувати її для обґрунтованого рішення.

Саме в цьому полягає головний результат такої роботи: учень не просто знає, «що говорить закон», а вчиться розуміти, коли, як і чому ця норма застосовується в реальному житті.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Конституція України : Закон України від 28.06.1996 № 254к/96-ВР. База даних «Законодавство України» / Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254к/96-вр

2. Цивільний кодекс України : Кодекс України; Закон України від 16.01.2003 № 435-IV. База даних «Законодавство України» / Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/435-15

3. Сімейний кодекс України : Кодекс України; Закон України від 10.01.2002 № 2947-III. База даних «Законодавство України» / Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2947-14

4. Кодекс законів про працю України : Кодекс України; Закон України від 10.12.1971 № 322-VIII. База даних «Законодавство України» / Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/322-08

5. Кодекс України про адміністративні правопорушення : Кодекс України; Закон України від 07.12.1984 № 8073-X. База даних «Законодавство України» / Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/8073-10

6. Кримінальний кодекс України : Кодекс України; Закон України від 05.04.2001 № 2341-III. База даних «Законодавство України» / Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2341-14

7. Про захист прав споживачів : Закон України від 12.05.1991 № 1023-XII. База даних «Законодавство України» / Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1023-12

8. Про рекламу : Закон України від 03.07.1996 № 270/96-ВР. База даних «Законодавство України» / Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/270/96-вр