УрокТема. "Науки, що вивчають життя. Методи вивчення о рганізмів".

Біологія 6 клас         Урок 3.                  Дата проведення уроку

Тема.Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.

уроку: сформу                        Мета : мати в учнів цілісне уявлення про біологію як систему наук про живу природу; розглянути об’єкти й методи біології, а також її значення в житті людини.

Обладнання й матеріали:    таблиці із зображенням об’єктів вивчення біології.

Базові поняття й терміни уроку:    біологія, біосфера, ботаніка, зоологія, морфологія, анатомія, систематика, фізіологія, мікробіологія, генетика, цитологія; живлення, дихання, рух, розмноження, ріст і розвиток, обмін речовин і енергії.

Хід уроку

І. Організаційний етап

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів

Питання для бесіди

1. Що ми відносимо до неживої природи?

2. Що ми відносимо до живої природи?

3. Які природні об’єкти вивчає біологія?

III. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з елементами бесіди

Планету Земля оточують кілька оболонок, серед яких виділяють атмосферу, гідросферу, літосферу й біосферу.

Біологія - система наук про життя в усіх його проявах на всіх рівнях організації - від молекулярного до біосферного.

2. Класифікація біологічних дисциплін
Одними з перших в біологію склалися комплексні науки по об‘єктах дослідження:
· про тварин – зоологія
· про рослин – ботаніка
· анатомія і фізіологія людини – основа медицини
В рамках зоології сформувалися більш вузькі дисципліни:
· протозоологія – розділ зоології, який вивчає одноклітинних найпростіших тварин;
· ентомологія – вивчає комах ;
· орнітологія – вивчає птахів;
· теріологія – маммалогія – вивчає ссавців.
В ботаніці:
· альгологія – (фікологія – розділ ботаніки, який вивчає водорослі);
· бріологія – вивчає моховидних;
· дендрологія – вивчає дерев‘янисті рослини, кущі;
· лихенологія – вивчає лишайники;
· вірусологія – вивчає віруси.
різноманітність організмів і розподіл їх по групах вивчає систематика тварин і систематика рослин.
Вивченням минулої історії органічного світу займається палеонтологія – наука про тварини та рослини минулих геологічних епох, які вивчаються за рештками копалин, її розділи палеозоологія, палеоботаніка, палеоекологія.
Другий аспект класифікації біологічних дисциплін – за властивостями та виявленням механізмів живого:
1. Форму і будову організмів вивчають морфологічні дисципліни:
· цитологія
· гістологія
· анатомія.
2. Склад та ультраструктуру тканин і клітин :
· біохімія
· біофізика
· молекулярна біологія.
3. Життя тварин і рослин, їх відносини в умовах навколишнього середовища вивчає екологія, а більш спеціально:
· гідробіологія
· біогеографія
· біогеноцеологія.
Функції живих організмів вивчає:
1. Фізіологія тварин і рослин.
2. Закономірності поведінки тварин – етологія.
3. Закономірності наслідування і мінливості – генетика.
· Закономірності індивідуального розвитку – ембріологія.
· Біометрія – математичні методи в біології.
Методи біологічних досліджень:
1. Математичні
2. Фізичні
3. Хімічні, біохімічні
4. Генетичні
5. Мікробіологічні
6.  Статистичні

Основні галузі біології

Науки, з якими тісно пов’язана біологія: хімія, медицина, сільське господарство, лісове господарство, географія, геологія, фізика, математика, кібернетика, космонавтика, техніка.

Учені, які зробили великий внесок у розвиток біології, - Аристотель, Теофраст, Гален, К. Лінней, Ж. Кюв’є, Ж. Б. Ламарк, Ч. Дарвін, Е. Геккель, Г. Мендель, Л. Пастер, Д. Й. Івановський, Р. Кох, Т. Морган, І. П. Павлов, І. М. Сєченов, К. А. Тимірязєв, М. І. Вавилов, Ф. Добжанський, Я. Флемінг, Дж. Вотсон, Ф. Крік.

Видатні українські вчені-біологи: І. І. Мечников, С. Г. Навашин, В. І. Вернадський, І. І. Шмальгаузен, О. В. Палладін, М. Ф. Гамалія, Д. К. Заболотний, О. В. Фомін, М. Г. Холодний.

IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань і вмінь учнів

Дати відповіді на питання

Що вивчає біологія?

Які галузі біології ви знаєте?

З якими науками біологія має тісний зв’язок?

Які галузі біології розвиваються давно?

Які галузі біології виникли недавно?

Самостійна робота учнів

Підготувати повідомлення про життя й наукові досягнення Карла Ліннея.

V. Домашнє завдання