Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Чотирикутники. Паралелограми, Властивості паралелограмів» у формі інтерктивного плакату

Тема уроку: Узагальнення  і  систематизація знань учнів з теми «Чотирикутники. Паралелограми, Властивості паралелограмів» у формі інтерктивного плакату.

Мета уроку: Навчальна: навчити учнів застосовувати теоретичні знання при розв’язуванні задач;

Розвиваюча: розвивати образне та логічне мислення, уяву, пам'ять, вміння аналізувати отриману інформацію за поданим рисунком задачі; тренувати навички швидкого обчислення та навички застосування властивостей фігур;

Виховна: виховувати відповідальність за отриманні якісні й стійкі знання; розуміння необхідності вивчення математики; прагнення до самовдосконалення, культуру учбової праці

 Формат: інтерактивний плакат https://view.genially.com/68dcfc80e9ac2dc3eceba9ba/interactive-image-vikonaj-zavdannya?authuser=0

Етапи уроку:

І Організація класу

Пояснити учням, як вони можуть взаємодіяти з інтерактивним плакатом.

ІІ Мотивація навчальної діяльності.

Важко уявити собі життя без чотирикутників. Розгляньте предмети побуту, окремі конструкції будівель, зайдіть до магазину чи в картинну галерею і ви побачите безліч речей, деталі яких є чотирикутниками.

До речі, про картинні галереї. Там не тільки ви можете побачити картини чотирикутної форми, а й навіть картину під назвою «Чорний квадрат».

    В Японії селекціонер Томоюкі Оно вивів сорт кавунів, що мають форму куба, їх зручно перевозити.

   В Ізраїлі в інституті сільськогосподарських досліджень виростили «квадратні» помідори, їх легко пакувати.

    В США виростили зерна кукурудзи квадратної форми. Вони не скочуються з тарілок під час вживання їжі в літаках.

І так, світ що нас оточує – це світ геометрії. Тож давайте пізнавати його!

Ми з вами підготували збірку, яку можна розглянути натиснувши кнопку 3.

ІІІ Актуалізація опорних знань.

Натиснувши кнопку 1, можна поспілкуватися зі штучним інтелектом «ПАРАЛЕЛОГРАМ».

Повторити властивості та види паралелограмів допоможе інформація під кнопкою 2, де зібрані відеоуроки.

IV.  Розв’язування вправ

Виконати інтерактивні вправи, натиснувши кнопки 5.

 V. Застосування знань на практиці.

Виконати завдання під кнопкою 4

VI. Контроль знань учнів з теми

Виконати тестові завдання кнопка 6

VIІ.  Підсумок уроку та рефлексія.

Використані ресурси

1. Сервіс для створення інтерактивного плакату https://app.genially.com/
2. https://kaljafitska.blogspot.com/2016/05/blog-post.html
3. https://wordwall.net/uk/resource/61121410/%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80%d1%96%d1%8f/%d1%87%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%b8%d0%ba%d1%83%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba-%d1%82%d0%b0-%d0%b9%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b8
4. https://wordwall.net/uk/resource/24982756/%D1%87%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8
5. https://learningapps.org/36755917
6. Штучний інтелект https://www.ghola.ai/ 
7. Альона Геращенко.  Геометрія 8 клас зошит з елементами STEM. Київ, Генеза, 2025.
8. Платформа https://www.classtime.com/