Узагальнення вивченого з теми «Слово». Виконання навчальних та перевірних завдань.

Урок української мови

Тема. Узагальнення вивченого з теми «Слово». Виконання навчальних та перевірних завдань.

Мета. Узагальнити і закріпити знання учнів з теми «Слово», розширювати знання учнів про сім'ю та її значення у житті людей; вчити дітей бути вдячними своїм батькам за їхню турботу. 

Обладнання: мультимедійна презентація, родинні дерева сімей класу..

Діти, нагадаю вам що 15 травня- Міжнародний день сім’ї.

В Україні говорять: «Без сім’ї немає щастя на землі». Саме в сім’ї ви робите свої перші кроки, звідси ви виходите у широкий світ, навчаєтеся любові і добра, тут вчитеся шанувати свою родину, землю, берегти пам’ять свого роду.  

Відкрийте зошити, запишіть число, класна робота.

І.Запишіть прислів’я  каліграфічно. Диктант

Шануй батька й неньку, буде усе гладенько.

•        Як ви розумієте це прислів’я?
•        Яке це речення за метою висловлювання.

Вправа1( на дошці).

Діти по черзі виходять до дошки, закреслюючи неправильну букву, пояснюючи вибір великої чи маленької літери.

Наша родина живе у( К,к)иєві. М(м)істо розкинулось на берегах (Д, д)ніпра – найбільшої (Р,р)ічки України. (Д,д)ніпро впадає в (Ч,ч)орне(М, м)оре.

•        Які слова ми пишемо з великої літери?

 ІІІ. Прочитайте вірш вірш Світлани Кузьменко. Це українська поетеса, яка народилась в Україні. Але навчалась і жила в Канаді. Викладала в університеті в Торонто

У мами доня з рожевим личком.

В білявих кісках – дві сині стрічки.

Співає доня, неначе пташка.

А працьовита, як та мурашка.

Танцює доня – легка пір’їнка.

Каже всім доня: « Я- українка»

 З ким поетеса порівнює дівчинку. Знайдіть у вірші порівняння.

У реченні «Співає доня неначе пташка» Знайдіть головні слова.

1.Які частини мови ми вивчили в цьому році. Розкажіть правило. Наведіть приклади.

Вправа 2

Знайдіть в цьому вірші іменники. Слова називаємо усно.

Записуємо слова – мама, личко, доня,  кіски, пташка,  стрічки, мурашка,   пір’їнка,

Українка.

Усно визначаємо, які слова відповідають на питання

Хто?                   Що?

Гра «Один-багато» з м’ячиком.

Доня,мама, пташка,  мурашка, личко ,пір’їнка,  українка

Кіски , стрічки.

Підберіть слова, якими виможете назвати маму. Запишіть три слова.

 Мама, матусенько, мамочко, матінко, ненько, матусю, нене.

Як ми називаємо такі слова? (Синоніми)

Вправа 3

Знайдіть у цьому вірші прикметники. Запишіть у зошит.

Рожеве, біляві, сині, працьовита, легка.

Гра. «Підбери слово- протилежне за значенням». Як ми називаємо такі слова (антоніми)

Працьовита - ..

Легка-

 Білява –

Підберіть слова прикметники, якими б ви могли описати свою матусю. Запишіть три слова, які вам сподобались.

Моя матуся (яка?)Рідненька, дорога, люба, мила, кохана, добра, чуйна працьовита, справедлива, весела.

Фізкультхвилинка. «В морі живе дельфін»

Вправа 4 .

Знайдіть у нашому вірші дієслова

Співає, танцює, каже.

Гра «Підбери синонім до слова» (усно, з м’ячиком або кулькою)

Казати - говорити - балакати, розмовляти,  промовляти, голосити, перемовлятися, , вимовляти, розповідати, базікати, , гомоніти, мовити, , теревенити,.

Ходити – йти, крокувати, плестись, топати, вештатсь,

«Підбери слова протилежні за значенням»

Казати-

Ходити-

Підберіть слова яку означають дію, яку робить ваша матуся.

Матуся (що робить?) дбає, турбується, навчає, любить, посміхається, лікує.

•        Чи є в цьому вірші службові слова? Назвіть їх з тими словами з якими вони пов’язані. (правило)

Вправа 5.

 Складіть усну розповідь про свою матусю, використовуючи слова, які ми записували.( на екрані)

Мою матусю звати ________________.   Я називаю її________________ .  У  неї ____________________________________________________ очі і ___________________________________________________________ руки.

Вона  (яка?)_____________________________________________________ .

Моя матінка (що робить?) ________________________________________. Я люблю мою матусю.

Підсумок уроку. Сьогодні на уроці ми : згадали частини мови, які ми вивчили в 2 класі, вирізняли в мовленні іменники, прикметники, дієслова, використовували ці слова , щоб розказати про найріднішу людину для кожного з нас – нашу маму.

Рефлексія. Що для вас складно? Що найбільше запам’яталось або сподобалось на уроці?