Узагальнення вивченого з теми «Сполучник»

Узагальнення вивченого з теми «Сполучник»

Мета:

•          навчальна: створити умови для навчальної діяльності учнів, повторити та узагальнити знання  про сполучник; удосконалити орфографічні, пунктуаційні, лексичні та граматичні уміння та навички; формувати вміння правильно писати сполучники; помічати й виправляти помилки в їх на­писанні, використовувати сполучники у власних висловленнях відпо­відно до функціонального призначення, складаючи прості й складні речення; редагувати речення, доцільно замінюючи сполучники сино­німічними та антонімічними;
•          розвивальна: розвивати комунікативно-мовленнєві вміння, логічне мислення, пам’ять, пізнавальну активність учнів, самостійність, збага­чувати словниковий запас учнів;
•          виховна: виховувати повагу до духовних скарбів українського народу.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації.

Очікувані результати:                                                                                                                 Учні мають знати:                                                                                                                                        - Що таке сполучник, його основні функції у реченні.                                                                      - Поділ сполучників на групи за будовою, за значенням, за уживанням.                                                             Учні мають уміти:                                                                                                                                - Розпізнавати сполучники у реченнях.                                                                                                                 - Правильно вживати сполучники для зв'язку слів у реченні й частині складного речення.                                                                                                                                               - Правильно використовувати розділові знаки при сполучниках у складних реченнях.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Який у вас настрій? Яка ти овечка і чому     

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

1.     Бліцопитування:

1. Яка частина мови називається сполучником? (це службова частина мови, що поєднує однорідні члени речення або частини складного речення, вказуючи на різні смислові зв’язки між ними.
2. Якими сполучники бувають за будовою? (прості, складні, складені)
3. У чому різниця між складними й складеними?
4. За способом уживання сполучники бувають? (одиничні, повторювані, парні) ст.174
5. Що ви можете сказати про сполучники за значенням? (сурядні, підрядні)
6. Сурядні в свою чергу поділяються на? (єднальні, протиставні, розділові) ст.176
7. На скільки груп поділяються підрядні? Назвіть їх. (9 – причини, умови, допустові, наслідку, порівняльні, мети, часу, з’ясувальні, міри й ступеня)

2.     Самооцінювання за допомогою власної долоньки

ІII. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ.

МОТИВАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Ми завершуємо вивчати тему "Сполучник", отже, маємо повторити й узагальнити знання про цю частину мови.

Із попереднього уроку ви пам’ятаєте про те, що сполучники треба відрізняти від однозвучних із ними самостійних частин мови.

1.     Нашим завданням буде вставити в речення сполучники або самостійні частини мови з прийменником. Уважно дивіться на зміст речення.

2.     Розподільний диктант

Згадайте, які сполучники бувають за будовою?

Завдання: розподілити сполучники в три колонки

IV. РОБОТА НАД ЗАКРІПЛЕННЯМ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

V. ПІДСУМОК УРОКУ

Гра «Четвертий зайвий» (усно)

1. Якщо, і, бо, тому що. - сурядний

2. Але, та, що, проте. - складний

3. Коли б, тому що, немовбито, в міру того як. – пишеться разом, складний

4. Отож-бо, тому-то, тільки-но, хоч би.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Виконати письмово вправу 342, повторити правила

Мікрофон

•     Тепер я знаю…
•     Мені сподобалось…
•     Мені було легко/важко…
•     Де виникають питання?...

САМОСТІЙНА РОБОТА

https://www.youtube.com/watch?v=FWH7lRJ6mPw 

Прослухайте пісню Скрябіна “Люди як кораблі”.

Знайди сполучники і випиши їх. Визнач в кожному:

1. Групу за значенням (сурядний і його розряд, підрядний і його розряд).

2. Групу за будовою (простий, складний, складений).

3. Групу за вживанням (одиничний, повторюваний, парний).

4. Що сполучає (однорідні члени речення, частини складного речення).

Зразок:

Чим люди частіше черпають з криниці, тим краща й чистіша в криниці вода.

Чим… тим – сполучник, підрядний мети, простий, парний, сполучає частини складнопідрядного речення.

Й – сполучник, сурядний єднальний, простий, одиничний, сполучає однорідні члени речення.

    Скрябін “Люди як кораблі”