Узагальнення з теми: « Виникнення та розвиток Київської Русі»

Тема: Повторювально- узагальнюючий урок з теми:

« Виникнення та розвиток Київської Русі»

Мета:  узагальнити й поглибити знання учнів з теми; розвивати навички застосування навчальної інформації, роботи в групі; виховувати толерантне ставлення до думок інших; виховувати повагу до минулого свого народу.

Тип уроку: узагальнення

Форма проведення уроку: гра з елементами групової роботи.

Хід уроку.

Вікторина «Київська держава»

1. У давньоруському літописі є легенда про заснування міста Києва. Як звали його засновників?(Кий, Щек, Хорив)
2. Яким чином увічнено пам’ять засновників міста Києва? (Назва міста, гори Хоревиця й Щекавиця, річка Либідь)
3. Яке місце в Києві й чому називається Аскольдовою могилою? (місце поховання князя Аскольда на Угорській горі)
4. Хто з князів у 907 р. на знак перемоги прибив щит на д воротами Царгорода? (Олег)
5. Хто з Київських князів загинув від рук своїх підданих? (Ігор)
6. Хто із руських князів обхитрив візантійського імператора? (Ольга)
7. Який князь став для нащадків зразком воїна (Святослав)

Вікторина «Кому належать слова?»

1. Хай це буде матір’ю городам руським» (Олег)
2. Як занадиться вовк по вівці, то переносить усю отару, якщо не вб’ють його» (Деревляни)
3. Се почнемо повість оцю. Після потопу – бо троє синів Ноєвих, Сим, Хай і Яфет, розділили між собою землю». (Нестор)
4. «Хочу на ви іти» (Святослав)

Гра «Табу»

Парти ставляться в каре. У середині – два основні опоненти та ведучий. Тема оголошується (заздалегідь) Тема: «Русь сама створила державу чи вона була запроваджена варягами?

Різно рівневі завдання

1 варіант

І рівень

1. Назвіть одну – дві дати з вивченої теми.
2. 988р. – це Х століття?  Так  чи ні.
3. назвіть подію» « Ось тут залежимо оселю для себе і тих купців, що сюди будуть  приїжджати. Вони вирубали ліс і побудували перші хати. А те забудоване місце обвели ровом і обгородили гострокіллям іназвали цю оселю, город»(заснівання Києва)
4. Про яку подію йдеться у літописі «Повість минулих літ»?  « Се вже йду до вас. Тож готуйте медів много коло города, де ото вбили ви мужа мойого»(Помста княгинні Ольги древлянам)

ІІ рівень

1. Поясніть  у хронологічній послідовності імена історичних осіб: Аскольд, Ігор, Хорив, Либідь, Олег, Щек, ольга, Святослав, Дір, Кий.(Кий, Щек, Хорив, Либідь, Аскольд, Дір, Олег, Ігор, Ольга ,Святослав)
2. Поясніть терміни: варяги, віче, вотчина
3. Хто із руських князів охрестився у Візантії? Кий, Аскольд, Олег, Ігор, Ольга.

ІІІ рівень

Складіть таблицю «Князювання Святослава»

IVрівень.

 Якою, на вашу думку, була роль варягів у формуванні держави східно – слов’янських племен?

2 варіант

І рівень

Оберіть правельну відповідь

1. Древляни повстали проти Аскольда. Так чи ні.
2. З селян – смердів, які володіли невеликими наділами землі, князі збирали полюддя так чи ні.
3. У 907 році київський князь Олег, згідно з легендою літопису, повісив на воротах Константинополя свій щит. Це було зроблено для того, щоб… а) показати жителям міста свою приязнь до них; б)підкреслити: Візантія від нині під владою Олега; в) символічно засвідчити перемогу Київського князя над містом.
4. Князь Святослав воював з :а) поляками; б) хозарами в) татарами.

ІІ рівень

1. доповніть текст. До імен київських князів доберіть факти та події, пов’язані з ними.

2. поясніть терміни: варяги, полюддя, віче.

3. Серед  руських князів, імена яких подані нижче, виберіть тих, які на думку вчених, могли бути представниками династії Києвичів: а) Олег; б) Аскольд; в) Дір;г)Ігор; д)Ольга е) Святослав.

ІІІ рівень

Обгрунтуйте (або заперечте) тезу:

«У ІХ ст. відбувався процес формування держави у східнослов’янських племен».

IVрівень.

Змалюйте історичний портрет княгині Ольги. Охарактеризуйте її людські риси та якості державного діяча.