Узагальнюючий урок КВК « Квітка. Плід. Насіння».

Узагальнення вивченого матеріалу « Квітка. Плід. Насіння».

Мета: поглибити , узагальнити знання учнів про  генеративні органи рослини,  про різноманітність  покритонасінних як найбільш високоорганізованої і широко розповсюдженої групи  рослинного світу.

Розвивати пізнавальний  інтерес в учнів,  увагу, мислення, зв’язне  мовлення,  уміння аналізувати , порівнювати ,  робити висновки.

Виховувати бережливе ставлення до природи,  здійснювати екологічне виховання, формувати культуру спілкування під час змагання, залучати учнів до наукової  творчості.

Тип уроку:  Урок – гра, Узагальнення знань, умінь та навичок.

Форма уроку: урок – гра. КВК.

1. Організаційний момент.

Добрий день. Ми сьогодні проведемо КВК, від якого повинні отримати задоволення , а для цього кожен , про себе ,  повторюйте за мною: « Я бажаю здоров’я , радості усім , хто праворуч від мене, ліворуч, хто позаду,  хто попереду мене».

Девізом уроку  будуть слова  народної мудрості « Ніхто не знає так багато, як усі ми разом».

2. Актуалізація опорних знань.

Перегляд відео.  

Про що ви згадали дивлячись відео? Дійсно, ви закріпили та систематизували свої знання по вивченій темі. На сьогоднішньому уроці ми перевіримо, які у вас глибокі та міцні знання.

Епіграфом до нашого уроку будуть слова : гра – це творчість, гра – праця, гра – це успіх.

3. Правила проведення КВК.

1. Правила гри.
2. Правила роботи в команді.
3. Знайомство із членами журі.
4. Отримання атестаційних листків.
5. Клас  розділений на 2 команди.
6. За порушення з команди знімаються бали.
7. За кількістю набраних балів,  членами  команди, оголошується  команда – переможець.
8. Час для конкурсів регламентується.

Ваші очікування. Діти створюють дерево очікувань.

УСПІХІВ ВАМ!!!

4. Проведення КВК.

1. Конкурс « Представлення команд».(5б.)

- назва

-  емблема

- девіз

- привітання команді  - суперниці та журі.

2.Конкурс « Біологічна розминка» ( 5б).

Кожна команда отримує по 5 запитань про квітку, плід та насіння.

3.Конкурс « Термінологічний».

Кожна команда називає по черзі терміни, які не повторюються, хто більше назве отримає 5балів.

4.Конкурс « Квіти -  символи України». ( 4б.). Роздавальні картки.

Слово журі.

Фізкультхвилинка.

5. Конкурс  « Хімічний склад  насіння» ( STEM –  технологія ). ( 10б.)

Повторення правил ТБ. Роздаються інструкції проведення досліду.

1 команда визначає вміст жирів та води  у насінні соняха. Презенттує свої результати.

2 команда досліджує наявність білку та вуглеводів.  Презентує свої результати.

6. Конкурс загадок. Домашнє завдання , по 3 загадки. (3б.).
7. Конкурс « Цікаві факти про генеративні органи рослин».  Домашнє завдання. Презентація. (5б ).

Слово журі.

8. Конкурс капітанів « Відповідність між суцвіттям та рослиною».
9. Конкурс « Я добре знаю плід» . Роздаються картки з плодами , необхідно назвати рослину, яка має такий плід.(3б).
10.  Конкурс « Символіка квітки в народознавстві».  Домашнє завдання (4б.).

Журі збирає атестаційні листи. Робить підрахунки та оголошує результати КВК.

5.Підсумки уроку .

Чи ваші очікування здійснилися ?

Стук у двері. Заходять діти – квіти та фітотерапевт  і звертаються до присутніх.

1. Людино, розумна істота

До тебе звертаємось ми

Бо гинемо, гинемо, гинемо

Будь ласка ти нас збережи.

2. Хай будуть в нас чисті джерела,

Рослини, тварини, птахи

Людино, людино, людино

Будь ласка ти нас збережи.

Вчитель:  Прислухайтесь до прохань живої природи, залиште флору нашої планети для майбутніх поколінь..

Фітотерапевт: Я не змогла не завітати до  Вас , адже саме ви  знаєте цілющі властивості  суцвіть та плодів, а я приготувала  з них цілющі напої, посмакуйте їх, про дегустуйте їх, але пам’ятайте про « Кодекс  збирання лікарських рослин».  ( Діти смакують напої та дегустують їх).

Будьте здорові та життєрадісні під мирним  небом!!!