В гості завітало кошеня

Тема: В гості завітало кошеня.

Мета:

Діамонологічна компетенція: вчити закінчувати речення, яке розпочав вихователь, вчити  складати розповідь за картиною за допомогою вихователя, продовжувати вчити розуміти запитання вихователя та відповідати на них.

Фонетична компетенція: розвивати мовленнєве дихання, вчити робити видих через рот плавно та протяжно, вправляти у вимові слів із різною силою голосу.

Лексична компетенція: збагачувати словник дітей прикметниками, розвивати уміння звуконослідувати домашніх тварин.

Розвивати мовленнєву активність, дрібну моторику рук, увагу, мислення. Виховувати любов та дбайливе ставлення до тварин.

 Матеріал: іграшка-котик, картина із зображенням кішки з кошенятами, тарілочки з «молоком» для дихальної вправи, ємність з піском, іграшкові кісточки, музична колонка з аудіозаписом.

І. Організаційний момент

Вихователь.

Доброго ранку, доброго дня!

Хай плещуть долоньки!

Хай тупають ніжки!

Працюють голівки!

Бажаю усім здоров’я й добра!

Хто це стукає в віконце

Може це промінчик сонця

Може вітер там гуля?

Ні, це наше кошеня.

Вихователь: Кошеня хоче познайомитися з вами і послухати, що ви знаєте про нього.

Дітки, погляньте на кошеня, погладьте його.

ІІ .Основна частина

Мовленнєва вправа «Встав слово»

Давайте скажемо яке кошеня. Кошеня таке (маленьке), а ще таке (пухнасте). Хвостик у нього такий (довгий). А вуса такі (чорні, довгі).

Як розмовляє котик («няв-няв»). А маленьке кошеня (вимовляють пошепки). А великий кіт (вимовляють криком)

Вправа на дихання «Остудимо молоко»

Вихователь: Мабуть наше кошеня зголодніло, давайте його пригостимо молоком. Ой, а молоко дуже гаряче, треба його остудити.

(Дитина набирає повітря через ніс і з достатньою силою видихує його через рот )

Артикуляційна вправа «Чашечка»

Вихователь: Діти, ви бачили, як кошеня пʼє молоко?

-         Як він це робить?

-         Витягує язичок уперед, а потім підіймає його кінчик і бічні краї вгору. Язичок повертається до ротика з молочком. (повторити вправу 3-4 рази)

Кошеня дякує за молочко, і пропонує малятам разом з ним потанцювати.

Фізкультхвилинка (аудіозапис пісні «Киця кицюня»)

Малята, поки ми танцювали до нас завітали кошенята.

Погляньте на картину. Хто намальований на картині? Що робить кішка? На чому лежить кішка? Що робить маленьке кошеня?

Вихователь: Малята, давайте складемо невеличку розповідь про кішку і кошенят. Кошеняті буде дуже приємно послухати ваші розповіді.

У кішки народилися  (кошенята). Кішка лежить на  (килимку)  та годує        (кошеня). Одне кошеня зголодніло та хлепче з миски (молоко). Інше кошеня згорнулось біля мами -кішки й (заснуло). Кішка дивиться на своїх кошенят й муркоче: («Мур-мур-мур!)             

Вихователь: Молодці малята, кошеняті дуже сподобалася ваша розповідь. Йому вже час повертатися додому, але там за вікном бігає великий пес. Він не пропустить наше кошеня. Треба його задобрити. Дітки, а що люблять собачки (кісточки). Давайте пошукаємо кісточки для песика в пісочку. Перед пошуком кісточок пропоную підготувати ваші пальчики.

Пальчикова гімнастика «Котик»

Тихо тихо ходить котик

Має лапки він мʼякі

Ще й круглесенький животик

Але гострі пазурі

Котик діток не лякай,

Краще з нами ти пограй!

Після виконання пальчикової гімнастики запропонувати відшукати іграшкові кісточки в піску.

ІІІ. Підсумок

Кошеня дякує малятам і пригощає їх шоколадними медальками.