Вчимося рахувати з нуля. Чарівні фігури.Склад числа

Вчимося

 рахувати з нуля

«Чарівні  фігури»

        Склад числа

Вчимося рахувати з нуля                                                                                     «Чарівні фігури»                                                                                                               Склад числа

     Кожна дитина, починаючи з народження, пізнає цей світ за допомогою 5 основних органів чуття: очей, вух, язика, носа, шкіри. Адже у цієї вікової категорії переважає наочно – образне і наочно- дійове мислення.

      Для того, щоб у числах дитина побачила  не тільки гачечки і палички – треба, щоб спрацювали всі 5 органів чуття. Тоді вона відчує що таке число і почне його сприймати.

   Працюючи з дітьми 5-7 років я відмітила, що більшість потребує візуального контакту з навчальним матеріалом.

    Мені прийшло на думку створити «Чарівні фігури».

   Чому вони чарівні? Тому,що в них оживає чарівність чисел. Дитина починає бачити і відчувати число, з легкістю і цікавістю вчиться рахувати.

      Дана методика використовується в роботі з дітьми від 4 до 7 років. А особливо вона дієва в роботі для дітей з особливими освітніми потребами (ООП).

  Пропоную вам зробити перший крок у навчанні рахувати і ви не зможете зупинитись.

     Уперед! В подорож за знаннями!

     Крок 1

    На першому етапі заняття має тривати 20-25 хвилин.

   Спочатку відбувається ознайомлення учня з числами від 0 до 10; цифрами, які їх позначають;чарівними фігурами, які  іх відображають в просторі.

   За бажанням можна використовувати картки (додаток №1). В них найпростіші завдання, розраховані на дітей з ООП.

    Можна завести зошит у клітинку для тренувальних вправ.  Прописувати цифру в зошиті доти, доки дитина не навчиться писати її правильно! Але не перевантажуqnt  учня! Писати не більше 5 хвилин декілька разів в день.

     Робота з чарівними фігурами при вивченні кожного числа:

•      Учень самостійно, бажано без підказки, знаходить фігуру, яка відповідає вивченому числу.
•      Вчиться співвідносити число і фігуру
•      Кожного разу викладати вивчені числа разом з фігурою для закріплення знань
•      Не забувайте називати колір фігури

  Для закріплення знань повторюємо вивчене:

• Яке число ми вивчили?
• Напиши його
• Виклади чарівну фігуру під цим числом
• Усний рахунок вивчених чисел 1,2,3…
• Порахуй предмети навколо
• Покажи числом скільки предметів навколо
• Виклади всі вивчені числа і чарівні фігури

Тепер, коли учень знає числа і  цифри, їх написання, співвідношення числа  з кольоровою фігурою переходимо до другого кроку.

Крок 2

       Вчимо склад числа і розвиваємо навичку розв’язування прикладів, використовуючи «Чарівні фігури». Тепер нашою метою буде вивчення складу числа і розв’язання прикладів.

Час заняття збільшується до 35 хвилин.

                   Робота з чарівними фігурами і складом числа

1. Учень викладає цифру з зображенням числа
2. Далі чарівну фігуру до цього числа
3. Потім підбирає інші фігури і складає з них дане число. Таким чином ми працюємо над складом числа
4. Останній крок — учень під фігурами ставить склад числа в цифровому форматі

                                   На практиці це виглядає так

\

                        Розв’язання виразів за допомогою  чарівних фігур

                                                 Зверніть увагу! Віднімати можна 2 способами

                 Порівняння чисел з за допомогою  чарівних фігур

                   Зверніть увагу! Порівнювати можна 2 способами

    Повторення складу числа за допомогою числових карток

•      Вчитель закриває число, говорить лише склад цього числа. Учень повинен назвати число
•      Потім вчитель викладає картку на стіл
•      Так відбувається з усіма числами
•      Учень викладає картки від 2 до 10
•      За потреби дитина може користуватись допомогою чарівних фігур
•      В кінці отримаємо ось такий прапор

Для закріплення знань повторюємо вивчене:

• Усний рахунок вивчених чисел

(прямий 1,2,3… і зворотній 10,9,8,7…)

• Порівнюємо числа.
• Шукаємо сусідів вивченого числа.
• Вставляємо пропущені числа.
• Робота зі складом числа (викладаємо склад вивчених чисел за допомогою карток «Склад числа»  і  Чарівних фігур).
• Розв’язуємо і складаємо приклади.

Чарівні фігури і картки зі складом числа можна виготовити самостійно або скористуватись моєю розробкою (додаток №2). Вибір кольорів не має значення. Гарної і плідної роботи!