Вектор наступності державних стандартів дошкільної і початкової освіти в умовах освітньої реформи НУШ

Підготувала вихователь-методист ДНЗ № 30 «Червона шапочка»Коваль І. В. Вектор наступності державних стандартів дошкільної і початкової освіти в умовах освітньої реформи НУШ

Заголовок. Заголовок

Нова українська школа – це школа для життя у ХХІ століттіНова українська школа - це ключова реформа Міністерства освіти і науки. Головна мета - створити школу, у якій буде приємно навчатися і яка даватиме учням не тільки знання, як це відбувається зараз, а й уміння застосовувати їх у житті. НУШ - це школа, до якої приємно ходити учням. Тут прислуховуються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятися висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами. Водночас батькам теж подобається відвідувати цю школу, адже тут панують співпраця та взаєморозуміння. (Л. Гриневич)

Текст

ЗНАЧЕННЯ НАСТУПНОСТІ У РОБОТІ ДНЗ І ЗОШ

Мета освіти

Форми здійснення наступності

Схожість режимних моментів у ДНЗ і НУШ Ранкові привітання

Ранкове коло

Шкала настрою

Проведення занять Робота з мнемотаблицями на заняттях

Використання дидактичних ігор на заняттях

Дитячий садок і НУШ:що нас об’єднує Наступність Державних стандартів. Особистісно орієнтована модель освіти. Виховання на цінностяхІгрова форма навчання, дотримання сучасних вимог до проведення занятьІнтеграція освітнього процесу (планування за тематичними блоками і днями)Компетентнісний підхід, орієнтація на дитину. Правила. Рутини. Ранкові зустрічі у коліКоло вибору (розв'язання конфліктних ситуацій)Облаштування комфортного фізичного середовища Розташування столів. Робота у центрах розвитку дошкільників. Робота командами, групами, парами, четвірками, індивідуально. Добір розвивального матеріалу (інтелектуальні карти, лепбуки, малюнки, схеми, творчі роботи)Відкритість і доступність матеріалів та ін.

Лепбук – цікава і приваблива наочність Лепбук (інтерактивна тематична папка) – це дидактичний посібник, саморобна паперова книжка з кишеньками, дверцятами, віконцями, рухомими деталями, у якій збирають матеріали з певної теми

Діти, готові до навчання

Вкрай важливо зробити безболісним для дитини перехід від однієї вікової сходинки до наступної, максимально зблизити умови розвитку виховання і навчання старших дошкільників і молодших школярів. Закладу дошкільної освіти і школі необхідно подбати про послідовність, поступовість принципів навчання й виховання, і не лише заміну старого новим, а й збереження здобутків попереднього етапу життя. (О. Кононко)