Вхідне оцінювання для учнів 4 класів (Діагностичні роботи на визначення рівня навчальних досягнень здобувачів освіти за попередній рік)

 

Вхідне оцінювання

для учнів 4 класів

(Діагностичні роботи на визначення рівня навчальних досягнень здобувачів освіти за попередній рік)

 

 

 

 

 

 

 

1. Математика.
2. Українська мова.
3. Літературне читання.
4. Я досліджую світ.

 

 

 

 

 

Математика

   Дата _______   Прізвище та ім’я учня (учениці)_________________________________

1. Обчисли вирази:

 

4 · 6 + 48 =              64 : 8 – 8 =   

32 – 14 : 7 =   236 – 200 =

8 · 4 – 18 =             400 + 5 · 6=

 

2. Розв’яжи рівняння:

х + 3 6 = 7 8   а – 5 6 = 1 0 0

 

 

 

 

 

 

 

3. Виконай ділення з остачею:

67 : 8 =                       55 : 10 =  

18 : 5 =                       26 : 6 =

37 : 6 =                      44 : 7 =

4. Розв’яжи задачу:

У парку висадили 325 берізок, а дубків у 5 разів менше. Скільки всього дерев висадили в парку?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Виконай завдання:

Довжина прямокутника 5 см, а ширина на 3 см коротша.

• знайди ширину;
• обчисли периметр цього прямокутника;
• накресли цей прямокутник.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Українська мова

   Дата _______   Прізвище та ім’я учня (учениці)_________________________________

 

1. Познач рядок, у якому правильно вказані види речень:

 

• Розповідне, міркувальне, питальне;
• Розповідне, питальне, спонукальне;
• Опис, розповідь, спонукальне.

 

2.  Постав, де потрібно, апостроф:

 

Сім_я, св_ято, пір_я, п_ятниця, бур_як.

 

3. З’єднай слова протилежні за значенням:

 

Сухий   Високий

Білий   Тихо

Низький  Мокрий

Голосно   Чорний

 

4. Прочитай текст, визнач його тип:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Спиши перші два речення
6. Підкресли в першому реченні підмет і присудок.
7. Розбери слова за будовою:

   Біленький,     дубочок,  присадова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Літературне читання

   Дата _______   Прізвище та ім’я учня (учениці)_________________________________

1. Прочитай текст

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. До якого жанру можна віднести цей твір:

• вірш;
• казка;
• оповідання.

3. Яка головна думка твору?

• Добре, що можна сховатися від дощу;
• Важливі вчинки людини, а не її слова;
• Багато одягу не буває.

4. Складіть план тексту:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Я досліджую світ

   Дата _______   Прізвище та ім’я учня (учениці)________________________________

 

1. Запишіть державні символи України:

_______________________________________________________________________

2. Обери рядок, у якому вказані всі стани корисних копалин:

• Твердий, газоподібний;
• Рідкий, твердий, газоподібний;
• Залізний, твердий, рідкий;

 

3. З’єднай корисну копалину із її назвою

     

 

нафта;

 

 

     вугілля;

 

 

     пісок;

 

 

     крейда.

 

 

4. Запиши, з яких шарів складається ґрунт

 

____________________

 

____________________

 

____________________

 

____________________

 

5. Підпиши будову гриба

 

_______________________________________________________________

 

 _________________________________________________

 

 _________________________________________________

 

 

 

 

6. Назви всі органи чуття людини

___________________________________________________________________

 

7. Обведи корисні продукти харчування

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Молодець!!!