«ВІД ТЕОРІЇ ДО ІННОВАЦІЙ: ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ STEM-ОСВІТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У 5–10 КЛАСАХ»

Тема: «Від теорії до інновацій: використання елементів STEM-освіти на уроках математики у 5–10 класах» Мета роботи: Обґрунтувати та практично продемонструвати ефективність інтеграції STEM-підходу (Science, Technology, Engineering, Mathematics) у процес навчання математики для підвищення пізнавального інтересу учнів, розвитку критичного мислення та формування ключових компетентностей Нової української школи (НУШ).