види конструкційних матеріалів 5-6 клас

Види конструкційних матеріалів.

Текстильні волокна.Будова тканини.

 Дидактична гра «Закінчи речення»

Закінчити речення:

1. Матеріалознавство – це наука, яка займається вивченням будови матеріалів та їх...(Властивостей)
2. Матеріали, які застосовують у виробництві для виготовлення різноманітних виробів називаються...(Конструкційними)
3. Твердий, пластичний, міцний матеріал, має непрозору поверхню з відповідним кольором, добре проводить тепло та електричний струм: це...(Метал)
4. Конструкційний текстильний матеріал, який широко використовують у швейному, меблевому виробництві, транспорті, побуті -  ...(Тканина)
5. Процес створення пряжі із волокнистої маси називають...(Прядінням)
6. Процес виготовлення тканини називають...(Ткацтвом)
7. За походженням усі текстильні волокна поділяють на...(Натуральні та хімічні)
8. Волокна рослинного, тваринного та мінерального походження називають...(Натуральними)
9. Нитки, які розташовані вздовж тканини, називаються...(Нитками основи)
10.  Нитки, які розташовані упоперек тканини, називаються...(Нитками піткання)
11.  Для пошиття виробу важливо визначити напрям ниток...(Основи)
12.  Тканина має два боки...(Лицьовий та виворітний)

Дидактична гра «Хто швидше»

Правила гри. Учні діляться на 2 – 3 групи.

Поміркуйте, знайдіть всі  слова, які пов’язані з темою «Матеріалознавство».Слова вписані в  сітку по горизонталі та вертикалі.

Перемагає та група учнів, яка першою записала всі слова з філворда.

Слова, які знаходяться у філворді: матеріалознавство,  піткання, основа, пружок, ткацтво, волокно, пряжа, прядіння.

Види конструкційних матеріалів.

Текстильні матеріали рослинного походження.

Бавовняні та льняні волокна.

Дидактична гра «Вліво - вправо, вгору -вниз»

Правила гри. Візьміть аркуш паперу в клітинку. Поставте крапку в центрі аркуша. Від неї починаєте малювати по клітинках малюнок. Напрямок, у якому слід проводити лінію, зазначено у питанні. Номер правильної відповіді буде відповідати кількості клітин.

1. Матеріал, отриманий зі спиляного та очищеного від кори і гілок стовбура дерева: (вправо)

1) папір;  2) скло; 3) деревина;    4) тканина.

2. Конструкційний текстильний матеріал, з якого виготовляють одяг, столову та постільну білизну, взуття, парасольки, вироби для інтер’єру: (вниз)

1) тканина;    2) скло;     3) пластмаса.

3. Знайди правильний перелік текстильних матеріалів:(вліво)

1) тканина, намистинки, неткані матеріали, шнури;

2) пряжа, нитки, тканина, неткані матеріали;

3) неткані матеріали, бісер, стрази, тканина.

4. Волокна за походженням класифікують на: (вниз)

1) рослинні та  тваринні;   2) штучні та синтетичні;  3) натуральні та  хімічні.

5. З якої рослини не виготовляють сировину для натуральних текстильних волокон:(вліво)

1) барвінок;   2) бавовник;   3) коноплі;   4) льон.

6. Волокна, які застосовують для виготовлення тканини, називають: (вгору)

1) текстильні;   2) ткацькі;   3) прядильні;   4) оздоблювальні.

7. Виберіть три етапи виробництва тканин:(вгору)

1) вирощування рослин;ткацтво, оздоблення;

2) прядіння, ткацтво, оздоблення; 

3) прядіння,  ткацтво, розчісування.

8. Нитки, які ідуть упоперек тканини, називаються:(вліво)

1) нитками ширини; 

2) нитками піткання;  

3) поперечними нитками.

9. У тканинах полотняного переплетення кожна нитка основи переплітається:(вгору)

1) з кожною ниткою піткання; 

2) з кожною другою  ниткою піткання;

3) з кожною третьою ниткою піткання;

10. Лицьовий та виворітний боки тканини можна визначити за такими ознаками:(вправо)

1)за пругом, товщиною, розтягом, міцністю, кольором;

2) за малюнком тканини,   блиском,   чистотою обробки,  ворсом,

якістю ниток у тканині;

3)за зовнішнім виглядом,  товщиною, рівниною, якістю ниток.           

Правильні відповіді: 1 –3 вправо; 2 –1 вниз; 3 – 2 вліво; 4 – 3 вниз; 5 –1 вліво; 6 – 1 вгору; 7 – 2 вгору; 8 –2 вліво;9 – 1 вгору;10 –  2 вправо.

(Якщо відповіді правильні, то утвориться малюнок у вигляді літери «Т»)

Дидактична гра «Стародавні письмена»

Правила гри:у буквеному хаосі знайти слова, які пов’язані з темою «Натуральні волокна».

Сиаркегіваіволокнамипрнешлрроьні(волокна)

Мтраркеу6гірвпагобавовникмрпекер(бавовник)

Мчвіпкермсимлобпаольонвіарнпимт(льон)

Мсиврпекшорщолшовкопрядитраоп(шовкопряд)

Счмивордтоьпгпвовнаьионаеупмлод(вовна)

Тмрвапрослинногопоходженняапроі(рослинного походження)

Мсаврозщшлоазбестиаенлррроопгіш(азбест)

Мсавгрпшогрпконопліимргпоогрмиа(коноплі)

Мччвіапорлворверблюдмспвнраьоиа(верблюд)

Властивості текстильних матеріалів.

Дидактична гра «Вліво - вправо, вгору -вниз»

Правила гри. Візьміть аркуш паперу в клітинку. Поставтекрапку в центрі аркуша. Від неї починаєте малювати по клітинках малюнок. Напрямок, у якому слід проводити лінію, зазначено у питанні. Номер правильної відповіді буде відповідати кількості клітин.

1. Усі властивості тканин поділяють на:(вправо)

1. геометричні, оптичні, гігієнічні;
2. гігієнічні, механічні, технологічні, геометричні;
3. геометричні, оптичні, гігієнічні,механічні, технологічні;

2. Колір, блиск, білизну, прозорість відносять до: (вниз)

1. оптичних властивостей;
2. механічних властивостей;
3. гігієнічних властивостей.

3. До геометричних властивостей відносять: (вліво)

1. довжину,  ширину та міцність;
2. довжину, ширину та товщину;
3. довжину, товщину та щільність.

4. Властивість тканини протистояти впливу сонячного проміння, вологи, тертю, розтягуванню: (вниз)

1. драпірувальність;
2. зминальність;
3. зносостійкість.

5. Здатність тканини вбирати вологу з навколишнього середовища: (вліво)

1. гігроскопічність;
2. пилоємність;
3. повітропрониклість.

6. Теплозахисні властивості тканини – це властивості: (вгору)

1. пропускати повітря;
2. вбирати пил;
3. зберігати тепло.

7. Здатність тканини затримувати пил та інші забруднення: (вліво)

1. гігроскопічність;
2. пилоємність;
3. повітропрониклість.

8. Зсідальність та обсипальність відносять до: (вгору)

1. технологічних властивостей;
2. гігієнічних властивостей;
3. оптичних властивостей.

9. Пошкодження тканини голкою під час прокладання машинної строчки: (вправо)

1. обсипальність;
2. прорубування;
3. зсідальність.

Правильні відповіді: 1 – 3 вправо; 2 – 1 вниз; 3 – 2 вліво; 4 – 3 вниз; 5 – 1 вліво; 6 – 3 вгору; 7 – 2 вліво; 8 – 1 вгору; 9 – 2 вправо.

(Якщо відповіді правильні, то утвориться малюнок у вигляді літери «Т»)

Дидактична гра «Хто швидше»

Правила гри. Учні діляться на 2 команди.

Учасникам гри пропонується відгадати,  які властивості текстильних матеріалів описує вчитель. Перемагає та команда, яка швидше впоралася із завданням.

1. Довжина, ширина, товщина, щільність, маса тканини. (Геометричні властивості)
2. Відстань від пруга до пруга; показник, від якого залежить скільки погонних метрів  потрібно для виготовлення швейного виробу. (Ширина)
3. Здатність викликати  у людини почуття кольору, блиску, білизни та прозорості; впливають на  вибір фасону моделі,  оздоблення. (Оптичні властивості)
4. Здатність тканини утворювати зморшки, складки  в процесі згинання та стискання, але під час волого-теплової обробки можна все виправити та розрівняти. (Зминальність)
5. Властивості тканин, до яких відносять міцність, зминальність, драпірувальність та зносостійкість. (Механічні властивості)
6. Здатність тканини зберігати тепло людського тіла, визначається видом волокна,  пряжі та щільністю тканини. (Теплозахисні властивості)
7. Властивості, які визначають нешкідливість тканини для організму людини, відчуття комфорту, тепла, чистоти, сухості.(Гігієнічні властивості)
8. Здатність тканин затримувати пил, бруд; краще всього це вдається тканинам з ворсом, шорсткою поверхнею. (Пилоємність)
9. Властивість, під час якою тканина протистоїть впливу сонячних променів, тертю, розтягненню тощо. (Зносостійкість)
10. Здатність тканини в процесі замочування, прання, прасування, пресування зменшувати свої розміри. (Зсідальність)