"Відокремлені додатки" Презетація уроку української мови

Урок вивчення нового матеріалу з теми: «Відокремлені додатки»8 клас

Організація класу Мотивація навчальної діяльностіhttps://www.youtube.com/watch?v=hyh93dq. QHIE&ab_channel=Selected. Relaxing. Music

Актуалізація опорних знань, умінь, навичок. Епіграф уроку: Цілющих трав стоїть уже кортеж, І кожна з них — воістину перлина. Крім милування, і лікують теж, Отож, не може жить без них людина.

Фронтальна бесіда. Словникова робота Кортеж - упорядкований набір, скінченна послідовність будь-яких об'єктів; скінченна послідовність елементів будь-якої множини; урочиста процесія, виїзд. Перли - перламутрові зерна кулястої або неправильної форми, що утворюються в черепашках деяких морських та прісноводних молюсків використовуються як коштовна прикраса.

https://wordwall.net/ru/resource/70384311/%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d1%8b%d0%bc%d1%8f%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b94

Лінгвістичний практикум. ПРИГАДАЙ!Сходить сонце, тепле і приязне, воно спочатку лише злегка торкається землі своїми несміливими промінчиками. За мить луки, рясно вкриті краплистою росою, здаються скринькою самоцвітів. А вони, замість колючок, подарують вам здоров’я, силу, хороший настрій.

А вони, замість колючок, подарують вам здоров’я, силу, хороший настрій. Проблемна ситуація

Повідомлення теми та мети уроку Тема : «Відокремлені додатки» Мета:• навчальна: пригадати відомості про другорядні члени речення, зокрема додаток, повторити відокремлені означення, прикладки; навчати дітей розрізняти відокремлені члени речення, застосовувати одержані знання на практиці;• виховна: виховувати інтерес до лікарських рослин, їхніх властивостей, способів використання;• розвиваюча: розвивати аналітико-синтетичне мислення, зорову та слухову пам’ять, уміння чітко, логічно висловлювати свої думки.

Робота з підручником. Сторінка 159

Фізкультхвилинка. Для здоров’я та порядку. Дружно робимо зарядку. В лісі — квіти і трава,Ясне сонце зігріва. Руки вгору піднімаєм,На дерева поглядаєм.І береза, і ялина. Нам дарують вітаміни. Раз — направо нахилились,На ромашку подивились. Два — наліво. Ручку нижче,Роздивись суничку ближче. Присідаємо завзято,На галяві пахне м’ята. Глибоко вдихаєм кисень. Від ожини і меліси. Незамінні для людини. Добрі лікарські рослини. Заспокоїлися трішки?

Пояснювальний диктант

Закріплення вивченого матеріалуhttps://wordwall.net/ru/resource/31433553/%d1%83%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%97%d0%bd%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/%d0%b2%d1%96%d0%b4%d0%be%d0%ba%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%96-%d0%b4%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%ba%d0%b8

Рефлексія. На сьогоднішньому уроці я зрозумів(-ла)…. Я дізнався(-лась)... Мені особливо сподобалося ... Знання із сьогоднішнього уроку мені знадобляться ...

Домашнє завдання• Користуючись пам’ятками, складіть розповідь про те, як вас лікують вдома, коли ви застудилися.• Які лікарські рослини використовуються?• У речення введіть відокремлені додатки