«ВИГОТОВЛЕННЯ М'ЯКОЇ ІГРАШКИ – ГУСЕНИЦЯ»

     КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ

                                 З ХУДОЖНЬОЇ ПРАЦІ

      «ВИГОТОВЛЕННЯ М'ЯКОЇ ІГРАШКИ – ГУСЕНИЦЯ»

Програмовий зміст: дати знання дітям  про будову гусениці. Вчити дітей виготовляти м'яку іграшку зі шкарпетки, наповнювати її кульками вати, оздоблювати іграшку дрібними деталями. Розвивати художній смак, творчість, дрібні м'язи рук. Виховувати самостійність, охайність, почуття дружби, радість від виконання роботи.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій про перетворення гусениці в метелика, слухання казок, загадок, бесіда про дружбу, виготовлення оздоблень до іграшки.

Матеріал: загадка, листочок з дерева, відео-запис «Жила – була Гусениця», шкарпетки, вата, резинки, клейонки, клей з пензликом, серветки, м'яка іграшка Гусениця, підставка з листям, пісня про дружбу.

Словник: шкарпетки, капелюх, листопад.

                                                   Хід

Привітання один з одним, до гостей

-Діти, яка зараз пора року? А місяць?

Ось погляньте, останній листочок залетів до нас у групу. А на ньому загадка:

Що за чудо черв'ячок  весь у волосинках бочок.

Він по листячку повзе і його він і жує ( гусениця)

    А зараз пропоную переглянути казку «Жила – була Гусениця»

 Бесіда за змістом.

-Де жила Гусениця? Що робила у траві? Чи були у неї друзі? Що запропонувала Гусениця Мурашці? Бджілці? Чому вони відмовилися від допомоги? Що трапилося з Гусеницею? Як просили вибачення Мурашка і Бджілка? Як потрібно поводитися з друзями?

-Діти, дуже добре мати друзів, гратися, допомагати, ділитися іграшками з ними.

                      Фізкультхвилинка

-Давайте знайдемо для Гусениці нових друзів і виготовимо ось таку м'яку іграшку – Гусеницю.

    Показ і пояснення .

-Що є в гусениці? (голова, тулуб). На що схожий тулуб? Що є на голові?

Виготовляти Гусеницю будемо із шкарпетки. Спочатку беремо вату, робимо кульку, засуваємо в шкарпетку та відділяємо резинкою. Потім другу, третю кульки. На голівку приклеюємо очі, ротик. Прикрашаємо голову капелюхом чи стрічкою, по бажанню.

   Закріплюємо виконання роботи.

Діти працюють під тиху спокійну музику.

Підсумок.

 У Гусениці тепер багато друзів і я бажаю вам всім дружити і радіти.

Діти танцюють під пісню дружби.