Виховання в умовах НУШ.

Виховання в умовах НУШ. Формування української ідентичності. Національно –патріотичне виховання.1

Метою виховання є розвиток духовно-моральної особистості, здатної бути повноцінним суб’єктом суспільно значущих соціальних взаємин2

ПОТУЖНУ ДЕРЖАВУ І КОНКУРЕНТНУ ЕКОНОМІКУ ЗАБЕЗПЕЧИТЬ ЗГУРТОВАНА СПІЛЬНОТА ТВОРЧИХ ЛЮДЕЙ, ВІДПОВІДАЛЬНИХ ГРОМАДЯН, АКТИВНИХ І ПІДПРИЄМЛИВИХ. САМЕ ТАКИХ ПОВИННА ГОТУВАТИ СЕРЕДНЯ ШКОЛА УКРАЇНИ. Центральне місце в системі освіти належить середній школі. На відміну від університету, в школі ще можна вирівняти дисбаланс у розвитку дітей. Світогляд закладається саме в сім’ї та школі. У школі формується особистість, її громадянська позиція та моральні якості. Тут вирішується, чи людина захоче і чи зможе навчатися впродовж життя. “Метою повної загальної середньої освіти є різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадянської активності”. Проект Закону України “Про освіту” №3491-д від 04.04.2016 М3

Випускник школи: Особистість Цілісна особистість, усебічно розвинена, здатна до критичного мислення. Патріот Патріот з активною позицією, який діє згідно з морально-етичними принципами і здатний приймати відповідальні рішення, поважає гідність і права людини. Інноватор Інноватор, здатний змінювати навколишній світ, розвивати економіку за принципами сталого розвитку, конкурувати на ринку праці, учитися впродовж життя. В4

ШКОЛА МАЄ БУТИ В АВАНГАРДІ СУСПІЛЬНИХ ЗМІН В Україні, як і в усьому світі, набирає ваги так зване покоління Y, або “діти тисячоліття”, які народилися між 1990 і 2000 роками. Їхні погляди, спосіб життя кардинально відрізняються від старших поколінь. Досить поглянути на організацію офісів провідних технологічних корпорацій, щоб зрозуміти, на що орієнтується креативний клас, який визначає обличчя сучасної економіки. Для них немає чіткого розмежування між роботою, навчанням і відпочинком. Робота не обов’язково має бути серйозною і нудною. Життя для них – це постійне творення, гармонія між зароблянням коштів, пізнанням нового, самовдосконаленням, грою та розвагою. На підході покоління Z. Сучасні діти значно відрізняються від попередніх поколінь. Вони не обов’язково будуть поділяти погляди старших. Яке життя оберуть сьогоднішні першокласники? Якою б не була відповідь, маємо запропонувати майбутнім поколінням українців школу, яка буде для них сучасною5

Найосвіченіша людина може стати найгіршим злочинцем, якщо не розуміє і не поділяє загальнолюдських цінностей. Нова українська школа буде формувати ціннісні ставлення і судження, які слугують базою для щасливого особистого життя та успішної взаємодії з суспільством.6

Ми пропонуємо вживати поняття “освіта”, “освітній процес” в їх сучасному розумінні, що охоплює навчання, виховання і розвиток. Виховний процес буде невід’ємною складовою всього освітнього процесу і орієнтуватиметься на загальнолюдські цінності, зокрема морально-етичні (гідність, чесність, справедливість, турбота, повага до життя, повага до себе та інших людей), соціально-політичні (свобода, демократія, культурне різноманіття, повага до рідної мови і культури, патріотизм, шанобливе ставлення до довкілля, повага до закону, солідарність, відповідальність). Нова школа буде плекати українську ідентичність. Нова українська школа буде виховувати не лише відповідальність за себе, а й за розвиток і добробут країни та всього людства.7

Виховання не буде зведено лише до окремих “занять із моралі”. Виховання сильних рис характеру та чеснот здійснюватиметься через наскрізний досвід. Усе життя Нової української школи буде організовано за моделлю поваги до прав людини, демократії, підтримки добрих ідей. У формуванні виховного середовища братиме участь увесь колектив школи. У закладах буде створюватися атмосфера довіри, доброзичливості, взаємодопомоги і взаємної підтримки при виникненні труднощів у навчанні та повсякденному житті. Ключовим виховним елементом стане приклад учителя, який покликаний зацікавити дитину. 8

У Новій українській школі будуть виявляти індивідуальні нахили та здібності кожної дитини для цілеспрямованого розвитку і профорієнтації. У цій справі Нова школа буде тісно співпрацювати з позашкільними закладами освіти. Допомагати формувати оптимальну траєкторію розвитку кожної дитини будуть висококваліфіковані психологи та соціальні педагоги. Буде запроваджено програми із запобігання дискримінації, насильства та знущанням у школі. Відносини між учнями, батьками, вчителями, керівництвом школи та іншими учасниками освітнього процесу буде побудовано на взаємній повазі та діалозі.9

Виховне середовище закладу загальної середньої освіти – це середовище безпосереднього і опосередкованого впливу на дитину, яке полягає у сукупності матеріального та духовного забезпечення освітнього процесу, що створює сприятливі умови для особистісного і соціального розвитку учнів, розкриття їхніх здібностей, збагачення позитивного досвіду міжособистісної взаємодії, ціннісно-орієнтованої діяльності.10

Нормативною базою виховання є: Конституція України;Конвенція про права дитини (ратифікована Постановою ВР від 27.02.91№ 789-XII);Закони України:«Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII;«Про охорону дитинства» від 26.04.2001 № 2402-ІІІ;«Про інноваційну діяльність» від 04.07.2002 № 40-IV; «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні» від 08.09.2011 № 3715-VI;«Про протидію торгівлі людьми» від 20.09.2011 № 3739-VI;«Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України у XX столітті» від 09.04.2015 № 314-VIII;«Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років» від 09.04.2015 № 315-VIII;«Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки» від 09.04.2015 № 317-VIII;«Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07.12.2017 № 2229-VIII; 11

Концепція Нової української школи (2016), Державна цільова соціальна програма національно-патріотичного виховання на період до 2025 року; постанова Кабінету Міністрів України від 09.10.2020 № 932 «Про затвердження плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки»;Стратегія національно-патріотичного виховання, затверджена Указом Президента України від 18.05.2019 №286 ,,Про Стратегію національно-патріотичного виховання; Загальнодержавна програма «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини на період до 2021р.»; Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 29.07.2019 року № 1038;, Наказ МОН України від 11.11.2020 №1398"Про внесення зміни до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності".12

У 2021/2022 н.р. продовжуємо роботу за програмою «Нова українська школа» у поступі до цінностей», яка розглянута та затверджена Вченими Радами Інституту проблем виховання (протокол № 6 від 02 липня 2018 року) та Інституту модернізації змісту освіти (протокол № 7 від 26 вересня 2018 року). Режим доступу : https ://ipv. org.ua/prohrama-nova-ukrainska-shkola/, 1313а також за обласною програмою впровадження Української Хартії вільної людини в освітніх закладах Тернопільської області на 2021-2024 роки, затвердженою рішенням сесії Тернопільської обласної ради від 23.12.2020 р. №34.13

Під інноваціями у вихованні розуміють процес створення, поширення нових засобів (нововведень) для роз’яснення тих педагогічних проблем, які досі вирішувались по-іншому14

15

16

17

Що таке організаційна культура?Сучасний менеджмент розглядає організаційну культуру як потужний стратегічний інструмент, що дозволяє орієнтувати всіх працівників на спільні цілі. Призначення організаційної культури - узгодження інтересів всіх категорій персоналу організації, досягнення консенсусу, компромісу у визначенні стратегії і у вирішенні поточних питань. 18

Головний показник розвиненої організаційної культури: переконаність всіх членів організації в тому, що їх організація - найкраща. Коли різні за характером і змістом люди об'єднуються для досягнення єдиної мети і при цьому ототожнюють себе з організацією - можна говорити про корпоративний дух.19

20

Постановою Кабінету Міністрів України від 30 червня 2021 р. № 673 затверджено Державну цільову соціальну програму національно-патріотичного виховання на період до 2025 року. Концепцію Програми схвалено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 9 жовтня 2020 р. № 1233.21

Нормативно-правова база. Укази Президента України від 12.01.2015 № 5/2015 «Про Стратегію сталого розвитку «Україна-2020»від 12.06.2015 № 334/2015 «Про заходи щодо поліпшення національно-патріотичного виховання дітей та молоді»від 13.10.2015 № 580/2015 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки»

Нормативно-правова база. Накази Міністерства освіти і науки України від 28.05.2015 № 582 «Про схвалення Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді»від 16.06.2015 № 641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних закладах»від 16.07.2015 № 768 «Про національно-патріотичне виховання в системі освіти»від 18.08.2016 “Концепція Нової української школи”

Патріотичне виховання - це сфера духовного життя, яка проникає в усе, що пізнає, робить, до чого прагне, що любить і ненавидить людина, яка формується (В. О. Сухомлинський).

Національно-патріотичне виховання дітей та молоді – це комплексна системна і цілеспрямована діяльність органів державної влади, освітніх закладів, сі громадських організацій, сім’ї та інших соціальних інститутів щодо формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття вірності, любові до Батьківщини, турботи про благо свого народу, готовності до виконання громадянського і конституційного обов’язку із захисту національних інтересів, цілісності, незалежності України, сприяння становленню її як правової, демократичної, соціальної держави. Найважливішим пріоритетом національно-патріотичного виховання є формування ціннісного ставлення особистості до українського народу, Батьківщини, держави, нації.25

Закон України «Про освіту» Стаття 12 Метою повної загальної середньої освіти є всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

Головна мета посилення національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді готовність до виконання громадянських і конституційних обов'язків; успадкування духовних надбань українського народу; досягнення високої культури взаємин; формування особистісних рис громадянина Української держави.

Мета патріотичного виховання конкретизується через систему таких виховних завдань:утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України;виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;підвищення престижу військової служби, а звідси – культивування ставлення до солдата як до захисника вітчизни, героя;- усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю;сприяння набуттю дітьми та молоддю патріотичного досвіду на основі готовності до участі в процесах державотворення, уміння визначати форми та способи своєї участі в життєдіяльності громадянського суспільства, спілкуватися з соціальними інститутами, органами влади, спроможності дотримуватись законів та захищати права людини, готовності взяти на себе відповідальність, здатності розв’язувати конфлікти відповідно до демократичних принципів;формування толерантного ставлення до інших народів, культур і традицій;- утвердження гуманістичної моральності як базової основи громадянського суспільства;культивування кращих рис української ментальностіпрацелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності, бережного ставлення до природи;- формування мовленнєвої культури;- спонукання зростаючої особистості до активної протидії українофобству, аморальності, сепаратизму, шовінізму, фашизму.28

прищеплення загальнолюдських духовних цінностей: цінності людського життя, Добра, Краси, Справедливості; виховання правової культури, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки Герба, Прапора, Гімну України; сприяння набуттю учнями соціального досвіду, успадкування духовних та культурних надбань українського народу;формування мовної культури, оволодіння та вживання української мови як духовного коду нації; Виховні завдання національно-патріотичного виховання

формування духовних цінностей українського патріота: почуття патріотизму, національної свідомості, любові до українського народу, його історії, Української Держави, рідної землі, родини, гордості за минуле і сучасне; відновлення і вшанування національної пам'яті;підтримання кращих рис української нації – працелюбності, прагнення до свободи, любові до природи та мистецтва, поваги до батьків та родини

Відтак досягнення мети відбудеться за чотирма пріоритетними завданнями:формування української громадянської ідентичності - здійснення заходів, спрямованих на впровадження та утвердження суспільно-державних (національних) цінностей, розвитку громадянської ідентичності населення України;військово-патріотичне виховання - здійснення заходів, спрямованих на формування у громадян готовності до захисту України, громадського сприяння безпеці та обороні України та підвищення престижу військової й спеціальної державної служби;формування науково-методологічних і методичних засад національно-патріотичного виховання - здійснення заходів, спрямованих на розвиток цілісноїзагальнодержавної політики національно-патріотичного виховання;підтримка та співпраця органів державної влади та органів місцевого самоврядування з інститутами громадянського суспільства щодо національно-патріотичного виховання.31

Концепція національно- патріотичного виховання дітей та молоді (2015 р.) Головною домінантою національно- патріотичного виховання дітей та молоді єформування в особистості ціннісного ставлення до суспільства, держави та самої себе; відчуття своєї належності до України, усвідомлення єдності власної долі з долею своєї країни; активної за формою та моральної за змістом, життєвої позиції

Пріоритети у виховній діяльності закладу: У центрі виховного процесу – особистість дитини. Створення безпечного середовища. Виховання на основі цінностей. Проектна діяльність (самонавчання, самовиховання, розвиток комунікативних навичок, формування міжпредметних звязків, можливість проявити індивідуальність дитини та ін.)Власний керівник - наставник (ментор)Робочий трикутник “школа-батьки-учень”

Національно-патріотичне виховання учнів реалізується у процесі організації : Навчально-виховної діяльностіПозаурочної та позакласної роботи. Позашкільної освіти. Роботи органів учнівського самоврядування. Взаємодії з батьками, громадськими організаціями, державними установами

Шляхи реалізаціїВиховні години. Виставки, зустрічіСпілкування з природою. Поїздки, подорожіУроки. СамоуправлінняІгри, акціїБесіди, лекціїТренінги. ЕкскурсіїПроекти, квести

Квест. Квест – спортивно-інтелектуальне змагання з елементами рольової гри, основою якого є послідовне виконання заздалегідь підготовлених завдань командами або окремими учасниками.

Складові національно-патріотичноговиховання Героїко - патріотична. Еколого - патріотичнаІсторико - патріотична. Військово-патріотична. Духовно-патріотична. Громадсько-патріотична

Військово-патріотична складова

День захисника України. День збройних сил Україні «Ми, українці, проти війни» До Дня пам’яті воїнів – інтернаціоналістів вечір пам’яті «Афганістан - біль у моїй душі» Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотично гри «Сокіл» («Джура»)40

Історико-патріотична складова

Голодомор в Україні. “Чорні сторінки історії”День Соборності України. День пам'яті та примирення. Краєзнавчо-пошукова робота42

Героїко-патріотична складова

Вшанування пам’яті героїв Небесної Сотні День пам’яті героїв, що полягли під Крутами: «Понад Крутами вічність у сурми сурмить»44

Духовно-патріотична складова

День української писемності та мови“Родинне свято”Всесвітній день вишиванки46

Еколого-патріотична складова

Виховні діяльності до Деня пам’яті Чорнобильської трагедіїАгітбригада “Бережи живу природу”Озеленення48

ВІЗЬМІТЬ ДО УВАГИ!Лист МОН від 16.07.2021 № 1/9-362 «Деякі питання організації виховного процесу у 2021-2022 н.р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок»49

ВІЗЬМІТЬ ДО УВАГИ!Наказ Міністерства освіти і науки України від 20 липня 2020 року № 931, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 11 листопада 2020 року за № 1119/35402, затверджено порядок надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам50

ВІЗЬМІТЬ ДО УВАГИ!Постановою Кабінету Міністрів України від 2 червня 2021 р. № 579 затверджено Державну цільову соціальну програму «Молодь України» на 2021-2025 роки. Концепцію Програми схвалено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 23 грудня 2020 р. № 1669.51

ВІЗЬМІТЬ ДО УВАГИ!Регіональний план дій з реалізації Конвенції про права осіб з інвалідністю на період до 2025 року, затверджений наказом управління освіти і науки Тернопільської облдержадміністрації від 07.07.2021 № 131/01-07 52

ВІЗЬМІТЬ ДО УВАГИ!Освітня програма «Батьківські збори по-новому: актуально, інтерактивно, корисно» інтегрованого наскрізного курсу «Культура добросусідства» схвалена для використання у освітніх закладах України (лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» Міністерства освіти і науки України № 22.1/12-Г-335 від 07 червня 2019 р.)53

ВІЗЬМІТЬ ДО УВАГИ! Наказом Міністерства освіти і науки від 05 січня 2021 року No17 затверджено Типову освітню програму закладу позашкільної освіти54

ВІЗЬМІТЬ ДО УВАГИ!Наказом Державної служби якості освіти України від 07 грудня 2020 року N 01-11/78 затверджені методичні рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах позашкільної освіти55

ВІЗЬМІТЬ ДО УВАГИ! 20 червня 2021 року набирає чинності постанова Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. No365 «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. N 1187», якою затверджені у новій редакції Ліцензійні умови провадження освітньої діяльності56

Вміння випускників 2030 року- здатність приймати рішення, аналізувати можливі втрати і вигоди від майбутніх дій- вміння генерувати ідеї- вміння персоніфіковано навчати інших- несподівані рішення для різного роду завдань і вміти по-іншому дивитися на буденні речі- творче мислення, адаптивність і вміння мислити

Така дісталась вже нам робота.Є в ній і радість, та є й турбота, Є вічний пошук, безсонні ночі, Та гріють душу дитячі очі.

УСПІХІВ У РОБОТІ!59