Виховна година "Користь та важливість водно-болотних угідь"

Тема: Користь та важливість водно-болотних угідь.

Мета: дати визначення водно-болотні угіддя, у чому полягає особливість, важливість водних ресурсів; розвинути знання про болота , їх користь для населення та екосистеми; виховувати екологічну свідомість у панянок, бережливе ставлення до природи.

Обладнення: комп'ютер, мережа інтернет, повідомлення, відеоролики.

Зміст

І. Актуалізація опорних знань панянок

1. Метод рефлексії

Пригадайте з раніше вивченого, що Вам відомо про водойми, болота нашої місцевості, країни.

2. Вступне слово вихователя

2 лютого – Всесвітній день водно-болотних угідь (ВБУ)

Звичайно, одне з найважливіших призначень ВБУ – це забезпечення людства прісною водою, очищення та фільтрації поверхневих вод; наприклад, у пониззі Дністра угіддя зменшують прояви засолення внаслідок поповнення водоносних горизонтів прісними водами. Тож тема нашої виховної години «Користь та важливість водно-болотних угідь!» сьогодні ми спробуємо з'ясувати чим водно-болотні угіддя допомагають створити умови для життя.

3. Робота зі словником.

Во́дно-болотні угі́ддя, або вологі землі (англ. wetlands) — ділянки місцевості, ґрунт яких є аквіфером з постійною або сезонною вологістю. Такі ділянки місцевості можуть бути частково або повністю зайняті водоймищами. Водно-болотними угіддями є мілководні озера чи ділянки морського узбережжя, верхові та низові болота, також деякі інші. Вода у водно-болотних угіддях може бути прісною, морською і солонуватою. Найбільші водно-болотні угіддя у світі — Пантанал, вони розташовані в Бразилії, Болівії та Парагваї.

ІІ. Виклад нового матеріалу

1. Слово вихователя. Дельта Дніпра є природним багатством світового значення. Міжнародне значення наших водно-болотних угідь як притулку перелітним птахам та природним умовам для їх розмноження. ВБУ грають чималу роль у збереженні біорізноманіття та екологічної рівноваги: вони є важливим джерелом ресурсів живлення різних тварин (у тому числі червонокнижних), територією зростання рідкісних рослин і місцями для зимівлі водоплавних і навколоводних птахів.
2. Повідомлення  учениці на тему «Птахи, які проживають на болотах».
3.  Повідомлення учениці на тему «Рослинний світ на болотяній місцевості».
4. Повідомлення вихователя.  У глобальному масштабі водно-болотні угіддя є місцем зберігання  зв’язаного в органічні сполуки вуглецю. Охоплюючи 3% поверхні планети, вони тримають в собі 20% вуглецю, що є в грунтах. Без цього рівень вуглекислого газу в атмосфері Землі був би набагато вищий,що могло б призвести до катастрофічних наслідків.

Протягом багатьох років люди використовують водно-болотні угіддя у своїй господарській діяльності: це збір різноманітних рослин, плодів, грибів, заготівля очерету, випасання худоби, рибальство, мисливство, забір води, вирощування рису; ВБУ забезпечують людство відновлюваними природними ресурсами для народних промислів, будівництва та опалення.

ВБУ беруть безпосередню участь у захисті берегової лінії від ерозії та пом’якшені впливу повеней або штормів, продукуванні будівельних матеріалів тощо.

 Крім того, водно-болотні угіддя використовуються для виробництва продуктів харчування рослинного та тваринного походження, від яких залежить добробут щонайменше одного мільярда людей у всьому світі. Наприклад, за приблизними підрахунками водно-болотні угіддя надають екосистемних послуг на 47 трильйонів доларів США щорічно.

5. Повідомлення учениці «Риба, рис, водорості – харчові ресурси, які забезпечують нам водно-болотні угіддя».

ІІІ. Підсумки виховної години

1.Висновок.

Отже, водно-болотні угіддя є ресурсом, який має велике соціально-економічне, культурне та наукове значення, і їх втрата є непоправною шкодою.

Останні оцінки показують глобальне зниження рівня біорізноманіття, при цьому водно-болотні екосистеми зникають УТРИЧІ швидше ніж ліси. Вважається, що близько 40% світових популяцій рослин і тварин живуть та розмножуються у водно-болотних угіддях, деякі ендемічні види можуть жити лише в межах певних водно-болотних угідь, існування більшості видів риб та амфібій на певних стадіях життєвого циклу можливе лише у межах водно-болотних угідь.

2. Перегляд відеоматеріалів, фрагментів за темою: «Водно-болотні угіддя і клімат».

https://www.youtube.com/watch?v=p52Ov8IlpFU

3. Бесіда за запитаннями

- Які ви знаєте водно-болотні угіддя в нашій місцевості?

- Хто проживає там з птахів чи тварин?

- Які рослини, ягоди ростуть на болотах?

- У чому полягає користь від водно-болотних угідь, на вашу думку?

- Що нового ви сьогодні дізналися на виховній годині?