Виховний план класного керівника для 5-6 класів за програмою «НУШ у поступі до цінностей»
Виховний план класного керівника
для 5-6 класів
за програмою «НУШ у поступі до цінностей»
(за компетентностями)
на 2023-2024н. р.
Класний керівник ______________
Ключові компетентності
НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
1. Компетентність
Спілкування державною (і рідноюмовою у разівідмінності) мовами
Ціннісне ставлення:
- усвідомлення ролі рідної (державної) мови як механізму національної і етнічної самоідентифікації, збереження світового мовного різноманіття, способу збереження культурних традицій і стратегій, аудіо- та візуалізацію культурного різноманіття свого народу;
- любов до української мови;
- усвідомлення ролі української мови в особистому житті, а також у житті нації і держави;
- спілкування українською мовою у школі та поза школою
Практична здатність:
- розуміти українську мову;
- послуговуватися державною мовою в різноманітних життєвих ситуаціях та дотримуватися мовного етикету;
- застосовувати різноманітні комунікативні стратегії залежно від мети спілкування;
- формулювати чітко думки, дискутувати, наводити аргументи, відстоювати власну думку;
- уміти правильно використовувати термінологічний апарат,спілкуватися в процесі навчально-пізнавальної діяльності;
- розвʼязувати конфлікти за допомогою спілкування;
- популяризувати ідеї гуманізму, добра та краси;
- протистояти засміченості мови, лайливим словам.
2. Компетентність
Спілкування іноземнимимовами.
Ціннісне ставлення:
- усвідомлення ролі іноземної мови як механізму глобалізації, як запоруки зручності самореалізації в умовах закордоння;
- ціннісне ставлення до культурних надбань різних народів, соціальної рівності;
- позитивне сприйняття інакшості та інтерес до культурних відмінностей;
- толерантне ставлення до представників різних народів і культур;
- запобігання проявам ксенофобії, нетерпимості і расизму.
Практична здатність:
- готовність прийняти представників інших культур такими, якими вони є;
- знати і за потреби спілкуватися мовами інших народів;
- володіти навичками міжкультурної взаємодії;
- запобігати міжетнічним і міжкультурним конфліктам;
- уміти розв’язувати конфліктні ситуації та знаходити компроміси.
3. Компетентність
Математичнакомпетентність
Ціннісне ставлення:
- усвідомлення важливостіматематичногомислення та математичних знань у життєдіяльності людини;
- розумінняцілісноїкартини світу, закономірності розвитку суспільства, людських відносин, небезпек у застосуванніманіпулятивних технологій;
- дотримування логіки і послідовності у мисленні та діях;
- протистояння маніпулятивним впливам
Практична здатність:
- розвиватикритичнемислення;
- аналізувати, систематизувати і сентизувати інформацію;
- установлювати причинно-наслідкові зв’язки;
- виокремлювати головні та другорядні цілі, ризики поведінки, ризиковані життєві ситуації й обирати шляхи їх вирішення
4. Компетентність
Компетентності у природничих науках і технологіях
Ціннісне ставлення:
- розширення і поглиблення знань про предметнийсвіт, сферу людських відносин та про себе;
- критичне оцінювання результатів людської діяльності у природному середовищі.
Практична здатність:
- готовність до саморозвитку і опанування сучасними технологіями;
- використовувати сучасні технології у своїй діяльності;
- брати участь у дослідній і проектній діяльності.
5. Компетентність
Інформаційно-цифровакомпетентність
Ціннісне ставлення:
- здійсненняпошукової діяльності та виконання задач за алгоритмом;
- уміння працювати з різними Інтернет-ресурсами;
- розпізнаваннядостовірних і недостовірних джерел інформації;
- протистояння Інтернет-агресії, Інтернет-булінгу тощо
Практична здатність:
- уміти використовувати різні способи пошукукорисної інформації в довідниковихджерелах (зокрема, за допомогою інформаційно-комунікативних технологій), критично мислити в процесізбору та обробки інформації;
- дотримуватисяетикету;
- критично відбирати Інтернет інформацію;
- дотримуватися правил безпеки в Інтернет мережі та здатність протистояти інтернет-ризикам та маніпулятивним технологіям у ЗМІ та рекламі, соціальних мережах, комп’ютерних іграх
6. Компетентність
Уміння вчитися впродовж життя
Ціннісне ставлення:
- визначення мети та цілі власного життя і діяльності, планування й організація життя;
- визначення близьких, середніх і далеких перспектив, розробленнястратегії життя;
- уміння працювати самостійно і в команді;
- користування різними джерелами інформації;
- розширеннязнаннєвої та емоційноїсфери, власні уявлення про життя;
- застосовування різних поведінкових і комунікативнихстратегій відповідно до мети діяльності та конкретноїситуації
Практична здатність:
- уміти моделювативласний освітній розвиток, аналізувати, контролювати, корегувати й оцінювати результати освітньої діяльності;
- прагнутиоволодівати новими знаннями та навичками;
- готовність удосконалювати свої моральні, морально-вольовіякості та навички поведінки впродовж життя;
- розуміти необхідності роботи над собою.
7. Компетентність
Ініціативність і підприємливість
Ціннісне ставлення:
- аналізування життєвих ситуацій;
- презентуваннявласної ідеї та ініціативи;
- формулювання власних пропозицій, рішень;
- виявлення лідерських якостей;
- усвідомлення ціннісного змісту грошей, праці і рівності прав людей, праці батьків;
- засудженняспоживацького способу життя та трудової експлуатації дітей
Практична здатність:
- готовністьбрати відповідальність за себе та інших;
- розвивати моральні якості для успішної професійної кар’єри;
- брати участь у шкільних заходах, волонтерській діяльності, у трудових десантах і благодійних акціях.
8. Компетентність
Соціальна та громадянська компетентності
Ціннісне ставлення:
- усвідомлення змісту понять «громадянин», «патріотизм», «військово-патріотичне виховання», «готовність до захисту Вітчизни» як важливих складників життєдіяльності людини;
- усвідомлення конституційного обовʼязку щодо громадянських прав та захисту суверенітету і територіальної цілісності України;
- бажання брати участь у різних формах позакласної та позашкільної роботи військово-патріотичного спрямування;
- участь у шкільномусамоврядуванні і в дитячих громадських об’єднаннях
Практична здатність:
- володітинавичками допомоги, самодопомоги, захисту та виживати в складних умовах;
- готовність захищати Батьківщину;
- дотримуватисяконституційних норм, повага до державних символів, законів України;
- гуманно ставитися до інших людей, бути здатним до альтруїзму, співчуття, емпатії;
- цінувати і поважати свободу інших, право на вибір та власну думку;
- поважати гідність кожної людини.
9. Компетентність
Обізнаність та самовираження у сфері культури
Ціннісне ставлення:
- ідентифікація себе як представника певної культури;
визначення ролі і місця української культури в загальноєвропейському і світовому контекстах;
- використання культурного досвіду в життєвих ситуаціях;
- долучення до творчості, висловлюючи власні ідеї, спираючись на досвід і почуття та використовуючивідповіднізображувально-виражальні засоби.
Практична здатність:
- поціновуватикультурніздобуткилюдства та інтерес до них;
- бути відкритим до культурного діалогу;
- потреба у творчій діяльності, яка би відповідала здібностям і нахилам
10. Компетентність
Екологічнаграмотність і здорове життя
Ціннісне ставлення:
- усвідомлення природи, як джерела свідомості і духовності;
- усвідомлення людини як частини і результату еволюції природи;
- усвідомлення діяльності людини й її потреб як чинника руйнування довкілля;
- формування ставлення до природи, як універсальної цінності;
- визнання за об’єктами природи права на існування незалежно від привнесеної користі;
- усвідомлення значущості здорового способу життя, фізичної підготовки та фізичного розвитку для повноцінного життя людини
Практична здатність:
- уміти виокремлювати екологічний контекст будь-якого виду діяльності;
- формувати практичні навички екологічно безпечної поведінки (вміти обирати діяльність, що наносить найменшої шкоди природі);
- уміти застосовувати позитивні надбання народних традицій та етнічної культури у ставленні до природи й побутовій діяльності.
Вересень
|
Ключова компетентність |
04-08.09 |
11.09-15.09 |
18-22.09 |
25-29.09 |
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
Єдиний Перший урок «Ми українці: честь і слава незламним!»
|
Година спілкування «Азбука спілкування |
|
|
|
Спілкування іноземними мовами |
|
|
|
|
|
Математична компетентність |
|
|
»
|
|
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
|
Бесіда «Як вести шкільний щоденник». |
Проєктна фоторобота «Моя мирна держава» |
Тематична виховна година «Покрова – козацький оберіг» |
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
Віртуальні екскурсії до електронних бібліотек. |
|
|
|
|
Уміння вчитися впродовж життя |
|
|
|
Інформаційні години з відзначення Дня партизанської слави та річниці партизанського руху в Україні у період Другої світової війни 1939-1945 рр.: «Сторінками партизанської слави |
|
Ініціативність і підприємливість |
|
|
Акція «Подаруй книгу шкільній бібліотеці |
|
|
Соціальна та громадянська компетентності |
|
|
|
Урок мужності«Герої не вмирають» |
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
Бесіда «Культура спілкування мобільними телефонами» |
|
Виховна година «Людина починається з добра» |
Акція «Поспішай робити добро». (до дня людей похилого віку). |
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
Олімпійський тиждень. Челлендж «Бути здоровим – це модно!»
|
Акція «Зробимо квітучим наш клас» (озеленення класних кабінетів)
|
Профілактична бесіда «Шкідливі звички – це не дрібнички»
|
|
|
Заходи з охорони життя та здоров’я дітей |
Первинний інструктаж з БЖД (вступний). Інструктаж про правила безпеки під час війни Інструктаж про правила безпеки під час повітряних тривог Санітарно – гігієнічні норми у зв’язку з епідемією COVID- 19
|
Бесіда «Види боєприпасів, методи їх розпізнання. Небезпечні предмети (знахідки) та дії при їх виявленні». |
Бесіда «Безпека руху школярів. Уміння правильно обирати дорогу.»
|
Бесіда «Вогонь – друг, вогонь – ворог. Причини виникнення пожеж, їх наслідки».
|
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Класні учнівські збори № 1, формування активу класу, розподіл доручень. Перевірка наявності підручників, навчального приладдя учнів. Організація чергування учнів по класу. Перевірка щоденників учнів. |
Збір даних про дітей пільгових категорій. Складання соціального паспорту класу. Перевірка щоденників учнів. |
Контроль за вчасною явкою дітей на перші уроки. Аналіз спізнень. Відвідування уроків інших вчителів з метою вивчення питання адаптації учнів до нових умов навчання. Перевірка стану ведення зошитів та щоденників учнями.
|
Підготовка та участь учнів класу в заходах для вчителів школи. Перевірка щоденників учнів. |
|
Робота з батьками
|
Консультації батьків дітей в онлайн/офлайн - режимі, поновлення списків соціального статусу сімей. Консультації батьків. Вибори активу БК.
|
Проведення онлайн (офлайн)-батьківських зборів (організаційні).«Давайте познайомимося». Засідання батьківського комітету |
Визначення психологічного клімату в сім’ях учнів. Складання розгорнутих списків сімей |
Підготовка консультацій для батьків, діти яких не встигають у навчанні
|
Жовтень
|
Ключова компетентність |
02-06.10 |
09-13.10 |
16-20.10 |
23-27.10 |
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
|
Челлендж «Козацькому роду нема переводу»
|
|
|
|
Спілкування іноземними мовами |
|
|
|
|
|
Математична компетентність |
|
|
Бесіда «Будь обережний з незнайомцями!» |
|
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
|
|
Ігрове завдання: «Мій собака сказав би про мене» до Всесвітнього Дня захисту тварин |
|
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
Виховна година «Емоційні розлади в атмосфері війни. Як з ними боротися?» |
|
|
|
|
Уміння вчитися впродовж життя |
Виховна година «Наша поведінка на перервах та на уроках» |
Виховна година «Моє ставлення до насильства, булінгу» |
|
Дискусія «Поводження з безпритульними тваринами» |
|
Ініціативність і підприємливість |
|
|
Бесіда «Не довіряй незнайомим людям в мережі інтернет»
Профілактична бесіда «Мінна небезпека» |
|
|
Соціальна та громадянська компетентності |
Рейд – перевірка підручників «Чисті підручники – |
|
|
День інформації на правову тематику «Розкажіть мені, неповнолітньому…» |
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
|
|
Історична довідка, присвячена визволенню України від німецько-фашистських загарбників Виставка дитячої творчості «Козаки – взірець сили і звитяги» |
|
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
|
|
|
Велопрогулянка "Екологічне лото. Знай свій край"
|
|
Заходи з охорони життя та здоров’я дітей |
Бесіда Поширення отруєння грибами, рослинами та їх насінням. Профілактика харчових отруєнь |
Повторення ПДР. Профілактика ДТП в осінній період.
|
Бесіда «Правила безпечного користування побутовими газовими приладами: котел, пічка, запальничка тощо». |
Бесіди – інструктажі з безпеки життєдіяльності та охорони здоров’я учнів на осінніх канікулах |
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Проведення соціально-педагогічного спостереження: - анкетування, - опитування. Обговорення з класом участі в шкільних предметних олімпіадах. |
Бесіди із вчителями – предметниками, які працюють в класі Контроль за вчасною явкою дітей на перші уроки. Аналіз спізнень. Перевірка стану ведення зошитів та щоденників учнів. |
Аналіз навчання класу за вересень-жовтень. Оформлення «екрану успішності» Конкурс кращих учнівських щоденників «Вражень» та зошитів.
|
Інструктаж з ТБ і ПДР під час канікул. Складання списків учнів із зазначенням місця перебування дітей на канікулах.
Записи бесід та інструктажів у журнал. |
|
Робота з батьками
|
Консультації батьків в онлайн/офлайн-форматі. Індивідуальна робота з батьками щодо успішності їх дітей
|
Інформування батьків про пропуски уроків їхніми дітьми, запізнення, порушення правил поведінки. |
Анкетування батьків. Інформування батьків про пропуски уроків їхніми дітьми, запізнення, порушення правил поведінки. |
Бесіди з батьками щодо регламентування часу перебування учнів біля телевізора, комп’ютера, ігор на приставках. |
Листопад
|
Ключова компетентність |
06. -10.11 |
13.11-17.11 |
20.11-24.11 |
27.11-01.12 |
|
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
|
Година спілкування «До мови торкнемося серцем» |
|
|
|
|
Спілкування іноземними мовами |
Бесіда. «Звичаї нашого народу» |
|
Година спілкування «Толерантність врятує світ » |
|
|
|
Математична компетентність |
|
|
|
|
|
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
Естафета висловлювань «Де заховані вітаміни» |
|
|
|
|
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
|
|
|
Година спілкування «Безпечний Інтернет для дитини»
|
|
|
Уміння вчитися впродовж життя |
Диспут «Твоє майбутнє – у твоїх руках?»
|
Акція «Будь природі другом». |
Акція «Поділись своєю добротою»
|
|
|
|
Ініціативність і підприємливість |
Диспут «Імідж та репутація»
|
|
|
Акція «Запали свічку» |
|
|
Соціальна та громадянська компетентності |
Відеоролик «Ми – різні, але ми – рівні”
|
Рейд «Зовнішній вигляд» |
|
Година спілкування «Хто вижив, той вже не забуде старшого слово геноцид… » (до дня вшанування пам’яті жертв Голодомору ) |
|
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
Виховна година-прогулянка «Вже брами літа замикає осінь». |
|
|
|
|
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
|
|
Бесіда «Як запобігти ГРЗ?»
|
Година спілкування «СНІД - як з ним боротися». |
|
|
Заходи з охорони життя та здоров’я дітей |
Бесіда «Якщо ви розбили термометр…» |
Бесіда «Культура поведінки в громадському транспорті» |
Бесіда «Правила користування електричними нагрівальними приладами» |
Бесіда «Переохолодження організму і його наслідки» |
|
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Підготовка та участь учнів класу у мовній онлайн/офлайн-зустрічі, присвяченій Дню української писемності та мови «Мова – духовний скарб нації».
Рейд – перевірка виконання учнями домашніх завдань. Перевірка щоденників учнів. |
Відвідування уроків класу з метою спостереження за роботою учнів під час уроку, виявлення їх інтересу до предмету, рівня взаємодії учителя та учнів.
Анкетування учнів «Ти і твої батьки»
Тренінг «Вчимося спілкуватися» |
Бесіда з учнями «Я маю права та обов’язки» .
Перевірка стану ведення зошитів та щоденників учнів. |
Відвідування уроків класу з метою спостереження за роботою учнів під час уроку, виявлення їх інтересу до предмету, рівня взаємодії учителя та учнів. Анкетування учнів
|
|
|
Робота з батьками
|
Консультації батьків. Моніторинг батьків «Як провели канікули Ваші діти?»
|
Бесіди з батьками, поради щодо контролю ними виконання учнями домашніх завдань |
Анкетування батьків.
|
Бесіда з питань недопущення пропусків уроків учнями без поважних причин. |
|
Грудень
|
Ключова компетентність |
04.11-08.12 |
11.12-15.12 |
18.12-22.12 |
25.12-29.12 |
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
|
Година спілкування «Ми Українці» |
Конкурс новорічних листівок, газет
|
|
|
Спілкування іноземними мовами |
Розучування іноземних колядок
|
Розучування іноземних колядок
|
Розучування іноземних колядок
|
Година спілкування «Як у народів зустрічають новорічні свята» |
|
Математична компетентність |
|
|
|
Бесіда «Правильно оцінюючи себе, ми здатні вплинути на своє майбутнє» |
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
Конкурс малюнка "Мистецька галерея зими"
|
Перегляд та обговорення мультфільму «Ми збережемо ґрунт живим»https://www.youtube.com/watch?v=-DD2tb4gsZg |
|
|
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
|
Бесіда «Переваги і ризики в Інтернеті» |
|
|
|
Уміння вчитися впродовж життя |
Година спілкування «Ніхто не має права образити дитину!» |
Хвилина інформаційного простору: «Чорна дата України» (Вшанування ліквідаторів ЧАЕС)
|
|
Бесіда «Правила поведінки біля новорічної ялинки»
|
|
Ініціативність і підприємливість |
Уроки мужності в класних колективах «Героїзм українських волонтерів»
|
Бесіда «Чи чекають батьки вашого подарунку у день Святого Миколая» |
Вітальна листівка своїми руками (до новорічних свят)
|
|
|
Соціальна та громадянська компетентності |
Виставка дитячих малюнків, плакатів, стіннівок: «Українська армія – школа гарту і мужності»
|
Акція "Книжкова лікарня" |
Створення відеоролика «Зробимо світ кращим без насильства»
|
|
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
Танцювальний флешмоб «Україна назавжди»
|
|
Година спілкування «Святий Миколай! Подарунки роздавай!» |
|
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
Фотокалейдоскоп «Моя допомога птахам взимку»
|
|
|
|
|
Заходи з охорони життя та здоров’я дітей |
Бесіда «Небезпека продуктів згорання на організм людини» |
Бесіда «Правила безпеки під час користування електричними приладами» |
Бесіда «Правила посадки і висадки пасажирів»
|
Бесіди – інструктажі з безпеки життєдіяльності та охорони здоров’я учнів на канікулах |
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Контроль за відвідуванням уроків, спізненнями на перший урок, наявність спортивної форми на уроках фізичної культури.
|
Аналіз системності та якості виконання домашніх завдань учням класу |
Індивідуальні бесіди, поради, як готуватися до підсумкових контрольних робіт. |
Рейд активу класу з перевірки стану підручників. Перевірка стану ведення зошитів та щоденників учнів.
|
|
Робота з батьками
|
Бесіда з питань недопущення пропусків уроків учнями без поважних причин.
|
Робота батьківського комітету з підготовки подарунків дітям до Дня Святого Миколая |
Письмове повідомлення батькам про заходи безпеки під час Новорічних свят та зимових канікул |
Батьківські збори «Підсумки навчання за І семестр.
|
Січень
|
Ключова компетентність |
15.01-19.01 |
22.01 – 26.01 |
29.01 – 02.02 |
|
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
Бесіда «Символи держави: прапор, герб, гімн України» |
Тематична виховна година до Дня Соборності України«Славетний день в історії України» |
Година спілкування «Трагедія Бабиного Яру - в пам’яті людській» |
|
|
Спілкування іноземними мовами |
|
|
|
|
|
Математична компетентність |
|
|
|
|
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
|
|
|
|
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
|
|
|
|
|
Уміння вчитися впродовж життя |
Година спілкування «Добро починається з тебе» |
Бесіда «Людина серед людей. Твоя поведінка у громадських місцях» |
Бесіда «Культура – повага до людей і до самого себе» |
|
|
Ініціативність і підприємливість |
|
Операція «Затишок у класній кімнаті» |
|
|
|
Соціальна та громадянська компетентності |
|
|
Хвилинка пам'яті " «Крути… Крути - слава України" |
|
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
Інформаційна хвилинка – бесіда «Що за свято Водохреща?» |
|
|
|
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
Акція «Підгодуй пташку взимку - вона тобі віддячить влітку» |
Санітарно-просвітницька робота щодо попередження COVID-19. Профілактичні бесіди
|
|
|
|
Організація життєдіяльності класного колективу |
Бесіда «Обережно, бурульки! Небезпека знаходження під дахами будинків» |
Бесіда «Причини ДТП. Правила надання першої медичної допомоги». |
Бесіда «Попередження трагічних наслідків пожеж. Правила поведінки та дії в разі пожежі.» |
|
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Класні учнівські збори «Підсумки навчання за І семестр. Організація чергуванняучнів по класу.
Перевірка щоденників учнів. Поновлення матеріалів класного куточка |
Перевірка щоденників та зошитів учнів.
|
Бесіди про успішність окремих учнів
Бесіда про взаємовідносини. |
|
|
Робота з батьками
|
Консультації батьків.
Засідання батьківського комітету
Планування роботи на ІІ семестр
|
Бесіди з батьками, поради щодо контролю ними виконання учнями домашніх завдань |
Підготовка індивідуальних консультацій для батьків, діти яких не встигають у нових умовах навчання. Тривожність дітей під час війни. До чого вона може призвести?
|
|
Лютий
|
Ключова компетентність |
05.02 – 09.02 |
12.02 – 16.02 |
19.02 – 23.02 |
26.02 – 02.03
|
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
|
Година спілкування «Про культуру почуттів…»
|
Виховна година «Рідна школа – джерело знань і життєвих успіхів»
|
|
|
Спілкування іноземними мовами |
|
|
|
|
|
Математична компетентність |
|
Конкурс «Валентинка для Валентина ».
|
|
|
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
|
|
Рейд милосердя
|
|
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
Тематична класна година «Ігроманія – сучасна залежність №1» |
|
|
Година спілкування «Дім без книги – день без сонця»
|
|
Уміння вчитися впродовж життя |
Операція “Естетика зовнішнього вигляду
|
Бесіда «Нецензурні вислови і хуліганські жести. Що це?» |
Конкурс фоторобіт «Зимова фантазія» |
|
|
Ініціативність і підприємливість |
|
Конкурс плакатів «Дітям про вогонь» |
|
|
|
Соціальна та громадянська компетентності |
|
Перегляд фільму «Обпалені полум’ям Афганістану» |
Година національної пам’яті «Гідності хай промінь не згасає!»
|
Конкурс малюнків на тему "Весна в рідному краї |
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
|
|
Конкурс малюнка «Україна – єдина країна»
|
|
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
Година спілкування «Життя - найбільша цінність» |
|
|
|
|
Організація життєдіяльності класного колективу |
Бесіда «Зимовий період часу. Увага – ожеледиця!» |
Розробка схеми «Мій безпечний шлях додому».
|
Бесіда «Як запобігти трагічним наслідкам пожеж»
|
«Бесіда Сучасний транспорт - зона підвищеної небезпеки під час пандемії та після відміни дії карантину» |
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Індивідуальні бесіди, поради учням за підсумками навчання у січені. Відвідування сімей учнів. |
Індивідуальні поради учням за наслідками спостереження за їх роботою на уроках. |
Перевірка стану збереження підручників. Вивчення та аналіз думок учнів з проявами девіантної поведінки. |
Рейд – перевірка стану підручників. Індивідуальні бесіди з учнями щодо формування культури поведінки |
|
Робота з батьками
|
Консультації батьків. Індивідуальна робота з батьками щодо успішності їх дітей |
Анкетування батьків. Запросити батьків учнів класу відвідати уроки |
Бесіди з батьками щодо регламентування часу перебування учнів біля телевізора, комп’ютера, ігор на приставках. |
Бесіди з батьками, поради щодо контролю ними виконання учнями домашніх завдань |
Березень
|
Ключова компетентність |
04.03 – 08.03 |
11.03 – 15.03 |
18.03 – 22.03 |
|
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
Конкурс вітальних листівок до 8 Березня
|
Година спілкування «Нашому роду нема переводу» |
|
|
|
Спілкування іноземними мовами |
|
|
|
|
|
Математична компетентність |
|
|
|
|
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
|
|
Виховна година «Профілактика туберкульозу» |
|
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
Година спілкування Конкурсна програма «Юні господарочки» |
Виховна година «Собою керувати вмій» |
|
|
|
Уміння вчитися впродовж життя |
Операція «Затишок». Генеральне прибирання класної кімнати |
|
|
|
|
Ініціативність і підприємливість |
|
Диспут «Розумне дозвілля»
|
Година спілкування «Подорож у світ майбутніх професій»
|
|
|
Соціальна та громадянська компетентності |
|
|
Рейд милосердя
|
|
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
Участь у конкурсі малюнків до творів Т.Г Шевченка.
|
Виховна година «Молодіжна субкультура»
|
|
|
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
|
|
Турнір – вікторина «Калейдоскоп» (до Дня Землі та Дня води ) |
|
|
Організація життєдіяльності класного колективу |
Бесіда «Безпека руху велосипедиста» Профілактика ДТП у весняний період |
Бесіда про заборону використання піротехнічних засобів.. |
Бесіди – інструктажі з безпеки життєдіяльності та охорони здоров’я учнів на канікулах: - повторення ПДР, - правила надання першої допомоги при потраплянні у відкриту водойму |
|
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Проведення індивідуальної роботи з учнями, які мають проблеми з навчанням.. Перевірка щоденників учнів. |
Контроль за вчасною явкою дітей на перші уроки. Аналіз спізнень.
Перевірка зошитів та щоденників. |
Інструктаж з БЖД, ТБ і ПДР під час канікул.
|
|
|
Робота з батьками
|
Бесіди з батьками, поради щодо контролю ними виконання учнями домашніх завдань |
Індивідуальна робота з батьками щодо успішності їх дітей |
Проведення батьківських зборів |
|
Квітень
|
Ключова компетентність |
01.04 – 05.04 |
08.04 – 12.04 |
15.04 – 19.04 |
22.04 – 26.04 |
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
|
Година спілкування «Через терни до зірок»(до Дня космонавтики) |
Інформаційна хвилинка «Україна –Європа!»
|
Година пам’яті «Біль Чорнобиля»
|
|
Спілкування іноземними мовами |
|
|
|
Рейд милосердя |
|
Математична компетентність |
|
|
|
|
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
Гра - конкурс "Пташині знавці |
Розмова в колі «Екологічні проблеми України» |
|
|
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
|
|
Показ презентацій «Легенди про весняні квіти» |
|
|
Уміння вчитися впродовж життя |
|
Акція «Чисте подвір’я» |
|
|
|
Ініціативність і підприємливість |
Профілактична бесіда «Дотримуйся правил гігієни |
|
|
|
|
Соціальна та громадянська компетентності |
Благодійні акції «Відкрий серце – подаруй любов» (допомога літнім людям та сім’ям ВПО), «Від маленького серця для великого миру» (на підтримку ЗСУ) |
Благодійні акції «Відкрий серце – подаруй любов» (допомога літнім людям та сім’ям ВПО), «Від маленького серця для великого миру» (на підтримку ЗСУ) |
Благодійні акції «Відкрий серце – подаруй любов» (допомога літнім людям та сім’ям ВПО), «Від маленького серця для великого миру» (на підтримку ЗСУ) |
Прибирання території згідно її розподілу |
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
Профілактична бесіда «Правила для усіх учнів єдині» |
|
|
|
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
Бесіда – тренінг «Хочеш бути сучасним? Будь здоровим! » |
|
Година спілкування " Живе обличчя моєї Землі» |
|
|
Організація життєдіяльності класного колективу |
Бесіда «Основні правила руху велосипедистів, правила дорожнього руху »
|
Бесіда «Правила пожежної безпеки у вашому домі» |
Бесіда «Аварії, катастрофи та стихійні лиха. Засоби захисту та надання першої допомоги» |
Бесіда «Відповідальність за порушення. Правила дорожнього руху» |
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Індивідуальні бесіди, поради учням за підсумками навчання у січені. Відвідування сімей учнів. |
Індивідуальні поради учням за наслідками спостереження за їх роботою на уроках. |
Перевірка стану збереження підручників. Вивчення та аналіз думок учнів з проявами девіантної поведінки. |
Рейд – перевірка стану підручників. Індивідуальні бесіди з учнями щодо формування культури поведінки |
|
Робота з батьками
|
Консультації батьків.
Моніторинг батьків «Як провели канікули Ваші діти?»
|
Бесіда з питань недопущення пропусків уроків учнями без поважних причин. |
Бесіди з батьками щодо регламентування часу перебування учнів біля телевізора, комп’ютера, ігор на приставках. |
Бесіди з батьками, поради щодо контролю ними виконання учнями домашніх завдань |
Травень
|
Ключова компетентність |
29.04 – 03.05 |
06.05 – 10.05 |
13.04 – 17.05 |
20.05 – 31.05 |
|
Спілкування державною (і рідною мовою у разі відмінності) мовами
|
Патріотична мандрівка «Не загасити пам’яті вогонь…»
|
|
Участь у Флешмобі «У кольорах моєї вишиванки любов до рідної землі!»до Дня вишиванки
|
Урок мужності «За мир у всьому світі»
|
|
Спілкування іноземними мовами |
|
Квест «Україна – європейська країна» до Дня Європи |
|
|
|
Математична компетентність |
|
|
|
Підсумкова виховна година спілкування, на якій підвести підсумки, проаналізувати успіхи, досягнення, невдач за 5/6 клас, поставити завдання на наступний навчальний рік |
|
Компетентності у природничих науках і технологіях |
|
Ігрова програма «Наші обереги»
|
|
|
|
Інформаційно-цифрова компетентність |
|
|
Операція «У колективі немає чужої роботи»
|
Підсумкова виховна година спілкування |
|
Уміння вчитися впродовж життя |
Участь у виставці Великодніх пасочок, писанок «Великодні дзвони б’ють»
|
Операція «Приведи в належний вигляд свої підручники» |
|
|
|
Ініціативність і підприємливість |
|
|
|
Акція «Чисте шкільне подвір’я» |
|
Соціальна та громадянська компетентності |
Операція «Ветеран не повинен бути самотнім»
|
Відеопривітання «Вітання найріднішим» та відеочелендж «Єднаймося, бо ми того варті!»
|
Година спілкування «Добро і зло: дві паралелі» |
Година історичної пам’яті "Жертви політичних репресій" до Дня пам’яті жертв політичних репресій
|
|
Обізнаність та самовираження у сфері культури |
|
|
|
|
|
Екологічна грамотність і здорове життя |
|
|
Акція «Будь природі другом». |
Акція «Парад квітів біля школи» |
|
Організація життєдіяльності класного колективу |
Бесіда «Евакуація з приміщень в разі виникнення пожежі» |
Бесіда «Права та обов’язки пішохода» |
Бесіда «Правила безпечної поведінки під час грози»
|
Підсумкова бесіда. Обережність дітей під час літніх канікул — запорука життя та здоров’я |
|
Організація навчально-виховної діяльності класу |
Контроль за вчасною явкою дітей на перші уроки.
Аналіз спізнень |
Бесіди із вчителями – предметниками, які працюють в класі.
Контроль за вчасною явкою дітей на перші уроки. Аналіз спізнень. Перевірка стану ведення зошитів та щоденників учнів.
|
. Аналіз участі у конкурсах, олімпіадах, виставках. Аналіз роботи за рік. Підготовка до роботи класу у наступному навчальному році |
Інструктаж з БЖД, ТБ і ПДР під час канікул.
|
|
Робота з батьками
|
Консультації батьків. Індивідуальна робота з батьками щодо успішності їх дітей |
Інформування батьків про пропуски уроків їхніми дітьми, запізнення, порушення правил поведінки. |
З’ясування у батьків місце перебування дитини на канікулах Консультації – поради щодо зайнятості учнів під час канікул.
|
Проведення батьківських зборів |
про публікацію авторської розробки
Додати розробку