Виховний захід. Диспут " Патріотизм - мода чи самосвідомість нації"

Чугуївська загальноосвітня школа I-III ступенів №2

Чугуївської міської ради Харківської області.

Вчитель Пєнкіна Римма Олександрівна.

Диспут.

Тема. Патріотизм – мода чи самосвідомість нації?

Мета: сприяти розвитку почуття любові до Вітчизни, приналежності до її долі, відповідальності  за  її стан та розвиток;  створення та забезпечення можливості для активного залучення старшокласників до організованого процесу засвоєння знань, вмінь та навичок, забезпечення умов для самоосвіти й самовиховання учнів у сфері патріотичного виховання; сформувати навички ведення диспуту.

Завдання: виявити ставлення учнів до проблеми патріотизму й допомогти стати позитивними творцями, так як молодь сьогодні – це Україна завтра; визначити роль патріотизму в житті сучасного суспільства ; сформувати у школярів поняття та уявлення, пов’язані з патріотизмом; формування коректного та уважного ставлення до думки інших людей.

Обладнання: мультимедійне обладнання, презентація до заходу, відеокліп «Українець».

                                                      Хід уроку.

1. Попередня робота.

1. «Мозковий штурм» серед учнів
2. Анкетування
3. Робота вчителя з учнями ( оголошення питань диспуту, їх аналіз та підготовка додаткового матеріалу)
4. Опрацювання аргументації своєї позиції.

2. Вступне слово учителя.

Шановні  гості, учні! Тема сьогоднішнього заняття обрана не випадково, зважаючи на події які відбуваються на Україні.  Давайте пригадаємо в ім’я чого наші предки здійснювали подвиги, переносили негаразди? Чому наші предки приносили в жертву свою любов, благополуччя і саме життя?

( Заради Батьківщини)

Метою нашої зустрічі є, щоб ви, діти, усвідомили себе людьми гордими, гідними. Щоб у вас прокинулось почуття до своєї Батьківщини. Батьківщина – це як мама. Ми її любимо і другої  не шукаємо. І я хочу щоб у вас жила гордість за свою країну, за себе. Тільки гордий, гідний може стати патріотом своєї країни. Тема нашої сьогоднішньої розмови.

 « Патріотизм – мода чи самосвідомість нації»?

Нагадаю вам правила нашого диспуту:

1. З повагою ставимося один одного;
2. Щоб висловитися піднімаємо картку: зелену, якщо згодні з тезою чи хочете доповнити; синю, якщо не згодні;
3. Порядок виступів визначає  ведучий;
4. Свою думку чи позицію аргументуємо фактами, прикладами з життя, літератури, фільмів, ЗМІ,  тощо;
5.  Обговорюємо точки зору і погляди, а не особистості.

( перегляд відео кліпу « Українець»)

Бесіда.

• Яке враження справив цей кліп на вас?
• Які виникли думки з приводу побаченого?

Вчитель.

Діти, будь-яка країна розсиплеться на попіл, якщо її громадян не об’єднує прихильність до землі, на якій вони живуть.

3. Обговорення теми диспуту.

Так, що ж таке патріотизм?

( питання в зал) Робота з презентацією.

Патріотизм ( від грец. Patriotes – співвітчизник, patris – Батьківщина, Вітчизна), любов до Батьківщини, відданість їй, прагнення своїми діями служити її інтересам.

Сьогодні ми розберемо дві тези:

1. Патріотизм – це мода. Зараз стало модно й вигідно ( в моральному та матеріальному відношенні) бути патріотом й заявляти про це.
2.  Патріотизм – природне почуття кожної нормальної людини. Сучасна молодь пишається своєю країною.

У нас дві команди перша відстоює тезу патріотизм – це модно;  друга -  патріотизм це природне почуття кожної людини.

                                                   Питання диспуту.

1. З якого віку можуть проявлятися патріотичні почуття?
2. Чи можна виховати патріота?
3. Як і у чому проявляється патріотизм?
4. Чи може людина несвідомо бути патріотом?
5. Чи може справжній патріот бути націоналістом?
6. Чим  патріотизм відрізняється від націоналізму?
7. Як ви можете проявити свої патріотичні почуття зараз?
8. Чи можна пишатися своєю Батьківщиною? Коли відчуваєте це? За країну? За себе?
9. Чи можливо бути патріотом не знаючи історію нашої країни?
10.  Чи обов’язково бути за походженням українцем, щоб бути патріотом нашої держави?

Виступи гостей.

Так , що ж таке патріотизм – це мода чи самосвідомість нації, що прокидається? ( діти роблять висновок)

Слово учителя.

Для мене патріотизм – це природне почуття кожної людини, яка має поважати свою націю, державу, знати історію свого народу, держави; пишатися матеріальними і духовними надбаннями свого народу, знати і любити свою мову, берегти звичаї і традиції, пам’ятати і шанувати своїх предків, щоб не переривався зв'язок поколінь. Сучасна молодь – це Україна завтра. Тому так важливо виховати її відповідальною за долю Батьківщини. Тому мені хочеться звернутися до вас словами українського поета Віктора Баранова:

Я ЗАПИТУЮ В СЕБЕ, ПИТАЮ У ВАС У ЛЮДЕЙ,

Я ПИТАЮ В КНИЖОК, РОЗЗИРАЮСЬ НА КОЖНІЙ СТОРІНЦІ,

ДЕ ТОЙ РІК, ДЕ ТОЙ МІСЯЦЬ, ТОЙ ПРОКЛЯТИЙ ТИЖДЕНЬ І ДЕНЬ,

КОЛИ МИ, УКРАЇНЦІ, ЗАБУЛИ, ЩО МИ УКРАЇНЦІ?

І ЩО Є В НАС ДУШАПОВНА ВЛАСНИХ ЧЕСНОТ І ЩЕДРОТ,

І ЩО Є У НАС ДУМКА, ЯКА ЩЕ ВІД БАЙДИ НАМ ВЄТЬСЯ ?

І ЩО МИ УКРАЇНЦІ ТАКИ УКРАЇНСЬКИЙ НАРОД,

А НЕ ПРОСТО ЮРБА, ЩО У ЗВІТАХ НАСЧЕЛЕННЯМ ЗВЕТЬСЯ.

На завершення нашої зустрічі я пропоную вам власноруч виготовити такі патріотичні серця…( учні виготовляють серця жовто-блакитні)

Слово учителя.

Сядьте обличчям один до одного,  відчуймо тепло долонь нашої єдності, закриймо очі і промовимо.( діти беруться за руки)

Я – розумний

Я – щасливий

Я – впевнений у собі, бо живу заради добра та в самій ріднішій країні на світі!

Розплющіть очі та подаруйте один одному посмішку і наші патріотичні серця!

(кліп про Україну)

Дякую вам, діти за активну участь у нашій розмові.