Виховний захід на тему: «Місія: Безпека в сучасному світі» (Безпека під час військового стану)

Тема: «Місія: Безпека в сучасному світі»
Мета заходу:

• Навчити дітей алгоритмам поведінки в надзвичайних ситуаціях під час військового стану, переконати у важливості дотримання поведінки в екстренних ситуаціях. Вчити дбати про своє ментальне здоров’я.
• Розвивати уміння працювати в команді та здатність швидко орієнтуватися у будь-якій ситуації, уміння приймати виваженні рішення.
• Створити емоційно насичений простір, де діти залучаються до навчання через гру.

Тривалість: 40 хвилин
Форма проведення: онлайн-квест із елементами театралізації
Інструменти: Zoom, інтерактивні дошки: Gynzy, Miro

Хід заходу

1. Вступна частина (5 хв.)

1.1. Вступна історія: (використано інтерактивну дошку Miro)
- Діти, сьогодні ми отримали важливе завдання. До нас надійшло повідомлення: у нашій країні діє секретна організація “Агенти безпеки”. Її мета — рятувати людей, допомагати в небезпечних ситуаціях та знаходити шляхи вирішення складних завдань. Але вони шукають нових учасників! Ми маємо пройти випробування та довести, що можемо стати частиною цієї команди!

1. 2 Вправа «Криголам»

- Кожен з вас буде збирати зірки за свої успіхи. Після кожної місії ви оціните свій рівень агента безпеки, перетягуючи зірки на спеціальній дошці. Одна зірка «Мені ще треба потренуватися.», дві зірки – «Я на правильному шляху.», три зірки – «Я справжній агент безпеки!»

- Наприкінці, ми підрахуємо ваші зірки, і ви побачите, наскільки близькі до звання «Суперагент».

1.2. Інтерактивне голосування: (використано застосунок Use Zoom Poll)

- Хто готовий стати частиною цієї секретної місії?

Учні обирають "Так!" чи  «Ні!».

1.3. Командний дух: (використано застосунок Zoom Breakout Rooms)

- Отож, майбутні «агенти безпеки», пропоную вам об’єднатися у команди, обрати капітана та придумати назву. На обговорення у вас є 2 хвилини.

2. Основна частина (27 хв.)

Місія 1: «Шифр виживання» (8 хв.)  (використано інтерактивну дошку Gynzy)

•          Агенти, ваше перше завдання – розшифрувати правила поведінки у надзвичайних ситуаціях, які зашифровані в emoji та пояснити, чому це правило важливе. На обговорення у вас є 5 хв. Вперед!

Приклад шифру:

1. Візьми телефон і повідом дорослих.
2. Не торкайся підозрілих предметів.
3. Дотримуйся правила двох  стін.
4. Залишайся спокійним, слухай дорослих.
5. Якщо чуєш сирену, зайди в укриття.
6. У разі евакуації візьми тривожну валізу.

•          Запрошуємо капітанів презентувати роботу групи.
•          Вітаю, агенти! Ви чудово розшифрували всі правила і показали справжню командну роботу. Тепер оцініть першу місію, перетягнувши зірки на шкалі рівня агента безпеки!

Місія 2:  «Місія спокою»(8 хв.)

- Діти, у наш непростий час дуже важливо не тільки знати правила безпеки, але й дбати про свій емоційний стан. Коли ми спокійні, нам легше прийняти правильні рішення і допомогти іншим. Зараз я запрошую вас пройти особливу місію, яка допоможе вам навчитися зберігати спокій навіть у складних ситуаціях. Ми виконуємо кілька завдань, щоб відчути себе сильнішими і впевненішими. Почнемо!

1. Вправа «Квітка і свічка» (3 хв.)

- Уявіть, що у вас в руках дві речі: красива квітка і свічка. Спочатку ми будемо вдихати аромат квітки, а потім обережно задувати свічку.

- Глибокий вдих носом (уявляємо, що вдихаємо аромат квітки). Повільний видих ротом (наче задуємо свічку).  (5 циклів)

2. Вправа «Кольоровий спокій» (4 хв.)

- А тепер пропоную уявити, як кольори можуть допомогти нам створити атмосферу затишку та захисту. Закрийте очі й уявіть, що ви бачите кольорове світло, яке вас заспокоює. Оберіть свій колір, який робить вас щасливими. Уявіть, як цей колір огортає вас, створюючи захисний купол, у якому ви відчуваєте себе безпечно.

- За бажанням, можете поділитись враженнями, розповісти про свій колір та як він вас заспокоїв.

- Ви чудово впорались з цією місією спокою! Тепер ви знаєте як заспокоїти себе в складний момент. Оцініть свої досягнення на шкалі рівня агента безпеки.

Місія 3: «Екстрена валіза героя» (6 хв.) (використано інтерактивну дошку Miro)

- Уявіть, що ви отримали сигнал про евакуацію, і у вас є всього хвилин кілька, щоб зібрати речі. У такі моменти дуже важливо взяти тільки найнеобхідніше, те що допоможе вам залишатися в  безпеці та комфорті. Це називається "тривожна валіза".

- Але уявіть, що під час зборів знайшлося багато різних речей: одні з них дійсно потрібні, а інші можуть бути зовсім зайвими. Ваше завдання — допомогти правильно зібрати цю валізу, щоб у ній були лише найважливіші предмети.

- Я поділюся з вами списком речей на дошці. Ви перетягуєте предмети, які, на вашу думку, потрібні в тривожній валізі, у спеціальну область. А потім ми обговоримо ваш вибір разом!

- Чому саме ці речі важливі? (пояснення дітей)

- Молодці! Ви показали, що знаєте, як правильно зібрати тривожну валізу, обираючи найважливіше. Тепер ви готові діяти впевнено і допомогти іншим у разі потреби. Оцініть свої досягнення на шкалі рівня агента безпеки.

3.2 «Руханка сили»

•          Справжній суперагент має бути не лише розумним і уважним, а ще й сильним. Адже сила допомагає нам бути витривалими і впевненими у складних ситуаціях.
•          Тож запрошую вас виконати руханку сили, яка допоможе вам набратися енергії для наступних завдань.

(діти повторюють рухи та слова за актором у  відео: https://www.youtube.com/watch?v=yDjNrxR5gks)

Місія 4: "Залізні нерви" (5 хв.)

Командна гра “Правда чи міф” (використано застосунок Zoom)

•          Діти, у складних ситуаціях важливо залишатись спокійними та правильно реагувати на будь-які виклики. Зараз ми перевіримо, чи зможете ви відрізнити правдиві факти від міфів про безпеку. Це випробування називається «Залізні нерви», тому що тут важливо швидко думати і впевнено відповідати.
•          Я буду зачитувати твердження, а ваше завдання – вирішити правда це чи міф. Ви можете писати відповіді в чаті або говорити в голос, коли я вас запитаю. Готові? Тоді починаємо!

Твердження:

1. "Під час сигналу тривоги потрібно залишитися в кімнаті й продовжувати гру на комп'ютері." (Міф)
2. "Можна ховатися у ванній кімнаті, якщо немає доступу до укриття." (Правда)
3. «Укриття — це безпечніше, ніж підвал будинку». (Міф)
4. «Підозрілий предмет можна взяти, якщо він лежить у знайомому місці». (Міф)
5. «Тривожна валізка повинна включати воду та їжу». (Правда)
6. «Відкривати вікна під час повітряної тривоги — це небезпечно». (Правда)
7. «Потрібно завжди знати свій безпечний маршрут до укриття». (Правда)
8. "Телефон можна зарядити за допомогою павербанка, якщо вимкнули світло." (Правда)
9. «Старий телефон не потрібен, якщо є сучасний смартфон». (Міф)
10. «Гроші у тривожній валізі не потрібні». (Міф)

- Ви чудово впорались з цим випробуванням! Оцініть свої досягнення на шкалі рівня агента безпеки.

3. Завершальна частина (8 хв.)

3.1. Вправа "Мій супергеройський план" (5 хв.) – робота в групах

- А зараз ви працюватимете в командні, як справжні супергерої. Ваше завдання – разом скласти супергеройський план безпеки. Номер кімнати відповідатиме номеру питання на яке ви будете давати відповідь. Тому сфотографуйте зараз питання. (на слайді). У вас є 3 хв на обговорення, після цього капітан команди презентує план усім учасникам. Пам’ятайте: у кожного супергероя важлива команда! Разом ви впораєтесь з будь-яким викликом. Час пішов!

Питання:

1. Що ви будете робити, якщо почуєте сигнал тривоги?
2. Як ви можете допомогти своїм друзям чи рідним у небезпечній ситуації?

- Запрошуємо до презентації капітана 1,2 групи.

- Чудова робота, діти! Ви разом створили плани, які допоможуть вам правильно діяти в будь-якій ситуації. Це не просто плани, а справжні супергеройські інструмент , які зроблять вас сильнішими та впевненішими. Пам'ятайте: у складних моментах головне — діяти злагоджено, думати про безпеку та підтримувати одне одного. Ви — справжня команда супергероїв!»

3.2. Підсумки: (2 хв.)

- Пропоную переглянути ваші досягнення на шкалі рівня агента безпеки.

- Сьогодні ми не просто вчилися, ми стали справжніми агентами безпеки! Ви довели, що знаєте, як діяти в складних ситуаціях і допомагати іншим. Я пишаюся вами!

3.3. “Кодова фраза” (1 хв.)
- Тільки справжні агенти знають наш код: «Знання рятують життя». Запам'ятайте його, бо він допоможе вам у майбутніх місіях!

Чи змінились ваші

Список використаних джерел:

1. Державний стандарт початкової освіти. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87.
2. Наказ Міністерства освіти і науки України № 1048 від 25.07.2022 р. “Про затвердження рекомендацій щодо дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій у закладах освіти”.
3. Відео “Як діяти під час сигналу «Повітряної тривоги»”. Доступно за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=0KrCnVEJbDg.
4. Відео “Як діяти під час повітряної тривоги”. Доступно за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=example2.
5. Відео “4 дихальні вправи для зняття стресу | Веселі вправи для дітей”. Доступно за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=TQgc-rJdito.
6. Відео «Руханка сили». Доступно за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=yDjNrxR5gks
7. Методичні рекомендації “Психологічна допомога дітям у стресових ситуаціях”. Затверджено МОН України, 2020.
8. Освітній серіал «Навчання під час воєнного стану». Доступно за посиланням: https://osvita.diia.gov.ua/courses/education-during-the-state-of-war.