Виховний захід " Подорож до країни "Українська мова"

Подорож  країною  ,,Українська мова’’

Тема: Подорож до країни  ,,Українська мова’’

Мета: поглибити знання учнів з української мови, ознайомити з окремими етапами її розвитку; розвивати уважність, кмітливість, спостережливість; розширювати словниковий запас учнів; виховувати любов до рідної мови, прагнення її вивчати.

Обладнання: картки із назвами зупинок, прислів’я,

                                                     Хід заняття

I.Оргмомент

II.Оголошення теми і мети заняття

Щасливі ми, що народились і живемо на такій чудовій мальовничій землі, в нашій славній Україні.

 І сьогодні тема нашого заняття…..

-Як ви думаєте,що це за країна? Чи хочете ви дізнатись про виникнення цієї країни,її багатства?

Чи любите ви подорожувати? А на чому б ви хотіли здійснити подорож?

Сьогодні ми будемо подорожувати на літаку.Отже зайшли всі до літака,зайняли місця і ….3,2,1  полетіли.

III. Подорож до країни  ,,Українська мова’’

1 зупинка ,,Історична’’

Без мови не може існувати народ, його культура. Мова - це один з найдивовижніших скарбів, які людина створила за свою історію.

А чи завжди люди вміли розмовляти ? Чи спілкувалися вони   між собою за допомогою мови ? Про це можна довідатись , заглянувши у наше далеке -  далеке минуле .                                          ( легенда)

 Жило на землі плем’я розумних людей . Вміли вони полювати ,готувати їжу на вогнищі .А всі ці знання зберігали в пам’яті , а  діти вчилися у батьків , спостерігаючи за ними .

 І жила в цьому племені сім’я : мама , тато і донька Ая . Одного  разу пішли тато з Аєю до лісу і вистежили здоровенного ведмедя . Тато хотів вполювати звіра , та списа забув удома . Взяв тоді він шматок кори і намалював листа дружині (писати тоді вміли тільки так .) Мама „прочитала” листа і закричала . Збіглися всі родичі  племені . А жінка їм пояснила , що її чоловіка хоче ведмідь з’їсти і показала кожному листа .

Всі схопили зброю і кинулись на допомогу . А мисливець ,  побачивши озброєних родичів , подумав , що його хочуть вбити і почав втікати .  Бігав , доки не натрапив по дорозі на старця-мудреця . Почав просити у нього захисту .Коли все з’ясувалося , то люди племені ще довго сміялися . Та старійшини задумались і , щоб не було плутанини , вирішили придумати інше письмо , щоб легше було тлумачити написане. І придумали літери .

Не знали , як же назвати всі ці букви , а тут перед ними дівчинка гралася на ім’я Ая . Отож , вирішили , що першу літеру назвуть А , а остання буде Я . Згодом були названі всі літери .

  Отже,багато років тому, коли люди жили в печерах, мова була дуже бідною. Вона складалася з небагатьох слів. Минали століття, змінювалися люди, удосконалювалась і мова, далі відбулась велика подія: люди винайшли письмо. Наше слов’янське слово бере початок за 30 століть до нашого часу у давнього народу - фінікійців. Це письмо запозичили і вдосконалили стародавні греки. Учений монах Кирило винайшов слов’янську азбуку. До 24 грецьких літер було додано ще 9 літер. На нашій українській землі ця азбука прийшла 1000 років тому. Вона повсякчас змінюється і вдосконалюється.

2 зупинка ,,Народна мудрість’’

Доповни прислів’я                                                                                  

 Хто багато читає, …….( той багато знає).                                                      Книга вчить, ……..( як на світі жить).

Слово до слова складається…(мова)

Сім раз відмір- (один-відріж)

Бджілка мала-(а й та працює)

Хто людей питає, …(той розум має).

Не хвали себе, нехай інші ( похвалять).

Краще гірка правда, ніж солодка ( брехня).

3 зупинка «Поетична»

 А тепер настав час усім нам разом бути поетами. Я буду читати вам віршики,  а ви будете їх продовжувати.

Ходить лісом їжачок,

В нього шуба з … (колючок).

Вночі їй завжди півник сниться.

Вона не курка, а … (лисиця)

Облизала кішка кришку
І пішла ловити … мишку.

Я поклала спати кішку
У м’яке котяче … ліжко.

До землі зігнулась гілочка,
Як по ній пробігла … білочка.

Собі мама купила праску,
А мені новорічну … маску.

Ярослав у човен сів,
Ловить в річці … карасів.
 

-Обережним будь, Іванку,
Не розбий з варенням … банку.
 

Має Галя добру звичку
Класти книжку на … поличку.

 4 зупинка «Пісенна»

Українська мова живе в прекрасних піснях нашого народу. Український народ дуже полюбляє складати пісні. Ви теж уже знаєте багато українських пісень. Адже недарма говорять «Пісня- душа народу».Тож давайте згадаємо українські пісні,які ви знаєте.Гра ,, Хто більше’’

Фізкультхвилинка

5 зупинка,, Чарівне слово’’

розшифрувати слово  -   о і п с о л к ч а (сопілочка)

Утворити нові слова із букв даного слова

6 зупинка,, У світі фразеологізмів’’

Замінити фразеологізми іншими словами:

Пекти раків                                                набрати в рот води

накивати п’ятами                                     робити з мухи слона

водити за ніс                                             пасти задніх

байдики бити                                           

7 зупинка ,,Юний мовознавець’’

Державна мова України (українська).

Остання літера алфавіту (я).

 Буква, яка не є звуком (ь)

 Скільки букв в українському алфавіті? (33)

Скільки голосних в українській мові? (6)

Скільки звуків у слові "кущ"?(4)

Який приголосний звук завжди м’який ?

Які букви можуть позначати 2 звука?

IV.Підсумок заняття

     Любіть свою мову, бережіть її, пишайтеся нею, вчіться розуміти її красу і старайтеся самі розмовляти українською мовою правильно, красиво. Я хотіла б подякувати вам, дорогі діти, за те, що ви так гарно підготувалися до подорожі. І хотілося б, щоб від сьогоднішнього дня ви залишили у своєму серці хоча б одну краплину любові до рідної мови, щоб ви завжди пам’ятали, про те багатство, яке є у кожного з нас, і багатство це – наша рідна мова.