Виконання строчок петле - і хрестоподібного стібка.

Про матеріал

Розробка уроку виробничого навчання за професією "Кравець" 1 курс, базовий блок, 2 розряд

Перегляд файлу

ПЛАН УРОКУ

Тема програми: Охорона праці, пожежна безпека та електробезпека в навчальних майстернях. Виконання найпростіших ручних та машинних робіт. Оволодіння прийомами працювати з обладнанням швейного виробництва. Оволодіння прийомами виконувати волого - теплову обробку.

Тема уроку: Виконання строчок петле - і хрестоподібного стібка.

Мета уроку:

а) навчальна – навчитися виконувати строчки петле - і хрестоподібного стібка.

б) розвивальна  розвивати акуратність у роботі, сприяти формуванню і розвитку самостійності, цілеспрямованості, організованості.

в) виховна  виховувати в учнів естетичний смак, терпеливість, любов до обраної професії.

Тип уроку: урок з формувань професійних умінь та навичок.

Вид уроку: урок – пояснення з одноразовим показом трудових прийомів.

Дидактичне забезпечення (друковане, наочне тощо): Борецька Є. П. «Технологія виготовлення одягу», журнали «Бурда», «Ательє», інструкційно – технологічні карти, зразки виробів, картки контролю, картки дефектів.

Матеріально  технічне забезпечення (матеріали, обладнання, пристрої тощо): універсальні швейні машини, машина 51 кл., лекала, лінійка, ножиці, голка, крейда, прасувальний стіл з праскою, сантиметрова стрічка, нитки білі, кольорові, ножиці, деталі крою.

Міжпредметні зв'язки: охорона праці, технологія, конструювання, матеріалознавство, художнє оформлення костюма, спец малювання.

Методи навчання: пояснення, демонстрація прийомів або вправ виконання операцій.

Навчально-виробничі роботи: базовий блок.

Форма організації навчальної діяльності учнів: індивідуально - колективна.

Література: Борецька Є. П. «Технологія виготовлення одягу», Труханова «Технологія виготовлення одягу».

Хід уроку

І. Організаційна частина (~5хв):

- перевірка наявності учнів: кількість __ чол.

- перевірка готовності учнів до уроку: учні готові до уроку.

- допуск з техніки безпеки: допущено учнів в кількості __чол..

ІІ. Вступний інструктаж (~40хв):

2.1. Повідомлення теми програми.

2.2. Повідомлення теми уроку.

2.3. Повідомлення мети уроку.

2.4. Відновлення в пам’яті учнів теоретичних відомостей:

Фронтальне опитування. Запитання до учнів:

Для повторення раніше вивченого матеріалу згадайте:

Які ви знаєте строчки прямих стібків?

Які ви знаєте строчки косих стібків?

2.5. Виклад нового матеріалу:

Прийоми виконання строчок петлеподібних стібків.

Зшивна.

Для виконання стібків голку вводять у тканину зверху вниз, проколюють деталь наскрізь. Просувають вперед збоку нижньої деталі на величину, яка в два рази довше за величину з боку верхньої деталі. Проколюють знизу вверх наскрізь і повертають голкою назад в попередню точку проколу, де знову вводять голку в тканину зверху вниз. Під час виконання строчки довжина кроку (руху нитку) з боку нижньої деталі в два рази довше ніж з боку верхньої деталі. В результаті повторення стібків утворюється ланцюжок із стібків, які щільно прилягають оди до одного. Частота стібків становить 3 – 5 в 1см строчки.

Розметувальна строчка.

Дана строчка може бути як постійного призначення (застосовується для розметування пройм виробу), так і тимчасового призначення (застосовують для виметування краю борту чи зметування деталей (у виробах з тканин смужку, клітинку та ін.).

За своєю будовою стібки нагадують зшивні, але на відміну від них при поверненні голки назад з боку верхньої деталі проколювання виконують (голку вводять у тканину) по середині між двома попередніми проколами.

За допомогою цієї строчки відбувається міцне і еластичне з’єднання.

Спушна.

Верхню деталь проколюють наскрізь, нижню на півтовщини і голку різко виводять на поверхню. Повертають голку назад на 0,5 – 1мм, знову проколюють деталі зверху вниз. З цього моменту прийом повторюється. Оскільки нитка стібків розміщується в середині деталі та скріплює ці дві деталі, тому строчка майже не помітна з верхнього та нижнього боків. Нитку стібків сильно не затягують.

Частота стібків 2 – 5 в 1см строчки.

Потайна підшивна.

Голку вводять у згин підігнутого краю верхньої деталі, а потім на рівні виколу (виходу) голки з верхньої деталі проколюють нижню на половину її товщини. Під час проколювання нижньої деталі голку нібито трошки ховають під підгин і злегка трошки повертають назад.

Частота стібка 3 – 5 в 1см строчки.

Закріплювальна.

При її виконанні голкою проколюють тканину 2 – 3 рази в одному місці (в попередньому проколі).

Прийоми виконання хрестоподібного стібка.

Строчку такого стібка виконують зліва на право, проколюючи тканину у зворотному напрямку (справа наліво), при цьому проколи виконують по черзі: по підгину, який проколюють наскрізь та по основній частині деталі, яку проколюють на половину товщини. Стібки щільно не затягують. Відстань від проколів до зрізу деталі 0,3 – 0,7см (залежно від обсипання), частота стібків 2 – 3 в 1см.

Характеристика і застосування строчок петлеподібного та хрестоподібного стібка

№	Назва строчки	Графічне зображення	Довжина стібка, см	Ширина стібка, см	Призначення
1	Спушна		0,2 – 0,4		Постійне закріплення та оздоблення країв деталей або ворсових тканин (комір, борт)
2	Розметувальна		0,7 – 1,0		Постійне закріплення кількох шарів тканини для створення міцного, але еластичного з’єднання (пришивання плечових накладок)
3	Зшивна		0,2 – 0,3		Постійне з’єднання там, де виконання машинної строчки неможливе
4	Підшивна		0,3	0,05 – 0,1	Постійне закріплення підігнутих країв з закритим зрізом (для підшивання накладних кишень)
5	Закріплювальна (виведення нитки)		З лицьового боку 0,05 – 0,1, між тканинами 0,3 – 0,5	0,4 – 0,9	Постійне закріплення кінців строчок після виконання ручних робіт (пришивання гу4дзиків, гачків, виготовлення закріпок)
6	Хрестоподібного стібка				Постійне прикріплення підігнутого краю виробу (з відкритим зрізом) або для оздоблення (в основному дитячих виробів)