Використання доповненої реальності на уроках інформатики

Використання AR технологій на уроках інформатики. Підготував: Вчитель інформатики. Скориківського ліцею. Грицина Юрій Васильович

Використання сучасних технологій у навчанні допомагає покращити освітній процес, швидше передавати знання й досвід і підвищувати якість освіти.

Доповнена реальність – це доповнення фізичного світу за допомогою цифрових даних, яке забезпечується комп’ютерними пристроями (смартфонами, планшетами або ж окулярами AR) в режимі реального часу. Доповнена реальність є складовою змішаної реальності і є поєднанням реального світу з віртуальним – відбувається накладання на середовище навколо нас певної частинки віртуальної інформації, наприклад графіку, звуків, анімації тощо.

ТЕХНОЛОГІЇ ВІРТУАЛЬНОЇ І ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ ДАЮТЬ УЧНЯМ Можливість глибше вивчати предмети, Збільшується зацікавленість до предмета. Візуалізація абстрактних концепцій. Маніпуляція об'єктами. Відчуття просторового розумінняІнтерактивні завдання та симуляціїігрова форма. AR І VR ДАЮТЬ ЗМОГУ НАБУТИ ДОСВІДУ, ДО ЯКОГО УЧНІ ЗАЗВИЧАЙ НЕ МАЮТЬ ДОСТУПУ.

ТИПИ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ: МАРКЕРНА (QR-коди, картки); БЕЗМАРКЕРНА; ПРОЄКЦІЙНА (піщана коробка); ВІЗУАЛЬНА ОДОМЕТРІЯ

ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ ДЛЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: “ЖИВІ” ПІДРУЧНИКИ, МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ, ІНСТРУКЦІЇ РОБОТИ ІЗ ОБЛАДНАННЯМ; ВІРТУАЛЬНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ У ЛАБОРАТОРНІЙ ЧИ ПРАКТИЧНІЙ РОБОТІ;ВІРТУАЛЬНІ ТРЕНАЖЕРИ; ВІРТУАЛЬНІ ЕКСКУРСІЇ;ПЛАКАТИ, БУКЛЕТИ, АЛЬБОМИ.

ТРИМАЙ ЩО-НЕБУДЬ, ДОСЛІДЖУЙ БУДЬ -ДЕMerge Cube. Дозволяє утримувати цифрові 3 D-об'єкти, відкриваючи новий спосіб вивчення цифрового світу та взаємодії з ним. ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИЗАВДЯКИ ТОМУ, ЩО AR ДОЗВОЛЯЄ ВІЗУАЛІЗУВАТИ ІНФОРМАЦІЮ, ПОКАЗ - СПРИЙНЯТТЯ ВИГЛЯДІ І НЕ БУДУТЬ ВИТРАЧАТИ ЧАС І КОГНІТИВНІ ЗУСИЛЛЯ НА ЇЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЮ. НАТИСНИ НА МЕНЕ

ТРИМАЙ ЩО-НЕБУДЬ, ДОСЛІДЖУЙ БУДЬ -ДЕучні можуть використовувати віртуальні середовища для вивчення програмування, створення власних програм або ігор. Вони можуть спробувати програмувати у віртуальному просторі, що дозволить їм відчути себе більш іммерсивно в процесі. ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИVEXcode VR використовує програмування як метафору головоломки8 , яка дає підказки користувачеві про те, як і де можна використовувати команди. Це усуває синтаксичні помилки, характерні для багатьох інших мов програмування та середовищ. НАТИСНИ НА МЕНЕ

Li. DARLi. DAR — це спеціальний датчик, який має вбудований лазер і працює за принципом 3 етапів: Лазер світить і його промінь переміщується зі швидкістю світла; Ресівер отримує його назад;Пристрій обчислює час за який промінь повертається.

ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬодна з найпопулярніших платформ для розробки доповненої реальності. SDK реалізує наступні функціональні можливості: розпізнавання різних типів візуальних об’єктів (коробка, циліндр, площина), розпізнавання тексту і оточення, Vu. Mark

Easy. AR підтримує розпізнавання зображень, розпізнавання 3 D-об’єктів, сприйняття середовища, хмарне розпізнавання, «розумні окуляри», записи на екрані та ін. Оскільки бібліотека абсолютно вільна, для початку роботи з Easy. AR, потрібно лише зареєструвати обліковий запис і створити ключ плагіна вашого пакету.

ТРИМАЙ ЩО-НЕБУДЬ, ДОСЛІДЖУЙ БУДЬ -ДЕДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИНАТИСНИ НА МЕНЕЗа допомогою AR додатків або VR технологій, учні можуть відвідати віртуальні місця, досліджувати історичні події або вивчати географію. Це дозволяє занурити учнів у навчальний матеріал і зробити навчання більш динамічним.

ДОПОВНЕНА РЕАЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИVR може використовуватися для створення віртуальних лабораторій для експериментів у науці, математиці або фізиці. Учні можуть взаємодіяти з віртуальними об'єктами та спостерігати за їх поведінкою у реальному часі.

найбільша безкоштовна колекція онлайн-лабораторій з хімії, фізики, математики, біології, географії та інших дисциплін. (Сервіс має англомовний інтерфейс, для зручності та перекладу, можна скористатись вбудованим перекладачем вашого браузера. Для цього натисніть праву кнопку миші, щоб викликати контексне меню, та виберіть: перекласти українською)https://www.golabz.eu/

https://www.wolframalpha.com. Wolfram|Alpha — база знань і набір обчислювальних алгоритмів з математики, хімії, історії, тощо. (Сервіс має англомовний інтерфейс, для зручності та перекладу, можна скористатись вбудованим перекладачем вашого браузера.

https://www.mozaweb.com/uk/повністю україномовний, унікальний навчальний сервіс із електронними підручниками з інтерактивними 3 D-сценами, освітніми відео та цікавими завданнями практично з усіх основних предметів.

https://www.geogebra.org/безкоштовні математичні інструменти для побудови графіків, геометрії, 3 D та багато чого іншого! Повністю україномовний навчальний ресурс

https://phet.colorado.edu/ukінтерактивні симуляції для природничих наук і математики

https://www.myphysicslab.com/інтерактивні симуляції, фізичні моделювання, анімовані в режимі реального часу, з якими можна взаємодіяти, перетягуючи об’єкти або змінюючи параметри

Можна            назвати           основні           «плюси»         застосування доповненої реальності в школі: Позитивні емоції здобувачів освіти. Інтерактивність, залученість у процес, що значно підвищує рівень зацікавленості. Ненав'язливість         інформації,     яка       легко запам'ятовується, тому що легко, грайливо і комфортно подана. Вивчення об’єкта в тривимірному форматі, навіть якщо в реальності його побачити практично неможливо.

Дякую за увагу