Використання розгалуження в Excel

Практична робота

Інструкція до виконання практичної роботи   Варант1

Тема: Використання вбудованих функцій і операцій в середовищі ЕТ”

Мета: формувати теоретичну базу знань; розвивати вміння і навички щодо опрацювання табличної інформації за допомогою формул та вбудованих функцій в ЕТ.

Технічні засоби навчання: ЕОМ, ОС Windows, електронна таблиця Excel.

Задача Дано три числа – А, В, С. Потрібно перевірити, чи існує трикутник, довжини сторін якого збігаються з цими числами, й, у разі позитивної відповіді, обчислити периметр і площу трикутника.

Розв’язати два варіанти задачі (на окремих аркушах), якщо дано:

Аркуш 1        Аркуш  2

А = кількість літер Вашого прізвища;

В = кількість літер Вашого імені;

С = кількість літер Вашого по батькові.

А = А+6

В = В–1

С = С–4

Послідовність виконання роботи

3. У клітинку АА1 записати прізвище, ім’я студента, який виконував роботу.

4. Розв’язати задачу з використанням ЕXCEL. Для цього створити таблицю вихідних даних за зразком: (використовуючи клітинки А1,А2, А3, В3,С3

Аркуш1       Аркуш2

5. Щоби дати відповідь на запитання задачі, треба перевірити, чи виконуються одночасно три нерівності трикутника. Тобто, чи є кожне зі заданих чисел меншим за суму двох інших. Якщо хоча б для одного числа ця умова не виконується, тоді трикутник не існує.

• Для перевірки виконання умови потрібно скористатися логічним виразом і логічними функціями. Для цього у комірку А4 введіть формулу:

=IF(AND(А3<B3+C3;B3<A3+C3;C3<A3+B3);"Трикутник існує";"Трикутник не існує")

Для виконання обчислень за формулами необхідно вводити адреси комірок А3,В3,С3, в яких введено значення А,В,С

• Якщо трикутник існує, тоді в комірку А5 ввести текст: Периметр Р= та обчислити значення периметра цього трикутника в комірці С5 за формулою:  =А3+В3+С3

• Для обчислення площі трикутника в комірці А6 ввести формулу:

=IF(А4="Трикутник існує";"Площа S="& TEXT(SQRT((C5/2)*(C5/2-А3)*(C5/2-В3)*(C5/2-С3)); "0,00");"")

Тут функція TEXT() виводить значення кореня з точністю до сотих.

6. Результуюча таблиця може мати наступний вигляд:

Аркуш1      Аркуш2

Таблиця готова.

7. Описати використані формули та пояснення до них у звіті.

8. Відповісти на контрольні запитання і виконати проблемне завдання згідно варіанту (див.Додаток).

Практична робота

Інструкція до виконання практичної роботи   Варант2

Тема: Використання вбудованих функцій і операцій в середовищі ЕТ”

Мета: формувати теоретичну базу знань; розвивати вміння і навички щодо опрацювання табличної інформації за допомогою формул та вбудованих функцій в ЕТ.

Технічні засоби навчання: ЕОМ, ОС Windows, електронна таблиця Excel.

Задача Дано три числа – А, В, С. Потрібно перевірити, чи існують корені квадратного рівняння, коефіцієнти якого збігаються з цими числами, й, у разі позитивної відповіді, обчислити їхні значення.

Розв’яжіть два варіанти задачі (на окремих листах), якщо:

Лист 1        Лист 2

А = кількість літер Вашого прізвища;

В = кількість літер Вашого імені;

С = кількість літер Вашого по батькові.

А = А

В = В

С = – С

Послідовність виконання роботи

3. У клітинку АА1 записати прізвище, ім’я студента, який виконував роботу.

4. Розв’язати задачу з використанням ЕXCEL. Для цього створити таблицю за зразком:

Аркуш1        Аркуш2

5. Щоби дати відповідь на запитання задачі, треба перевірити, чи можна добути квадратний корінь з дискримінанта. Тобто, чи є значення дискримінанта невід’ємним. Якщо хоча ця умова не виконується, тоді корені рівняння не існують.

Для виконання обчислень за формулами необхідно вводити адреси комірок А4,В4,С4,В5, в яких введено значення А,В,С,D, де D – дискримінант.

• Для обчислення дискримінанта у комірку В5 ввести формулу:  =В4^2–4*A4*С4
• Для перевірки виконання умови існування коренів у комірку В6 потрібно ввести логічний вираз і логічну функцію:

=IF(В5>=0;"Корені існують";"Корені не існують")

• Для обчислення коренів рівняння у комірки В8 та В9 ввести формули:

Тут функція Text() виводить значення кореня з точністю до сотих.

6. Результуюча таблиця може мати наступний вигляд:

Аркуш1      Аркуш2

Таблиця готова.

7. Описати використані формули та пояснення до них у звіті.

8. Відповісти на контрольні запитання і виконати проблемне завдання згідно варіанту (див.Додаток).

ДОДАТОК до практичної роботи

Проблемне завдання

Визначити результат виконання умови (яке число буде виведено), якщо у комірку А7 введено число рівне кількості літер Вашого імені, зменшене на число літер Вашого прізвища. Пояснити свій вибір.

1. = IF(А7>=0;5;8)
2. = IF(А7>3;4;17)
3. = IF(А7<5;12;6)
4. = IF(А7>=1;8;14)
5. = IF(А7=2;35;19)
6. = IF(А7<–4;6;27)
7. = IF(А7<1;53;24)
8. = IF(А7<0;9;12)
9. = IF(А7<-3;27;7)
10. = IF(А7>5;18;15)

Чому буде дорівнювати значення:

(a,b,c числа, що задані у задачі:

а– кількість літер у прізвищі

b– кількість літер в імені

с– кількість літер у по батькові)

1. у комірки Е1, якщо в ній записано формулу сумування значень усіх попередніх  комірок 1-го рядка. Записати, який вигляд повинна мати ця формула.
2. у комірки Е2, якщо в ній записано формулу знаходження середнього значення змісту всіх попередніх комірок 2-го рядка. Записати, який вигляд повинна мати ця формула.
3. у комірки Е3, якщо в ній записано формулу знаходження максимального значення вмісту усіх попередніх комірок 3-го рядка. Записати, який вигляд повинна мати ця формула.