Вікторина на тему "Цікава хімія"

Вікторина  «Цікава хімія»

Мета:

          •    освітньо-навчальна: закріпити і розвинути знання учнів про властивості кислот, основ, солей; розширити поняття про застосування різних речовин; перевірити рівень вміння використовувати набуті знання у нестандартних ситуаціях;

          •    розвиваюча: формувати в учнів пізнавальний інтерес і творче мислення, сприяти розвитку в учнів логічного мислення на основі аналізу причино-наслідкових зв´язків;

          •    виховна: формувати в учнів новітній науковий світогляд, виховувати бережливе ставлення до природи.

Хід заходу:

І. Вступ (виступ вчителя)

Девіз:

«Хто цікавиться предметом, у того відкриті очі і розум»

Хімія — наука про речовини та їх перетворення. Вона вивчає склад і будову речовин, залежність їхніх властивостей від складу й будови, умови й способи перетворення одних речовин на інші.

Академік М. М. Семенов, лауреат Нобелівської премії, говорив: «Всі ми поєднуємо з хімічною наукою подальший прогрес у пізнанні світу, що нас оточує... І не може бути в наші дні спеціаліста, який міг би обійтися без знання хімії».

Отже, ким би ви не стали в майбутньому, вам будуть потрібні хімічні знання. Без них неможлива екологічно грамотна поведінка у побуті, у природі й на виробництві.

Хімія належить до природничих наук. Вона так само, як фізика, біологія, геологія, географія, вивчає природу, весь навколишній світ —різноманітні речовини і явища.

 Хімія — наука складна і багатогранна. Хімічні спостереження і знання про речовини та їхні перетворення людство накопичувало протягом тисячоліть. Ці знання поступово впорядковувались та перепліталися з іншими науками. Виникали різні розділи хімії: фізична хімія, біохімія, космохімія, агрохімія, геохімія, фармацевтична  хімія.

Величезні здобутки хімічної науки стали можливими тільки завдяки тісним зв’язкам хімії з іншими науками, які збагатили її.

Жеребкування.

Гравцям ставиться одне важке запитання, на яке вони не знають відповіді. Гру починає той, хто буде ближче до правильної відповіді. У такий спосіб визначається черговість  виступів учасників.

Запитання:

1.    Хто використовує гелієве повітря ? (водолази під час занурювання на великі глибини)

2.    Сполукою якого хімічного елементу отруїли Наполеона? (миш’яку).

ІІ. Проведення конкурсів.

Перший конкурс -  «Хімія і загальна ерудиція»

(кожна правильна відповідь – 1 бал. Наступний учасник може одержати додатковий бал, відповівши на запитання, що виявилося важким для попереднього гравця)

Запитання :

Другий конкурс -  «Хімічний кросворд».

(5 балів отримає та команда, яка швидше розв’яже кросворд). Завдання. У дев’яти колах записано символи хімічних елементів. Розмістіть їх назви по горизонталі так, щоб у виділених клітинках по вертикалі можна було б прочитати прізвище вченого – автора символів хімічних елементів.

(Елементи: 1 – C; 2 – Ag; 3 – Au; 4 – Si; 5 – O; 6 – Al; 7 – K; 8 – F; 9 – P. Відповідь. Берцеліус)

                                 Третій конкурс - «СМС-повідомлення»

Завдання. Потрібно прочитати шифрограму. Спосіб розшифрування – це СМС-повідомлення. Чисельником у записі є цифра, під якою літера знаходиться на кнопці мобільного телефону, а знаменником – порядковий номер літери на кнопці.

(Команди виконують одночасно, враховується швидкість і правильність. Конкурс оцінюється максимум у 5 балів.)

СМС: 7/2, 4/2, 5/1, 4/2, 9/3 – 5/2, 2/1, 6/4, 4/5, 2/1, 5/4, 6/1, 5/3, 6/1, 3/2, 7/4, 5/3, 2/3, 4/1, 5/2, 4/1. (Хімія – наука про речовини.)

Код для читання повідомлення:

Четвертий конурс - «Хімічні загадки»

(за кожну правильну відповідь 1 бал).

1. Сам не горить, а горіння підтримує. (Кисень)

2. На полі родився, на заводі зварився. А у воді розчинився. (Цукор)

3. Чорний Іван, дерев’яний капітан, де носом проведе, там мітку прокладе. (Олівець)

4. У воді не тоне, у вогні не горить. (Лід)

5. Куди ступиш, всюди маєш, хоч не бачиш, уживаєш. (Повітря)

6. У воді росте, у воді кохається, а у воду попаде – води злякається. (Сіль)

7. Я— газ, найлегший і безбарвний,

    Неотруйний я і дуже гарний.

    Як сполучуся з киснем я,

    Водичку дам я для життя!          (Водень)

8. «Живим сріблом» мене називають,

    Ще у пристрої медичні заливають,

    Та брати в руки категорично забороняють.         (Ртуть)

9. В храмі Менделєєва зверху проживаю,

    В різних під'їздах дві квартири  маю,

     Одну під номером один.

    Скоріш скажіть, хто   я такий? ( Гідроген)

10. Срібно-білий активний метал,

      І повітря боїться він дуже.

     Є у грунті, у наших кістках

      І у водах підземних потужних

     Є він в наших зубах білосніжних

     А тому він метал дивовижний.  (Кальцій)

                                        П’ятий конкурс – «Знайти відповідність»

         На хімії ви вивчаєте хімічні речовини, на біології - органи нашого тіла. Давайте об^,єднаємо інформацію, отриману на цих уроках. Перед вами вісім карток з малюнками органів і вісім карток з формулами хімічних речовин.

Об^,єднайте речовину та її місцезнаходження в організмі людини. За кожну правильну відповідь – 1 бал.

Відповіді: Шлунок – НСІ, Щитовидна залоза – І, Гемоглобін крові – Fe, Вухо – S, Кістки – Са, Емаль зубів – F, Волосся – білок, Сльози – NaCl.

                                  Шостий конкурс - «Гра для капітанів»

     До завдань для капітанів ми висуваємо особливі вимоги. Капітан – особистість неординарна, тому він повинен проявити себе не лише як гарний учень, але й як винахідлива та кмітлива людина. За кожне запитання отримують по 3 бали. Час для роботи – 4 хвилини»

Завдання :

1. Використовується для виготовлення олівців. (Графіт)

2. Кругом носа в’ється, а в руки не дається. (Повітря, запах)

З .Який спирт не горить ? (нашатирний)

4.  Яка кислота міститься в кефірі. (Молочна)

 5. Знаходиться в центрі атома. (Ядро)

6. Метал, який згубив Рим. (Олово)

7.  Господарці необхідна, і при випичці потрібна. (сода)

8.Алотропна видозміна Оксигену з трьох атомів. (озон)

9.  Яку речовину використовують у разі отруєння зіпсованою їжею для промивання шлунку (Марганцівка)

10. Ця вода стає каламутною від дихання. (Вапняна вода).

ІІІ. Підведення підсумків  та результатів конкурсу-вікторини.