Визначення першого звуку в слові

Розробка уроку з логопедії

Тема: Визначення першого звуку в слові

Клас: 2

Тип уроку: Корекційно-розвивальний

Мета уроку:

• Корекційна: Навчити учнів визначати перший звук у словах, розвивати фонематичний слух.
• Освітня: Закріпити знання про голосні та приголосні звуки, формувати правильну звукову вимову.
• Розвивальна: Розвивати увагу, слухову пам’ять, артикуляційні навички.
• Виховна: Виховувати уважність до звуків рідної мови, культуру мовлення.

Хід уроку

1. Організаційний момент (3 хв.)

• Привітання: «Послухай і повтори» – учитель вимовляє різні звуки, а діти їх повторюють.
• Вправа «Який у тебе настрій?» – діти показують смайлик (радісний, нейтральний, сумний).

2. Вступна частина (5 хв.)

• Бесіда: Що таке звук?
  • Чи всі слова починаються з однакових звуків?
  • Які бувають звуки (голосні, приголосні)?
• Гра «Ланцюжок»: учитель називає слово, учень визначає перший звук і придумує слово з таким самим початковим звуком.

3. Основна частина (25 хв.)

3.1. Вправа «Що ти чуєш?» (5 хв.)

• Учитель повільно вимовляє слова (сонце, книга, вікно, ранок, мороз), а учні плескають у долоні, коли чують перший звук.

3.2. Гра «Назви звук» (7 хв.)

• На екрані (або картках) зображення предметів. Учні визначають, який перший звук у слові (рибка – [р], яблуко – [й]).

3.3. Артикуляційна гімнастика (5 хв.)

• Вправи для правильного вимовляння звуків («Посмішка», «Трубочка», «Гойдалка»).

3.4. Вправа «Порахуй звуки» (8 хв.)

• Учні визначають перший звук і кількість звуків у коротких словах (мак, кит, дім).

4. Підсумок уроку (5 хв.)

• Гра «Впіймай звук» – учитель називає слово, а учні піднімають картку з першим звуком.
• Запитання: Що було цікавим? Які звуки запам’яталися?
• Домашнє завдання: придумати 5 слів, що починаються з голосного звука, і 5 слів із приголосного.