Внутрішня та зовнішня політика Данила Галицького

                                                   7 клас                                                    урок №

Тема: Практичне заняття : Внутрішня та зовнішня політика Данила Галицького

Мета: сформувати в учнів уявлення про становище  Галицько-Волинської держави  за правління Данила Галицького, охарактеризувати зовнішню та внутрішню політика князя, продовжувати  формувати критичне мислення учнів,  вміння систематизувати та узагальнювати історичну інформацію, вміння висловлювати власну думку, розвивати навики роботи з історичними джерелами інформації, картою, таблицями, виховувати інтерес до історії свого народу, повагу до минулого своєї Батьківщини.

Тип уроку: формування знань, умінь та навичок.

Форма уроку: практичне заняття

Обладнання: дошка, крейда, підручник, навчальне відео «Історія України. Поїздка Д. Галицького до Золотої Орди», стікери, телевізор, програвач, Історичне лото «Монголо-татарська навала», картинка «Бджола та мед», кросворд.

Хід уроку

І. Вступна частина

Організаційний момент

Вчитель. Добрий день, мої шановні учні! 
Уже дзвінок нам дав сигнал: 
Працювати час настав. 
Тож і ми часу не гаймо. 
Роботу швидше починаймо. 

А зараз уявіть, що ваша голова перетворилась на велетенську шафу, в якій є безліч шухляд для збереження певної інформації. Віднайдіть історичну поличку і підготуйте її, щоб дістати потрібне з вивченого вже раніше матеріалу та покласти туди нову інформацію.

Актуалізація опорних знань

Гра «Історичне лото»

Мотивація навчальної діяльності

Учитель: сьогодні до школи надійшло  запрошення  з туристичної фірми. Нам з вами запропоновано незвичайну подорож на машині часу нам надали можливість перенестися на один урок до однієї з держав середньовіччя. Тож спочатку нам необхідно з’ясувати, куди саме ми вирушимо. Відповідь на перше питання отримаємо, коли правильно розгадаємо загадку.

Загадка:вчитель показує бджолу, яка їсть мед.

- Про якого князя нагадує ця комаха?

Відгадка: «Не передавивши бджіл, меду не поїси » - Роман Мстиславович.

 - Отже до якої держави ми відправимося?

- Ви правильно визначили, що побуваємо ми в Галицько- Волинської держави- однієї з наймогутніших держав середньовіччя, такою її зробив князь про якого можна сказати наступні слова: «Народжений керувати, він з дитинства змушений був поневірятися по сусідніх королівських дворах, зі зброєю в руках  добиватися  своєї вотчини. Його діяльність на благо своєї землі викликала  повагу навіть у його ворогів.

Бесіда з класом:

1. Про кого йдеться в тексті?

Відповідь учнів: у тексті йдеться про князя Данила Галицького.

Учитель: Сьогодні на уроці ми з вами познайомимось з внутрішньою та зовнішньою політикою князя Данила Галицького. Про його правління  Галицько-Волинський літопис говорить так: «Сей же король Данило був князем добрим, хоробрим і мудрим, який спорудив городи многі, і церкви поставив, і оздобив їх різноманітними прикрасами, і братолюбством він світився був із братом своїм Васильком. Сей же Данило був другим по Соломоні. »

На основі теми уроку та уривків з літопису поставте запитання гідові нашої подорожі.

(Учні пишуть на стікерах запитання та прикріплюють її до зображення Галицько-Волинського князівства.)

Сподіваюсь, що ви знайдете відповіді на всі поставлені вами запитання та в кінці нашого уроку зможете сказати : Данило Галицький : ханський підлабузник чи перший король Русі?

ІІ. Основна частина

Бесіда з учнями

1. Яка подія сталася в 1238 р. у житті Данила Галицького?

(Данило Галицький захопив Галич і об’єднав батьківські володіння )

2. Яке значення мала дана подія для історії Галько-Волинської держави?

(Нарешті закінчився період Боярської смути який тривав у Галицько-Волинській державі понад 30 років. Брати поділили землі: Данило залишив собі Галицьке6 князівство з центром у Галичі, а Василька посадив у Волинському князівстві з центром у Володимирі ).

Учитель: Коли монголо-татари грабували Русь Д. Галицький перебував в Угорщині, бо мав намір укласти з угорцями союз проти ординців. Повернувшись додому він застав страшну картину  руйнувань своєї вотчини. На плечі молодого князя лягла важка ноша відновлення своєї держави.

Прийом «Ротаційні трійки»

Учитель: Напередодні уроку ви були розподілені у ротаційні трійки. Які працювали за напрямами Д.Галицький: Неперевершений будівничий, Великий полководець, Видатний державний діяч

Інформація для 1 групи.

Д. Галицький розумів, щоб дати відсіч татарам йому необхідно було мати сильне військо. Тому він провів військову реформу. Основою війська стала князівська кіннота, з спеціальними залізними обладунками для коней, до війська він також залучив селян та міщан, закріпив за кожним воїном по кілька коней, а також ввів на озброєння війська арбалети та метальні машини.

Інформація для 2 групи:

Спустошень галицько- волинська земля зазнала менше, ніж східні князівства. Тому після відходу орди з українських земель, Данило розпочинає не тільки відбудовувати  зруйновані міста, але й будувати нові. Так у 1255 р. було закладено нове місто Львів, яке названо за ім’ям старшого сина Данила-Лева.       Столицю князівства Данило переніс з бунтівного Галича на Волинь,у м. Холм. Навколо міст він звів могутні укріплення. У місті князь побудував церкву, Іоана  Златоуста, заклав чудовий палац.

    Інформація для 3 групи

У внутрішній політиці Данило прагнув приборкати собі гальцьких бояр, забезпечити собі підтримку селян та міщан. Він дбав про розвиток зовнішньої та внутрішньої торгівлі. З цією метою князь запрошував ремісників та купців із Німеччини, Польщі, зруйнованої монголо- татарами Русі.

По ходу роботи учні заповнюють таблицю.

2.Зовнішня політика Данила Романовича

Зміцнивши внутрішньо країну Данило Романович проводив активну зовнішню політику.

Робота з картою атласу та контурною картою.

Учні ставлять запитання по карті атласу та відповідають на питання в контурній карті.

   1) Покажіть з якими ворогами вів боротьбу  Данило Романович за відродження держави.

   2) Покажіть місця основних битв, які провів князь.

   3) Покажіть території,які були приєднані до Галицько-Волинської держави за князювання Данила Галицького.

Орієнтовна відповідь учнів

Практично відразу після встановлення своєї влади в Галичині , князю Данилу прийшлось воювати з німецькими  рицарями - хрестоносцями, 1238р. -завдяки перемозі, яку він зумів отримати, приєднав м.Дорогичин.

 1243 -  1244   важкі роки боїв  з поляками, Данилу  вдалося  приєднати  Волинські  землі.

А в 1245р.-під містом  Ярослав Данило розбив польсько-угорське  військо.

3.ПоїздкаД.Галицького в Орду

Учитель: Але найбільш важким в  цей період для  наших  земель  було монголо – татарське ярмо. За умовами якого кожен  князь України повинен був їздити на поклін до монгольського  хана, і отримати дозвіл на князювання-ярлик. Галицько – Волинське князівство не було винятком, в 1245р. хан Батий  наказав Данилу: "Віддай  Галич!".Що ж зробить Данило віддасть батьківську землю чи поїде до хана за ярликом?

Перегляд відео «Поїздка Д.Галицького до Золотої Орди.»

Учитель: Повернення Данила Галицького додому сприймалась і як велика радість і як велике горе.

Прийом «Карта протилежних думок»

4. Коронація Данила Галицького

Учитель: повернувшись додому князь не полишав надію визволити з під ординського ярма свою батьківщину. З цією метою він звертався по допомогу до польських князів, хрестоносців Тевтонського ордену. Він вів переговори з Папою Римським про оголошення хрестового походу проти монголо-татар. Переговори велись довго і Папа довго не хотів організовувати хрестовий похід проти ординців, проте прагнув поширити вплив католицької церкви на Галич. З цією метою він пропонував Галицькому коронуватись і змінити віру на корону. Данило довго відмовлявся і лише після того як у 1253 році Папа оголосив хрестовий похід погодився на коронацію.

Робота з історичним джерелом на с. 145

 Запитання до уривку з роману «Данило Галицький».

1) Чим можна пояснити прагнення папи римського Інокентія IV коронувати Данила Галицького?

2) Чому князь довго відмовлявся від коронації?

3) Чому все ж таки наважився стати королем?

4) Чи потрібна була коронація Данилу Галицькому?

5) В чому міжнародне значення коронації Данила Галицького?

Учитель: Говорять, що зовнішня політика Данила Галицького схожа на політику Ярослава Мудрого. Розгляньте сторінку 146 підручника та дайте відповідь, у чому саме?

(відповідь учнів: Данило Галицький як і Ярослав Мудрий вдавався до Укладення династичних шлюбів.)

Учитель: Нажаль, Папа Римський не стримав свого слова, а така політика князя розгнівала Золоту Орду. Це спровокувало війну між Ханом та князем, яка закінчилась захопленням у 1259 р. Волині . Такі події підірвали здоров’я князя і він помер у 1264 р. у м. Холм.

ІІІ. Заключна частина

Закріплення вивченого матеріалу

Робота з плакатом «Запитай в екскурсовода». Вправа «Мішень»

Робота над проблемним запитанням.

Підведення підсумків уроку. Оцінювання

Д/З Опрацювати п. 18-19

Завдання на вибір: Скласти історичний портрет Д. Галицького або взяти інтерв’ю у Д. Галицького.

Розгадати піктограму

Заключне слово вчителя:

Таким чином, ми можемо сказати, що Данило  Галицький був одним з найбільш відомих князів  української  історії: талановитий, освідчений. Обставини, які склались в той час завадили йому довести до кінця справу процвітання своєї держави, але, незважаючи на всі перешкоди, він зробив багато чого в цьому напрямку:  об'єднав  землі, якими володів Роман, утворив  сильну державу, зумів зламати  боярську опозицію,  встановив і підтримував зв’язки з Західною Європою. Навіть  ярлик, який підтвердив залежність Данила від Золотої Орди слід розцінювати  як мудрий крок зі сторони князя, тому що він все життя боровся за Руську землю.

Як сказала Н. Яковенко у своїй книзі «Нариси  історії України з найдавніших часів до кінця 18ст.,:..Він зумів здійснити 2 важливі завдання правителя - , встановити  внутрішній  мир в своїх володіннях і забезпечити їх авторитет в очах сусідів... "