Водойми України. Рівнинні та гірські річки

Про матеріал

Поняття про водойми України, значення води для життя на Землі,про економне збереження водних ресурсів.

Перегляд файлу

Природознавство 4 клас

ТЕМА. Водойми України. Рівнинні та гірські річки .

МЕТА: сформувати поняття про водойми; дати поняття про річку (її будову, складові частини); розвивати спостережливість і уяву; формувати навички культури спілкування в парах ; сприяти розвиткові екологічного виховання.

ОБЛАДНАННЯ: фізична карта України, картки для роботи в парах, «дешифрувальник», презентація.

ТИП УРОКУ: урок засвоєння нових знань

Хід уроку

І. Організація класу

Продзвенів уже дзвінок,

Починається урок

Всі сідайте, діти, тихо,

Домовляймось не шуміти,

Руку гарно підіймати,

На уроці – не дрімати, а знання мерщій хапати.

Тож гаразд, часу не гаєм, і урок розпочинаєм!

II. Підсумок фенологічних спостережень.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання.

1. Гра «Мозковий штурм»

1) Території суші, які мають рівну поверхню це –( рівнини).

2) Рівнини поділяються на – (височини, низовини).

3) Низовини на карті позначають – (зеленим кольором).

4) Підвищення на рівнині це – (горб).

5) Горб має таку будову – (вершина, схил, підніжжя).

6) Велике заглиблення із крутими схилами на поверхні землі це –(яр).

7) Ділянки поверхні високо підняті над рівнинами це – (гори).

8) Залежно від висоти гори бувають – (низькі, середні та високі).

9) Ряд гір називають –( гірським хребтом).

10) У західній частині України простяглися –( Карпатські гори).

11) На Кримському півострові височіють –( Кримські гори).

Молодці!

ІV. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і завдань

уроку. Слайд 2

–Діти, розгадайте ребус, дізнайтеся про що ми будемо говорити .

– Ви правильно здогадалися. Це – вода. Сьогоднішня тема буде пов’язана саме з нею. А коли ви виконаєте вправу «Дешифрувальник» то дізнаєтеся тему сьогоднішнього уроку

Слайд 3

О	И	Д	В	М	О	Й
4	7	3	1	6	2	5

Водойми

Слайд 4

ми дізнаємося, які водойми є на суші;
з яких частин складається річка ;
будемо вчитися позначати частини річки на контурних картах,
які водойми є на території України, де вони розташовані

V. Вивчення нового матеріалу. Слайд 5

1. Повідомлення вчителя: Без води життя на Землі неможливе.

А Вода напуває Землю, яка годує людину. Люди завжди розуміли значення води для себе. І тому 22 березня кожного року відзначається «Всесвітній день води». Вода – це не просто мінеральна сировина, це жива кров, яка створює життя, де його не було . Отже воду потрібно економити.

2.Робота за логічно – опорною схемою

Вправа «Асоціативний кущ» Слайд 6

Діти, давайте подумаємо і назвемо, що ми відносимо до водойм

Річка Канал Море

Ставок ВОДОЙМИ Джерело

Озеро Водосховище

– Тепер вам відомо, що відноситься до водойм. Водойми, діти, поділяються на два типи.:природні та штучні .

3. Робота в парах . Метод «Займи позицію» Слайд 7

Діти повинні зайняти позицію, тобто визначитись, що означає слово «штучні», та «природні» водойми без попереднього ознайомлення.

	Річка
	Канал
	Море
Природні	Джерело	Штучні
	Водосховище
	Озеро
	Ставок
	Болото

Вчитель : Перевіримо як ви справились.

– А тепер спробуйте самостійно вивести правило. Природні це….?

Ті водойми, які утворилися самостійно, без втручання людини, є природними. Слайд 8

Штучні – це …? Ті водойми, які створила сама людина, називаються штучними. Слайд 9

4. Повідомлення вчителя: Так під час дощу і танення снігу частина води стікає в річки, випаровується, а решта просочується крізь ґрунт і пісок до глини, яка не пропускає води. Усі води, які знаходяться під поверхнею землі, прийнято називати підземними. Під землею вода очищується і фільтрується, і вже чистою виходить на поверхню. Підземні води не залишаються нерухомими. Вони рухаються підземними струмками і виходять на поверхню.

Джерело - це вихід на поверхню Землі підземної води. Джерела утворюються в тих місцях, де шлях підземних вод перетинають яри, балки, горби або річки.. В цій воді є розчинені солі і гази. Таку воду називають мінеральною, і вона має лікувальні властивості. Народ надавав такій воді символічного значення: вона вважалась живою.

Жива вода надавала силу, зцілювала рани, повертала до життя.

5. Відгадайте загадку

Синя стрічка блищить,

Щось тихенько гомонить

І біжить собі, біжить

Не зупиниться й на мить

(Річка)

– А що ж таке річка? :

Наші дослідники підготували повідомлення:

1 учень: Річка – це постійний потік води, який тече в заглибленні.

Річкою називають природний водотік, який має довжину понад 10 км, а коротші – це струмки. В Україні 14 великих річок, 4 тисячі – малих.

Слайд 10 Дніпро – найбільша в Україні і третя за величиною в Європі річка. Дніпро - бере свій початок далеко за межами України – в Росії

Найбільші ліві притоки Дніпра - Ворскла, Самара, Десна, Сула.

2 учень: Найбільші праві притоки Дніпра - Прип`ять, Тетерів, Інгулець.

Всього Дніпро має майже 1500 приток.

Слайд 11 Одна з найбільших повноводних рік в Україні, Дністер, що протікає у семи областях . Дністер – бере початок у Карпатах і впадає в Чорне море. Довжина ріки – 1 363 км . На півдні України впадає у Чорне море – Дунай.

6. Робота з книгою стор.113-114. Слайд 12-15

– Місце, де починається річка, називається витоком.

– Заглиблення по якому постійно тече річка, називається – руслом.

– Місце, де річка впадає в іншу річку, озеро, море або океан називається – гирлом .

– Річка має правий і лівий берег. Якщо стати за напрямом течії, то праворуч буде правий берег, а ліворуч – лівий..

–Є праві і ліві притоки . Річка може витікати з джерела, болота, озера. Річка може брати початок із гірських льодовиків. Річки течуть як на рівнинах, так і в горах.

«Фізхвилинка»

Із- за парт всі миттю встали,
Гарно спинки підрівняли.
Вгору тягнимось усі,
Мов трава в дрібній росі.
Потім легко всі присіли,
Наче ноги заболіли.
Потім встали, руки в боки
І зробили два підскоки.
Каблучками цок – цок.
І продовжим знов урок.

8. Працюємо далі. Відгадайте загадку:

Серед поля лежить дзеркало–

скло блакитне.

а рама зелена. (ОЗЕРО )

9. Повідомлення вчителя :

– Озеро – це водойма, яка утворилась в природній западині на поверхні Землі. В озера, яке тільки народилось, круті береги і глибоке нерівне дно.

Найглибше озеро в світі – Байкал

На Україні налічується понад 20 тисяч озер, 30 з них є великими.

Слайд 16

На Поліській низовині більше 30 озер, серед яких найбільше – Світязь

Слайд 17

–У гирлі річки Дунай знаходяться найбільші за площею прісне озеро – Ялпуг

На узбережжі Чорного моря є озера-лимани із солоною водою. Солоними озерами багатий Крим. Найвідоміше – озеро Сиваш, з якого добувають кухонну сіль.

Слайд 18

Найвідоміше озеро Карпат – Синевір. Воно знаходиться на висоті 1000м.

Слайд 19

Учень. Легенда про озеро (індивідуальне завдання учня) . Ця історія сталася дуже давно, коли непрохідні карпатські ліси, швидкі ріки та високі гори належали одному багатому графу. Була у графа донька - красуня Синь. Струнка і гарна, обличчям біла, а очі сині, як небо в ясний день. Краще її не було в Карпатах! Чутка про дивовижну красу Синь розлетілася всюди. Багато парубків залицялось до неї, але Синь віддала своє серце молодому та красивому Виру - простому пастуху, у якого всього-то багатство було, що сопілка, на якій він вміло грав. Знаючи крутий характер свого батька, Синь стала зустрічатися зі своїм коханим потайки. Не було щасливіших закоханих на світі, ніж Синь і Вир. Невдовзі про все стало відомо графу. Розгнівався він, місця собі не знайде: «Як простий пастух наважився претендувати на руку моєї дочки! За таку зухвалість він повинен поплатитися життям!». І наказав убити пастуха. Вистежили графські слуги Вира, коли він чекав на Синь, і скинули на нього зверху величезний камінь, який став його могилою. У ту мить, коли Вир віддав Богові душу, на серце Сині стало важко. Відчувши недобре, пташкою прилетіла вона на їхнє місце зустрічі і - о жах! - дівчина побачила кам'яну брилу з понівеченим тілом свого коханого Вира під нею. Горе Сині було невтішним. Обняла вона кам'яну могилу і гірко заридала. Вона плакала так довго, що незабаром на тому місці утворилося велике озеро з кришталево чистою водою і поглинуло Синь. Верховинці назвали його Синевир - на згадку про велику любов двох сердець, які лише у смерті змогли бути разом. Якщо не вірите, приїжджайте в Карпати, і ви побачите на власні очі невеликий острівець посеред озера - це вершина могили Сині і Вира.

– Повторимо назви озер: Світязь, Сиваш, Синевір ,Ялпуг .

Відгадайте загадку:

Не море, не земля,

човни не плавають,

і ходити не можна. ( Болото)

Болото – це надмірно зволожена ділянка земної поверхні, на якій ростуть вологолюбиві рослини. В Україні болота поширені на Поліській низовині. Заросле болото нагадує зелену луку. Води не видно, але ходити по ньому небезпечно. Досить ступити на цю «Луку» людині чи великій тварині, щоб потрапити у в’язке багно, з якого самому вибратися дуже важко.

Слово вчителя: Діти, подивіться на карту України і скажіть , які є водойми на півдні України?

Слайд 30. Так, це Чорне та Азовське моря.

Море – це частина океану, яка заходить в сушу.

Учень. Наша країна морська держава. Чорне море велике і глибоке. Його називають морем молюсків. Воно мілке біля берегів. Береги у багатьох місцях вкриті піском.

Азовське море набагато менше, ніж Чорне. Це море мілке і добре прогрівається сонячними променями.

Азовське море унікальне тим, що в ньому живе дуже багато риби.

Тут добувають харчову сіль. На узбережжі Азовського моря є поклади залізних руд, нафти і газу.

V. Закріплення вивченого матеріалу, узагальнення та систематизація знань.

–А тепер попрацюємо в зошитах і закріпимо вивчений сьогодні матеріал.

1.Розгадаємо ребус. Стор.50 самостійно

2. Гра «Так чи ні». ( плескають в долоні ) (дивлячись на час )

– Вода – найбільш поширена речовина на Землі – так.

– Чорне море називають морем молюсків – так.

– Місце, де починається річка це притоки – ні.

– Життя на Землі є можливим без води – ні.

– Ріка Дніпро бере свій початок в Україні – ні.