Воркшоп "Відкрий себе"

Воркшоп «Відкрий себе»

Мета:вчити здобувачів освіти вільно висловлювати свої думки, долати невпевненість у собі, володіти своїми емоціями, налаштовуватися на позитив; сприяти згуртуванню учнівського колективу; розвивати навички командної роботи, невербального спілкування.

Обладнання: валіза, стікери, ручки, стаканчики, фото учнів, плакат «Будинок»(в розрізі), цукерки, фломастери, маркери,

І. Організаційна частина

1. Привітання

- Щиро вітаю вас з початком нового навчального року! Зараз у більшості на обличчі з’явиться вираз «сумного смайлика»… Та повірте, школа це не мордування, не прокляття, не пекло. Школа – це твої друзі. Перше кохання, запах нових підручників і зошитів, веселощі на перервах, улюблена страва з їдальні. Школа – це твоє дитинство, яке буває лише раз. Дуже прикро, що розуміємо ми це надто пізно. Я хочу, щоб сьогодні ми все ж таки віднайшли всі позитивні сторони нашого дитинства.

- Дозвольте привітати вас ще з однією знаковою подією! Сьогодні офіційно ви стали старшокласниками! Давайте оплесками привітаємо один одного! (оплески)

2. Правила роботи

- Наскільки цікавим і потрібним буде наше з вами спілкування, буде залежати від нас самих.

- Давайте разом створимо правила роботи під час нашої зустрічі.

(записуємо декілька правил)

3. Солодкий подарунок

А далі – приємне і солодке. Прошу кожного обов'язково пригоститися цукеркою з передбаченням для вас. Як відомо, шоколад позитивно впливає на настрій людини і на роботу мозку.

4. Знайомство

Давайте запишемо  свої імена кольорових стікерах. (записують) А зараз по черзі назвемо своє ім’я  і слово – характеристику себе на першу літеру власного імені.

ІІ. Основна частина

1. Вправа «Стаканчик»

(роздаємо стаканчики)

Уявіть, що цей стаканчик – місце, куди ви можете помістити найтаємніші почуття та бажання. Покладіть подумки у нього те, що для вас дійсно дуже цінне і важливе. А тепер покладіть у цей стаканчик стікер зі своїм ім’ям.Ось тепер у цьому стаканчику те, що ви любите і чим дорожите. Зімніть цей сканчик, добряче так його помніть.

Обговорення

– Що ви відчули зараз?

– Чи були ви готові до такого?

– Коли виникаютьтакі самі почуття?

• Такі самі почуття виникають і в людей, яких ми ображаємо. Дуже хочеться, щоб ви завжди поважали почуття один одного, не руйнували особисті границі своїх товаришів, однокласників, не робили один одному боляче. Адже, як ви знаєте – гостре словечко коле сердечко, а від теплого слова і лід розмерзає. Якщо ви будете поважати почуття один одного, то відповідно й конфліктних ситуацій у вашому класі не буде. Ви будете дружними і сильними.

2. Вправа «Візьми мою руку»

(ділю клас на дві половини. Будуємо внутрішнє коло і зовнішнє)

Створіть два кола – внутрішнє та зовнішнє, стоячи обличчям одне до одного так, щоб утворилася пара. Я буду давати  завдання, які учасники пари мають виконати, зберігаючи при цьому мовчання. Після виконання завдання учасники у зовнішньому колі роблять крок у бік.

При виконанні завдань обов’язково мають бути задіяні руки:

• Привітайтеся.
• Помиріться.
• Висловітьпідтримку.
• Висловітьрадість.
• Пожалійте.
• Побажайтеуспіху.
• Попрощайтеся.

Обговорення:

- Що було легко, що складно?

- Кому було складно мовчки передавати інформацію?

- Кому легко?

- Чи звертали увагу на інформацію від однокласника або більше думали, як передати інформацію самим?

- Як Ви думаєте, на що було спрямовано цю вправу?

3. Вправа «Валіза очікувань від цього року»

• Признайтеся, чи хотіли б ви бути успішними, щоб у вас все виходило, мрії збувалися? Дуже важливо запрограмувати себе на успіх, і зробити це дуже просто і банально… скласти план дій і виконувати їх. Давайте зараз складемо валізу ваших очікувань від цього року. Ви знаєте, що думки наші матеріальні, ми їх відправляємо в космос, а якщо їх прописати і виконувати, то взагалі ...

(записують плани та мрії, озвучуємо їх і складаємо у валізу)

• Бажаю, щоб все задумане здійснилося, та все залежить тільки від вас! Якщо ви захочете щось змінити у своєму житті на краще – ви обов’язково це зробите! Головне, дайте собі слово і виконуйте це! Будьте чесними, насамперед, перед самим собою!

4. Командна вправа «Будинок»

Мета: усвідомлення своєї ролі в групі, стилю поведінки.

Хід вправи:

• Ви як клас повинні стати повноцінним будинком! Кожен з вас повиненобрати, ким він буде в цьому будинку - дверима, стіною, а може бути шпалерами або предметом меблів, квіткою або телевізором? Вибір за Вами! Але не забувайте, що Ви повинні бути повноцінним і функціональним будинком! Побудуйте свій будинок! Можна спілкуватися між собою.

Обговорення: Як проходило обговорення?

Відразу Ви змогли визначити свою роль в «домі»?

Чому Ви вибрали саме цю роль?

• Я думаю, Ви все зрозуміли, що кожна частина Вашого «дому» важлива і потрібна в ньому, кожна несе свою певну функцію, без якої будинок не може бути повноцінним!

ІІІ. Підсумок

1. Рефлексія

Притча

Завершити нашу зустріч хочу однією притчею. У джунглях жила зграя вовків. Вожак зграї був дуже старий. І коли зграї треба було виходити на полювання, вожак сказав, що не в змозі вести її. Зі зграї вийшов молодий, міцний вовк, підійшов до вожака і попросив, щоб той дозволив вести зграю йому. Старий вовк погодився, і зграя відправилася на пошуки їжі.

Через добу зграя повернулася з полювання з здобиччю. Молодий вовк розповів ватажкові, що вони напали на сімох мисливців і  без зусиль одержали над ними перемогу.

Прийшов час зграї знову йти на полювання, і повів її знову молодий вовк. Зграї довго не було. І ось старий вовк побачив повертається ледве живий молодий вовк. Він розповів вожаку, що зграя напала на трьох мисливців, і в живих залишився тільки він один. Старий вовк здивовано запитав: Але ж у перше полювання зграя з легкістю взяла верх над сімома збройними мисливцями, і всі повернулися цілими і з здобиччю? На це молодий вовк відповів: тоді було просто сім мисливців, а цього разу були три  кращих друга. Тож, бажаю, щоб ви мали хороших друзів у класі, самі були добрими  друзями, ваш клас в цілому був дружний, адже коли ми єдині – ми непереможні.

2. Вправа «Найважливіше»

(всі утворюють єдине коло і висловлюють свою думку)

Тепер давайте кожен по колу скажемо, що на цьому занятті стало важливим і цінним для вас, що сподобалося, а що не сподобалося.

3. Ритуал «Прощання»

(всісидять у колі)

• У кожного з нас є певна мета, якої нам дуже хочеться досягти, давайте ще раз сформулюємо її подумки, візьмемося за руки, піднімемо їх вгору, промовляючи слова «Ми будемоуспішними!»

4. Подарунок «Лист учню від учителя».