Вправа "Самооцінка і впевненість"

Тому зараз пропоную невелику вправу, яка допоможе нам подивитися на звичні фрази з іншого боку.

Інструкція до вправи

Перед вами фрази, які ми іноді можемо сказати учням у класі.

❌ «Ти знову неправильно зробив»
❌ «Сідай, два»
❌ «Подивись, як Марійка зробила»

❌ «Ти зовсім не стараєшся»

❌ «Це дуже легко, як ти цього не розумієш?»

Ваше завдання — переформулювати їх так, щоб вони підтримували дитину, а не знижували її впевненість.

Спробуйте зробити фразу такою, щоб:

• вона не принижувала дитину,
• не порівнювала з іншими,
• але водночас допомагала зрозуміти помилку.

Колеги, щодня на уроці ми вимовляємо десятки фраз. Більшість із них — автоматично.
Але саме ці слова часто формують самооцінку дитини: або додають їй впевненості, або, навпаки, змушують сумніватися у своїх можливостях.

Отже команда «Контролерій» хоче висловити свою думку з приводу цього питання.

Після виконання (обговорення)

Завершальна думка

Часто різниця між фразами — лише в кількох словах.
Але для дитини ці слова можуть стати або бар’єром, або підтримкою.

Іноді достатньо просто змінити формулювання — і ми вже не критикуємо особистість, а допомагаємо дитині рости.

На хвилину згадаємо себе у школі…
Коли ми були учнями.

Пригадайте фразу вчителя, яку ви пам’ятаєте досі.
Можливо, це були слова підтримки.
А можливо — слова, які колись образили.

Пауза.

Цікаво, правда?
Ми забуваємо теми уроків…
але слова вчителя пам’ятаємо роками.

Так і наші учні  через багато років  забудуть наші уроки.
Але вони точно пам’ятатимуть, як ми змушували їх почуватися.

І, можливо, саме одна наша фраза
колись допоможе комусь із них повірити в себе.

✨ Маленька фінальна фраза:

Тож нехай наші слова в класі будуть не просто словами —
а підтримкою, яка допомагає дітям рости.