Впровадження профільних предметів та спецкурсів у освітній процес

Про матеріал

Основою професійного самовизначення є знання студентів про обраний світ професій, сформований образ «Я», вміння зіставляти знання про себе та про професійну діяльність, зокрема майбутніх фахівців фізичного виховання. Особливої актуальності ця проблема набуває із впровадженням у закладах освіти профільного навчання, оскільки вибір профілю навчальної спеціалізації можна розглядати як вибір напряму майбутньої професійної діяльності

Перегляд файлу

Впровадження профільних предметів та спецкурсів у освітній процес здобувачів загальної середньої освіти – один з ключових напрямків модернізації професійного самовизначення. Міністерство освіти і науки України Відокремлений підрозділ «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»

Попередній слайд 1 / 17 Наступний слайд

Зміст слайдів

Номер слайду 1

Впровадження профільних предметів та спецкурсів у освітній процес здобувачів загальної середньої освіти – один з ключових напрямків модернізації професійного самовизначення. Міністерство освіти і науки України Відокремлений підрозділ «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»

Номер слайду 2

Номер слайду 3

Профільні предмети, спецкурси. Предмети профільної середньої освіти (базові предмети)Вибірково-обов’язковіпредмети. Цикл загальної підготовки. Цикл професійної підготовки

Номер слайду 4

Профільні предмети. Плавання з методикою викладання. Настільний теніс з методикою викладання. Вступ до спеціальностіІІ курс (38 год)І курс (40 год)ІІ курс (17 год)