Всеукраїнська дитячо-юнацька еколого-патріотична гра «Паросток»

Ясенівський ліцей  Зеленогірської селищної ради

Всеукраїнська  дитячо-юнацька

еколого-патріотична гра

«Паросток»

Підготувала:

Вчитель біології

Чебан Уляна Василівна

2024 рік

План заходів

по проведенню Всеукраїнської дитячо - юнацької

еколого – патріотичної гри «Паросток»

Загальношкільна лінійка. Урочисте відкриття тижня «Україна – моя Батьківщина».

Ознайомлення з планом проведення Всеукраїнської дитячо-юнацької еколого-патріотичної гри «Паросток».

І Формування життєво- важливих вмінь та навичок:

1.Орієнтування на місцевості за компасом. Світ  на глобусі та карті.

2.Гра «Географічна мандрівка».

ІІ Патріотичні складові:

1 .Тест «Хто такі патріоти?»

2. Гра «Козацькому роду нема переводу».

3. Виготовлення листівок  для захисників

3.Вікторина « Моя – Україна».

ІІІ Екологія

1.Екологічна конференція «Земля у нас одна».

2.Вікторина “ Дива і таємниці природи чарівниці”

 3.Екологічні загадки

Підведення підсумків тижня «Україна – моя Батьківщина».

У перший день гри учні відвідали теоретичні заняття, де отримали  інформацію еколого-біологічного та патріотичного змісту, а також навички орієнтування на місцевості.

Загальношкільна лінійка. Урочисте відкриття тижня     «Україна – моя Батьківщина».

Моя Батьківщина — це вишеньки цвіт
І верби над ставом, й калина.
Моя Батьківщина — це мрії політ,
Це рідна моя Україна!

Моя Батьківщина — ліси і поля.
Від них в нас і радість, і сила.
Це та найсвятіша і рідна земля,
Що кожного з нас народила.

    Мета:

•          ознайомлення з планом проведення Всеукраїнської дитячо-юнацької еколого - патріотичної гри «Паросток»;
•          посилення патріотичного вихованням учнівської молоді та активізації засобів системи національно- патріотичного виховання;
•          формування нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей, готовності до активної громадянської позиції та екологічної діяльності;
•          розвиток пізнавального інтересу, логічного  мислення;
•          виховання громадянина – патріота України, бережливого і шанобливого ставлення до традицій українського народу.
•           

Орієнтування на місцевості за компасом. Світ  на глобусі та карті.

Мета: поглиблення та систематизація знань про способи орієнтування на місцевості, розвиток практичних умінь орієнтуватися за допомогою компаса, ріхатись за азимутом,  виховувати любов до природи як до місця для відпочинку та середовища життя

Обладнання: карта, компас, маршрутні листи.

ХІД ГРИ

Гра проводиться на подвір`ї  школи,  спортивному майданчику та футбольному полі.

Команда отримує маршрутний лист включає 8 пунктів, де заховані ключі.  До кожного пункту вказується відстань у метрах і азимут в градусах.

Гра «Географічна  мандрівка»

МЕТА: Розвивати  вміння  дітей  застосовувати  набуті  знання  в нестандартних  ситуаціях;  виховувати  почуття  колективізму,  навички  роботи  в  команді;  розвивати  інтерес до  географії,  як  науки.

ОБЛАДНАННЯ:  маршрутні  листи,  зразки  корисних  копалин,  синоптична  карта.

 Вступна  частина

Ознайомлення  з  правилами  гри,  видача  маршрутів.

Вчитель:

О,  мудрі  шукачі  пригод!

фортеця  знань Вітає  вас 

Прийдеться взнати вам турбот

Гру  починати  настав  час.

В фортеці нашій – п’ять кімнат 

В  собі  підказочки ховають.

Щоб  загадки  вам  загадать

П’ять магів там на вас чекають.

Загадки  ті  ви розгадайте,

Скоріш  підказки  заберіть,

Суперників  ви  не  чекайте

І  враз  до  шостої  біжіть –

Якщо ж  не вдасться  відгадати - 

Невірну  відповідь  дасте,

Прийдеться  з  магом  залишати

Заручника  свого  за  те.

А  в шостій ви кімнаті швидко

Чарівне  слово  соберіть

Щоб  прочитати  було  видко

Його  на  дошці прикріпіть

Коли ж закінчиться  змагання

В  якому  ви  були  старанні -

То переможець  гри  (на  біс)

Отримає  смачний  сюрприз

  Основна  частина

Проходження  командами  маршруту.

                       Кімнати  „фортеці  знань”:

1. Галерея  кам’яних  статуй  ( форми  рельєфу );
2. Комірчина  гнома  (корисні  копалини );
3. Володіння  Чорного  мага (клімат);
4. Кімната-акваріум (  гідросфера );
5. Тронна  зала  королеви  Біосферії  (живі  організм

Тест «Хто такі патріоти?»

6. Як співають і слухають Гімн?___________________________________
7. Автор слів і музики Гімну України ______________________________
8. Синонім до слова «держава»? ___________________________________
9. Що зображено на державному Гербі? _____________________________
10. Яка головна річка України? _____________________________________
11. Які моря є в Україні? __________________________________________
12. Коли святкується День Незалежності України? ____________________
13. Хто є Президентом нашої держави? ______________________________
14. Грошова одиниця України ______________________________________
15. Як називають людину, що любить свою Батьківщину? ______________
16. Закінчить прислів’я: «Нема без кореня рослини, а нас людей без _____________________________________________________________
17. Хто був, є  і залишається в серцях українців Кобзарем? _____________________________________________________________

Гра «Козацькому роду нема переводу».

Мета: розширити і закріпити знання учнів про Україну та її культуру, історію, звичаї. Перевірити та доповнити знання про козаків – славних захисників рідної землі. Прищеплювати інтерес до вивчення географії, історії, звичаїв і культури країни.

Учасники: вчитель, учні.

Вчитель: 
      У боротьбі за незалежність України ми передусім зобов’язані українському козацтву. Сьогодні відроджується козацька слава, дух лицарства у генах українського народу. Сьогодні ми проведемо виховний захід «Козацькому роду нема переводу», який буде складатися з кількох турів. 

      Для початку пропоную поділитися на 2 команди .     

      Давайте перевіримо, що ви знаєте про державу в якій живете.

  Правильна відповідь на питання 1 туру оцінюється в 1 бал

І тур «Моя держава – Україна» 

1. Яку назву за Конституцією має твоя держава? 

2. Назвіть головних керівників нашої держави (Президент, Голова Верховної Ради, Прем’єр-міністр). 

3. Які ви знаєте державні символи? 

4. Від якого слова походить тризуб, або яке слово зашифроване в його назві? 

5. Що символізує наш державний прапор? 

6. Розкажіть напам’ять або проспівайте Гімн України. 

7. Назвіть, або покажіть, які предмети або рослини є національними символами України. (Рушники, калина, верба, вишиті сорочки) 

8. Коли наша держава стала незалежною? (24 серпня 1991 р.) 

9. Хто став першим Президентом незалежної України? (Л. Кравчук)

ІІ тур «Наша Україна – на планеті Земля» 

1. Де розташована Україна? (У східній півкулі, в Європі) 

2. Назвіть країни, з якими межує Україна. (На сході – Росія, на півночі – Білорусь, на заході – Польща, Словаччина, Угорщина, Румунія, Молдова) 

3. Які моря омивають територію України? (Чорне та Азовське) 

4. Які ви знаєте найбільші річки України? (Дніпро, Дунай, Південний Буг, Дністер, Десна) 

5. Назвіть гори України. (Карпати, Кримські гори) 

6. Скільки областей має Україна

Вікторина « Моя – Україна»

Вірш про Україну

Ось  небо блакитне і сонце в зеніті!

Моя Україна найкраща у …

Моя Україна – це ліс і озерця,

Безмежні степи і чарівні…

Красиві пейзажі і гори високі,

Маленькі струмочки і річки…

Сади чарівні, мальовничії села,

Моя Україна – це пісня

Це щира, багата, як світ її мова,

Крилата така, мелодійна…

Її обереги верба і калина,

Найкраща у світі - …

Бо нам найрідніші Вітчизна і мати.

То як же нам, дітям, її не кохати

Моя Україна – козацькая слава!

Така волелюбна й мирна…

Вона дорога нам, і рідна, і мила,

Бо світ перед нами, як мати,…

Вітчизна свята, дорога Україна,

Для кожного з нас ти у світі -…

Екологічна конференція «Земля у нас одна»

Мета:  поглибити  і  систематизувати  знання  учнів  про джерела  техноген- ного забруднення  навколишнього  середовища,  про вплив хімічного забруд- нення  на  природу  і  людину;  оволодіти  навичками і вміннями природоохо- ронного   характеру;   підвищити  пізнавальну  активність учнів. ОБЛАДНАННЯ:  Плакати  з  висловами, карта України, підписи : „географ”, „хімік”, „біолог”.

 План  конференції

І. ВСТУП

1. Перегляд  кліпів  про  природу  і  слухання  вірша  під  музику  Ліста 

    „AVE  MARIA”.

2. Вступне  слово  вчителя

3. Виступ  учнів.

ІІ. ОСНОВНА  ЧАСТИНА

1.  Забруднення  атмосфери  і  можливі  наслідки: 

     а) озонові  діри;

     б) кислотні  дощі.

2.  Забруднення  гідросфери  в  результаті  господарської  діяльності  людини:

     а)  води  суходолу;

     б)  Світовий  океан.

ІІІ.  Підсумки  конференції

1.  Заключне  слово  вчителя

2.  Виступ  учнів.

Вікторина “ Дива і таємниці природи чарівниці”

Мета:привернути увагу учнів до проблеми збереження довкілля; розвивати екологічне мислення; виховувати бережливе ставлення до природи.

Епіграф:

Щоб берегти землю, природу,
Треба її полюбити,
Щоб полюбити, треба пізнати.
Пізнавши – неможливо не полюбити.

М. Пришвін

     Хід гри

Зібратися разом – це початок,

Триматися разом – це прогрес,

Працювати разом – це успіх!

Бажаю успіху!

Вступне слово вчителя.

Дорогі  жителі прекрасної блакитної планети, діти чарівного села Ясенове ! Все, що нас оточує i не зроблене руками людей,— це природа.Всі ми зобов’язані своїм життям планеті – прекрасної і єдиної Землі-матері Наша планета – найбільша таємниця і диво. Спiлкування з природою дає найбiльшу насолоду та радiсть, викликає найпалкiшу любов до рiдного краю, до життя. Природа є джерелом натхнення для художникiв, письменникiв, композиторiв. Шепiт води, зелених дiбров, спiв пташок, запах квiтiв — усе це природа рiдного краю. Недарма природу називають ненькою. Всi ми — дiти природи, та не всi однаково добре ставимося до неї. Природа потребує постійної уваги, турботи. Ми повиннi берегти природу, охороняти її багатства.

Ця гра допоможе нам з’ясувати, хто є кращим знавцем питань  екології рослин і тварин, проблем збереження навколишнього середовища.

 Нехай наше спілкування подарує всім нам гарний настрій та насолоду пізнання.

1.Конкурс «Візитна картка команд».

Кожна команда озвучує свою назву, девіз, емблему.

 конкурс «Розминка»

Командам по черзі задаються запитання, за кожну правильну відповідь – 1 бал. Інша команда не має права відповіді на запитання суперників.

Питання для команди_1

1.Яка пташка не висиджує пташенят ? (зозуля)

2.Комаха, яка збирає квітковий нектар і перетворює його на мед. (Бджола)

3.Сам маленький, а шубка дерев’яна. (Горіх)

4.Під одним ковпаком сімсот козаків. (Мак)

5.Хто є ворогами пінгвінів у морі? (Тюлені)

Запитання для 2 команди

1.Комаха, яку бояться птахи. (Сонечко)

2.Влітку – в шубі, а взимку – голе. (Дерево)

3.У чистім полі він росте: на високих ніжках, в зелених панчішках, квіточки блакитні, оченьки привітні. (Льон)

4.Є голова, та немає волосся. Є очі, та немає брів. Є крила, та не літає. В холоді не мерзне і спеки не боїться. (Риба)

5.Без крил летять, без ніг біжать, без вітру пливуть. (Хмари)

3 конкурс «Чорний ящик» 

(У ящик кладеться малюнок iз зображенням тварини чи рослини.) Ви повиннi вiдгадати, що туг знаходиться за тварина (або рослина).

конкурс «Показуха»

 На картках записані назви тварин. Один учасник із команди пантомімою зображує тварин, а команди відгадують.

1. Жирафа , Заєць

2. Слон ,Мавпа

5 конкурс «Розгадай ребус»За допомогою літер скласти слово ПРИРОДА

Екологічні загадки

***
Як прийде весна в садочок - 
До лиця білий віночок,
Ну а восени цій кралі
Приглянулися коралі.

***
Проливала дрібні сльози
Молода дівиця.
Полоскала довгі кост
У чистій водиці.
 

***

Не гаряча, а пече.

Хто торкнеться - той втече.

Дуже злюча ця трава!

Що ж це, діти?

***

Хто літає, крил не має і пилюку підіймає?

***

Влітку рясним цвітом покриваюсь я.

Пахощі солодкі чути вже здаля.

Але поки квітну - часу не втрачай,

З моїх квіток взимку можеш пити чай.

***

Ми - зеленої всі масті, всі довгасті, всі смугасті.

Прив'язали нас в рядках на зелених ланцюгах.

Гарбуза ми сини й дочки. Звати як нас?

***

У зеленім кожушку
В кістяній сорочечці
Я росту собі в ліску,
Всім зірвати хочеться.

***
Влітку в полі проросте Сонце ясне, золоте,
Жовте око, жовті вії,
Та чомусь воно не гріє
 

***
В мене стільки голочок,
Як у небі зірочок,
Але не мав, бідний нитки,
Не пошив шапки, свитки,
Рукавичок, чобіток,
Сів та й плаче ...

***
Водою їхали пани,
На них срібні жупани,
Хоч жупани - лата на латі,
Панам раді в кожній хаті.  

***
Бродить диво по пустелі,
Не виходячи з оселі.
І чого їй поспішати,
Коли завжди з нею хата.

***
Цей хижий звір ікластий
Надів халат смугастий,
Лежить відпочиває
І здобич виглядає.


***
Маю плаття зелененьке,
Гнучкі, ніжні віти,
Білу кору, стан тоненький...
Як я звуся, діти?

***

Всі  мене чекають,

а приходжу – ховаються.