Вступна діагностувальна робота з ЯДС у 2 класі
Складено відповідно до Типової освітньої програми розробленої під
керівництвом О. Савченко
Мета : з’ясувати навченість учнів, а визначити оптимальні умови для планування й організації подальшого освітнього процесу.
……………………………………………………………………………………….

![]()






![]()
![]()
![]()
Мороз, сніг, сплять комахи, завірюха – це …………….
Жовтіє листя, птахи летять у вирій, збираємо урожай – це ………….
Цвітуть дерева, садать городи, йде дощ, зеленіє трава – це ……………
Жарко, дозрівають суниці, цвіте липа, найдовший день – це……………
4. Як називається столиця нашої країни:
а) Дніпро
б) Київ
в) Житомир
5. Познач, на який колір світлофора можна переходити дорогу ۷
![]()

![]()
![]()
![]()
![]()
6
6.З’єднай зображення з відповідним номером телефону


7.Об’єднай предмети у групи (за допомогою кольорових олівців)







![]()
8. Напиши відповідні слова до малюнків
_________________________
___________________________
_________________________
Приклад формувального оцінювання роботи учня
|
Характеристика результатів навчання Людина у суспільстві. Людина серед людей |
формується |
|
Знає своє прізвище, ім’я, по батькові |
۷ |
|
Знає назву столиці своєї країни |
۷ |
|
Знає до кого звертатися в небезпечній ситуації |
۷ |
|
Доречно вживає слова етикету |
|
|
Характеристика результатів навчання Людина і природа. |
сформовано |
|
Розпізнає тіла живої і неживої природи |
۷ |
|
Знає найхарактерніші ознаки пір року |
۷ |
|
Уміє групувати об’єкти дослідження |
۷ |