“Як нам стати класною спільнотою?

2 тиждень: “Як нам стати класною спільнотою?

Мета:

• Навчитися розуміти та поважати думки свої однокласників;
• Навчити дітей усвідомлювати неповторність кожної людини;

• Розвивати навички самоусвідомлення і самооцінки.
• Виховувати толерантність

Матеріали: Класна дошка і кольорова крейда або фліпчарт і фломастери. Комп’ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор.

Хід урока:

1.Вітання

Запрошення на ранкову зустріч під пісеньку "Я на солнышке лежу"

https://www.youtube.com/watch?v=UKK9ZT1ARMk

Діти стають у коло один за одним. Учитель промовляє слова, які супроводжуються певними рухами, а всі повторюють за ним:

«Ми йдемо полювати на лева! ( Впевнений хід по колу.)

Не боїмось ми нікого! ( Заперечувальні рухи руками.)

Ой, а це що? Це болото! Чвак! Чвак! Чвак! ( Хід із високим підійманням колін.)

Ой, а це що? Це море! Буль! Буль! Буль! ( Імітація плавання.)

Ой, а це що? Це поле! Туп! Туп! Туп!(Гучне тупання.)

Ой, а це що? Такий великий! ( Показують, який.)

Такий пухнастий ! (Показують руками, ніби погладжують.)

Ой, так це лев! (Показують, як злякалися. Далі рухи повторюються.)

Побігли до школи! ( Біг на місті.)

Зачинемо двері! Які ми хоробрі! ( Показують мімікою.)

Поглянемо довкола! ( Озираються.)

Кого ми бачимо? (Хором «Однокласників»)

Похвалимо себе! ( Погладжують себе по голові.)»

2.Обмін інформацією.

Дітки і вчителька сідають на килимок по колу.

-Діти , а з ким ми йшли полювати на лева?

-А ви знаєте таке спільнота? ( це означає, що в нас має бути щось спільне – завдання, які ми виконуємо, вчителька, друзі, спільна класна кімната…)

-Чи можна наш клас назвати спільнотою?

-Чому ви так думаєте?

-Класна спільнота –це не лише спільнота нашого класу, а  ще й гарна , весела спільнота.

-Які роботи в класі ви виконуєте разом?

-Що потрібно для того, аби робота була успішною? (Діяти разом.)

3)Групове заняття

1.Перегляд та обговорення мультфільму (продемонструвати, як допомагають дружба і злагода у роботі).

Перегляньте відео «Ріпка» (4:48 хв.) Якщо учні вже переглядали його або читали казку-перейдіть до обговорення.

-Хто посадив ріпку?

-Хто допомагав її витягнути?

-Що було головною умовою успіху?

-Чи трапляються подібні ситуації у вашому класі? Наведіть приклади таких ситуацій.

-Як ви розумієте вислів : «Один за всіх і всі за одного».

2.Гра « Місячний м’яч»

Чудова гра для однієї команди, яка розвиває координацію, швидку реакцію і товариськість.

 Для гри використовуйте добре надутий пляжний м’яч. Завдання команди – протримати м’яч у повітрі якомога довше (зрозуміло, б’ючи по ньому), не дати йому впасти на землю. Перемагає команда , яка протримає м’яч у повітрі довше за іншу.

4)Щоденні новини.

-На чому тижні ми розробимо правила класу , які допоможуть  нам досягати цілей та створити атмосферу дружного співробітництва (ви можете запропонувати учням розробити правила, зосередивши їхню увагу на наведених нижче аспектах).

• Приходити вчасно.
• Бути лаконічним.
• Говорити по черзі.
• Бути доброзичливим.
• Зберігати таємниці.
• Бути толерантним…

-А тепер станьте в коло, візьміться за руки і разом скажіть: «Ми-дружній клас, ми-молодці!»