Як я пропагую роль читання
Про матеріал
Формування читацької компетентності в учнів покоління Альфа. Стислий зміст: У матеріалі аналізуються виклики, що постають перед учителем початкових класів у роботі з дітьми, оточеними гаджетами. Автор ділиться власним досвідом популяризації читання через створення емоційного прикладу, організацію класного куточка та впровадження сучасних методів (аудіокниги, винагороди). Окрему увагу приділено впливу читання на розвиток когнітивних навичок, емпатії та майбутню конкурентоспроможність особистості.Як я пропагую роль читання
«Читання – це віконце, через яке діти бачать і пізнають світ і самих себе» (О. Сухомлинський).
Все так, але сучасні учні початкової школи – це діти покоління Альфа. Вони з раннього віку оточені технологіями. Їхнє життя насичене гаджетами, соціальними мережами, короткими відео та онлайн-розвагами. Все це робить читання книг менш привабливим для них, тому що воно потребує зосередженості, терпіння та уяви. Нашим дітям дуже складно концентруватися на одній справі. Вони не можуть довго зосередитися на тексті, їм складно читати довгі речення та уявляти прочитане, з труднощами активізують свою фантазію. А невдалий досвід читання в ранньому віці відвертає дитину від книги назавжди. Та й не бачать вони практичної користі в читанні.
Що ж робити? Для початку в класі я створила атмосферу захоплення читанням, стала прикладом для наслідування: «Я сама
люблю щиро читати!» Діти відчули мої емоції, мою зацікавленість книгами і це почало передаватися їм.
Намагаюся доводити до дітей, що читання – це те, що робить нас людьми. Це те, що дає нам можливість мислити, творити, мріяти. В сучасний час, коли світ не стоїть на місці, коли постійно оновлюються знання, щоб бути в курсі останніх новин і тенденцій, потрібно читати книги, статті та інформацію з інших джерел, крім інтернету.
Створивши в класі куточок, зробила читання доступним та цікавим. Діти повинні читати тільки те, що їм подобається. Кожне читання винагороджується, обов’язково відзначаю успіхи дітей та ділюсь їх здобутками з батьками. Також використовую сучасні технології, як електронні книжки та аудіокниги.
На кожному уроці мови, використовуючи різні форми та методи роботи, пропагую читання. Доводжу учням його важливу роль у тому, що воно:
- розвиває когнітивні навички, при яких покращується пам’ять, концентрується увага, розвивається критичне мислення та аналітичні здібності;
- розвиває нашу мову та мислення, при цьому ми збагачуємо свій словниковий запас, вчимося чітко висловлювати свої думки;
- розвиває емпатію і ми переживаємо разом з героями книг;
- дає можливість вчитися на чужих помилках, коли з книг ми дізнаємося про різні життєві ситуації та способи їх вирішення;
- розширює наш кругозір, і ми дізнаємося про різні країни та культуру, про історичні події та наукові відкриття;
- робить нас більш цікавими та ерудованими, і це дає можливість при спілкуванні з іншими людьми підтримати розмову на різні теми.
Люди, які багато читають досягають більших успіхів у навчанні та кар’єрі, стають конкурентноспроможніми на ринку праці.
У сучасному житті читання є необхідною навичкою для успіш- ного життя. Читання – це не просто заняття, це спосіб життя. Це те, що робить нас кращими.
Вчені довели: успіх, мотивація до дій, здатність ставити мету і досягати її найчастіше приходить до тих, хто призвичаєний до читання.