Як заощадити електроенергію

Тема: Як заощадити електроенергію

Мета уроку:

1. Ознайомити учнів з поняттям електроенергії та її значенням у повсякденному житті.
2. Розвивати усвідомлення важливості економії електроенергії.
3. Навчити учнів простим способам заощадження електроенергії в домашніх умовах.

Обладнання:

• Проектор та екран
• Презентація з теми уроку
• Списки енергоефективних приладів
• Роздаткові матеріали (пам'ятки з порадами)
• Фломастери, папір для групової роботи
• Схеми заощадження електроенергії (додаткова документація)

Хід уроку:

I. Організаційний момент

1. Привітання учнів, перевірка присутності.

     2.  Емоційне налаштування

     3. Вправа “Ранкова зустріч”

4. Налаштування на урок, обговорення, чому важливо говорити про енергозбереження.

II. Актуалізація опорних знань

1. Запитати учнів:

  «Мозковий штурм»

• Що використовується для опалення, підігріву води, освітлення приміщень, роботи електроприладів?
• З чого виробляють теплову енергію для опалення? (Спалюють нафту, газ, вугілля, або виробляють електроенергію на гідроелектростанціях тощо. По лініях електропередачі енергія надходить до нас.)
• Що таке енергія? (Це здатність будь-якого тіла діяти.)
• До яких джерел енергії належать вітер, Сонце, рухома вода? ((Відновлювальна енергія.)

       А природний газ, кам’яне вугілля, нафта? Чому? (Це непоновні джерела.       

       Процес утворення цих корисних копалин дуже тривалий. І колись вони 

        можуть просто закінчитися.)

 2. Обговорення відповідей, підведення до розуміння, що електроенергія — це ресурс, який ми використовуємо для освітлення, роботи електроприладів тощо.

III. Пояснення нового матеріалу

1. Казка про Зайчика та Лисичку

2. «Економні споживачі світла»

 Чому потрібно економно споживати  світло?

 Найбільше електроенергії витрачається на штучне освітлення приміщень. Щоб заощадити електроенергію, потрібно збільшити надходження природного світла. Цьому сприятимуть світлі кольори стін і стелі. Брудні вікна затримують третю частину сонячного світла. Тому віконне скло має бути чистим.

       Значно скоротити споживання електроенергії можна, якщо щоразу, виходячи останнім з кімнати, вимикати після себе світло. При цьому ти заощаджуєш не тільки електроенергію, але й гроші за неї. Звичайні лампочки бажано замінити на енергозберігаючі. Це дасть змогу знизити оплату за споживання електроенергії в 2,5–3 рази.                Сьогодні в усьому світі користуються енергозберігаючими лампами. Хоч і коштують вони дорожче, зате служать довше і зберігають енергію та кошти родини. Та й прослужить енергозберігаюча лампа набагато довше.

 Висновки:

1. Найбільше електроенергії витрачається на штучне освітлення приміщень.
2. Значно скоротити споживання електроенергії можна, якщо щоразу, виходячи останнім з кімнати, вимикати після себе світло.
3. Звичайні лампочки бажано замінити на енергозберігаючі.
4. Математична хвилина.

Електроенергія вимірюється в кВ / год. Так от , щоб ви знали , для вироблення 1 кВ електроенергії потрібно 300 г умовного палива.

А всі побутові прилади в домі за 1 год  роботи разом споживають 28 кВ, що встановить 25 грн.

 Дорого чи ні ?

Зараз ми спробуємо з допомогою математики з'ясувати , як заощадити наші кошти і зменшити використання електроенергії в повсякденному житті.

У вас на картках записані задачі. Спробуйте дати відповідь.

1. Лампа розжарювання використовує 100В (ват) електроенергії за годину , а енергозберігаюча  - 20 В ( ват).

Люстра в кількості енергозберігаючих ламп може замінити одну лампу розжарювання?

2. У режимі очікування побутові прилади поглинають електроенергію. Якщо телевізор постійно ввімкнений у розетку , то ми платимо щомісяця на 4 грн більше , а за ввімкнену зарядку  - на 7 грн більше.

Скільки заощадить сім'я за 9 місяців , якщо буде вимикати з розетки телевізор ?

Скільки можна заощадити за економне користування телевізором і телефоном разом ?

Висновки дітей:

Способи заощадження електроенергії:

• Використання енергоефективних приладів (LED-лампи, енергозберігаючі холодильники).
• Вимкнення електроприладів з розетки, коли вони не використовуються (телевізор, комп’ютер).
• Заміна звичайних ламп на світлодіодні.
• Використання природного світла (відкривати штори вдень).
• Вимикання світла в кімнатах, коли виходите з них.
• Регулярна перевірка електроприладів на справність.

2. Схема "Економія електроенергії в побуті":
   • На дошці або слайді показати схему, що включає:
     • Джерела споживання електроенергії (освітлення, побутові прилади, електроніка).
     • Способи заощадження (вимикання, енергоефективні прилади, використання природного світла).
     • Результати економії (менші рахунки, покращення екології).

IV. Інтерактивні вправи

1. Гра "Енергетичний детектив"
   • Учні діляться на групи та отримують картинки з різними побутовими ситуаціями (освітлення, використання електроприладів тощо).
   • Кожна група обирає одну картинку і обговорює, які помилки у використанні електроенергії там є та як їх можна виправити.
   • Потім групи представляють свої ситуації класу, а інші учні можуть запропонувати свої варіанти рішень.
2. Робота з сигналами «Лего»"Так чи ні?"

Робота в парах

- Підтримувати чистоту віконного скла

 - Використовувати енергозберігаючі лампочки.

- Залишати комп'ютер увімкненим протягом цілого дня.

- Дверцята холодильника не відчиняти надовго.

-  Ставити в холодильник гарячі страви.

      - Холодильник розміщувати біля батареї.

     - Використовувати пилосос з чистими фільтрами.

Познач " + " , що треба робити для збереження тепла в будинку.

-  Зменшити подачу тепла в разі відсутності вдома мешканців.

-  Нещільно зачиняти двері помешкання .

-  Не відключати подачу тепла під час потепління.

 - Загромадити простір перед батареями.

  - Утеплювати вікна на зиму.

- Установити подвійні двері в помешканні.

- Замінити старі вікна на металопластикові.

3. Творче завдання "Плакат енергозбереження"
   • Кожна група отримує великий аркуш паперу та кольорові маркери.
   • Завдання: створити плакат з основними способами заощадження електроенергії. Учні можуть малювати, писати слогани, використовувати картинки.
   • Наприкінці уроку плакати можна виставити на класному стенді.
4. Схема "Дії для економії"
   • На дошці або великому аркуші скласти колективну схему, куди учні можуть додати свої ідеї щодо заощадження електроенергії, створюючи "дерево рішень" (основне стебло — "Заощадження електроенергії", гілки — різні способи).

V. Підсумок уроку

1. Обговорення:
   • Які нові знання отримали учні?
   • Чи знають вони, як будуть заощаджувати електроенергію вдома?
2. Пам’ятка для учнів:
   • Роздати пам’ятки з порадами щодо економії електроенергії.
   • Запропонувати учням записати поради в щоденники.

VI. Домашнє завдання

1. Завдання:
   • Скласти список приладів у своєму домі та визначити, які з них споживають найбільше електроенергії.
   • Написати коротке есе (5-7 речень) про те, як вони можуть заощаджувати електроенергію у своєму житті.

Заключення

Урок завершено. Наголосити на важливості економії електроенергії не лише для економії грошей, а й для збереження нашої планети. Запросити учнів поділитися своїми успіхами в економії електроенергії на наступному уроці.

Інтерактивна вправа до уроку :

"Що робити вдома?"

Учитель роздає картки з картинками різних електроприладів (лампа, телевізор, комп'ютер, пральна машина). Учні в групах обговорюють і записують на папері, що можна зробити, щоб економити електроенергію, використовуючи цей прилад. Обговорення результатів роботи груп.

Вправа "Ланцюжок"

Учні стають у коло та передають один одному м’яч. Кожен, хто отримує м’яч, називає спосіб економії електроенергії. Наприклад: вимикати світло, коли виходиш з кімнати.

Картки для пам'яті

Учні отримують набір карток із ситуаціями: економна та неекономна поведінка. Їхнє завдання – знайти пари карток та пояснити, яка поведінка є правильною. Цей урок допоможе не лише у навчанні дітей про економію електроенергії, а й сформує у них корисні звички, які вони зможуть застосовувати у повсякденному житті.