Які таємниці може відкрити подорож?

Які таємниці може відкрити подорож?

Мета

• ознайомити дітей з буклетом, навчити знаходити в ньому потрібну інформацію;
• розвивати вміння знаходити дані в таблицях, схемах;
• закріплювати читацькі навички, спонукати до розуміння прочитаного;
• збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
• активізувати пізнавальну діяльність дітей;
• розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
• виховувати гордість за свою країну, любов до рідного краю, естетичний смак.

ХІД УРОКУ

1. Хвилинка спостережень.

• Скажіть, будь ласка, з ким ви зустрілися, йдучи до школи?
• Що побачили?
• Що вас вразило сьогодні? (Блакитне небо, чисте повітря, легенький вітерець, невеличкий морозець, сумні дерева, знайомі й незнайомі люди, друзі тощо)
• З яким настроєм прийшли на урок?

4. Повідомлення теми і мети уроку

Отже, сьогодні ми почнемо відкривати таємниці Києва.

Повернувшись на жевжоліт, Блискавка дістала зі своєї сумки буклет. Роздивившись його, друзі вирішили залишитися ще на день у Києві. Розгляньмо й ми цей буклет і спробуємо з’ясувати, що ж так зацікавило жевжиків.

5. Робота з підручником (Слайд 3)

Про які особливості Києва ви дізналися з буклету?

• Чи хотілося б дізнатися про них більше?
• Як можна знайти таку інформацію?

4. РЕФЛЕКСІЯ

• З яким настроєм закінчуєте заняття?
• Що корисного й нового ви дізналися?
• Чи стануть у пригоді здобуті знання? Як саме?
• Які таємниці Києва вам відкрила сьогоднішня мандрівка?
• Уявіть мандрівку до Києва. Що вам хотілося б побачити передусім?