Юні знавці зарубіжної літератури

Савіна Ю,І., вчитель зарубіжної літератури ХЛ. № 119 Юні знавці зарубіжної літератури

Команди-учасниці Розумники Ерудити

Зупинка 1 «Географічна» 1. Елеанор Портер 2. Марк Твен 3. Ганс Крістіан Андерсен 4. Брати Грімм 5. Оскар Уайльд 6. Джон Кітс 1. Велика Британія 2. Німеччина 3. США 4. Данія 5. Ірландія 6. США

Зупинка 1 «Географічна» 1. Елеонор Портер 2. Марк Твен 3. Ганс Крістіан Андерсен 4. Брати Грімм 5. Оскар Уайльд 6. Джон Кітс 1. США 2. США 3. Данія 4. Німеччина 5. Ірландія 6. Велика Британія

Зупинка 2 «Мовна» №1. Анімаліст (митець, який зображує у своїх творах тварин) №2. Ієрогліф (знак у китайській системі письма; може позначати як окремі звуки, так і цілі слова) №3. Починок (пряжа, намотана на веретено)

Зупинка 2 «Мовна» №4. Місіонер (особа, відряджена церквою для розповсюдження її вчення серед людей іншої віри) №5. Фольклорист (фахівець, який вивчає твори усної народної творчості)

Зупинка 3 «Літературний музей» 1) Лісоруб, зайченя, чаклун, прокажений, кріт. «Хлопчик-зірка», О.Уайльд 2) Диво, чарівний пензлик, імператор, море, золото. «Пензлик Маляна», китайська народна казка

Зупинка 3 «Літературний музей» 3) Яблуня, пірґя, починок, золото, півень. «Пані Метелиця», записали брати Грімм, німецька народна казка 4) Картини, милиці, гра в радість. «Полліанна», Е.Портер 5) Паркан, персик, пікнік, печера, скарб.  «Пригоди Тома Сойєра», Марк Твен

Зупинка 4 «Словникова» 1. Розмова двох або більше персонажів у художньому творі. Діалог 2. Різке протиставлення героїв, ситуацій, душевних або природних станів тощо. Антитеза 3. Усна народна творчість. Фольклор 4. Авторський художній твір з вигаданим сюжетом, у якому наявні чарівні, фантастичні елементи. Літературна казка 5. Невеликий за обсягом прозовий твір, у якому зазвичай описано один епізод із життя героя. Оповідання

Зупинка 4 «Словникова» 6. Послідовність подій у художньому творі. Сюжет 7. Опис зовнішності героя в художньому творі. Портрет 8. Стислий влучний народний вислів повчального змісту, містить закінчену думку. Прислів’я 9. Те, про що йдеться в художньому творі. Тема 10. Опис природи в художньому творі. Пейзаж

Гра із глядачами У ведмедя за спиною Козуб з ношею важкою. Там дівчатко й пироги. І нікого навкруги! «Марійка і ведмідь»   У дворі птахи зухвалі Довго з нього глузували. Та ж тепер розправив крила Гордий красень сніжно-білий. «Гидке каченя»   Спритний я навдивовижу: Злого велетня (на сміх) Проковтнув, неначе мишу, І господарю поміг. Кіт у чоботях»   В глибині морській прозорій Я жила – не знала горя. Закохалася в людину – Обернулася на піну. «Русалонька»

Гра із глядачами Як до любої бабусі Ти прямуєш з пиріжками, Пам’ятати добре мусиш: Не спілкуйся із вовками! «Червона Шапочка»   Я з’явилась в квітці, знаєш? За крота не хочу заміж! Мила ластівко, лиш ти Допоможеш утекти. «Дюймовочка»  

Зупинка 5 «Психологічна» 1. … вона залишилася у бабусі й негайно стала до роботи. Дівчина у всьому догоджала старій, збивала її подушки, аж пір’я летіло, наче сніжинки, і тому жилося їй у старої дуже добре. Пасербиця 2. Жив собі бідний хлопець… Із самого малечку він мріяв про те, щоб навчитися малювати. Та от біда: не було в нього пензлика… Малян

Зупинка 5 «Психологічна»

Зупинка 5 «Психологічна» 5. Сам того не відаючи, (він) відкрив великий закон, який керує вчинками людей, а саме: коли хлопчикові або дорослому забагнеться чогось, треба, щоб цього нелегко було досягти. Том Сойєр 6. Проте врода обернулася йому на шкоду, бо виростав він гордий, себелюбний і жорстокий. Дітьми Лісоруба і всіма іншими сільськими дітьми він гордував, бо ж вони, мовляв, низького походження, а він – шляхетного роду. Хлопчик-Зірка

Зупинка 6 «Поетична» Скласти віршовані рядки про весну. Максимальна кількість балів – 5. Весна Чарівна Віє Зеленіє

Дякую за увагу!