Задачі на обчислення площі.

Предмет: математика

Тема. Задачі на обчислення площі.

Мета:  вчити учнів застосовувати формули для знаходження площі та периметра прямокутника і квадрата; розвивати навички знаходження площі фігури за допомогою палетки; виховувати уміння слухати інших, активність, дисциплінованість; розвивати зорову та слухову пам'ять, увагу, логічне мислення.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Оргмомент

ІІ.Актуалізація опорних знань.

1.    Запис дати, класної роботи.
2.    Каліграфічна хвилинка. Яка дата нашого уроку? 25. Прописуємо число 25. Що ми знаємо про це число? (Двоцифрове, непарне,  записане цифрами 2,5; кількість десятків та одиниць; на яке число ділиться (1,5,25).
3.    М.д. Гра «Хто спритніший» (На дошці записані відповіді таблиці множення)

ІІІ. Повідомлення теми урока.

Сьогодні повторюємо знаходження площі квадрата та прямокутника і вчимося знаходити площу фігури за допомогою палетки.

ІV. Робота за темою урока

     1)Повторення властивості квадрата та прямокутника. (Квадрат і прямокутник — це чотирикутники з прямими кутами. У прямокутника протилежні сторони рівні, а у квадрата — всі чотири сторони рівні.)

      2)Повторення формули знаходження площі квадрата та прямокутника (на стіні)

      3)Розв’язування простих задач на знаходження площі фігури.УСНО  ЦЕГЛИНКИ ЛЕГО.

      4) Розв’язування складеної задачі (запис короткої умови, розв’язування) с.42 №8

1)54:9=6(мм)-ширина прямокутника;

2)54*6=324(мм)- площа фігури;

3)(54+6)*2=120(мм)- периметр фігури.

Відповідь: 324 мм, 120 мм.

       ФІЗПАУЗА

5)Знаходження площі фігури за допомогою палетки.

-Що це за предмет?

-Де ви його взяли?

-Для чого він призначений?

-Чи можна вважати, що площа фігури, виміряна палеткою, визначена правильно? (приблизно, тому що  неповні частини — «на око»)

            -Чому у  деяких фігур визначаємо площу палеткою? (Якщо фігура не є прямокутником, квадратом чи трикутником і для неї немає готової формули, тоді зручно скористатися палеткою.)

            -У яких за величиною фігур визначаємо площу палеткою? (невеликих)

             6) Алгоритм вімірювання площі фігури за допомогою палетки ПОВІСИТИ

             7)Робота з підручником.  Знаходження площі фігур за допомогою палетки

             С.42 №6 (А) ЗАПИСАТИ НА ДОШЦІ

            S =3+18:2

            S =12 кв. см

               8) Робота з карткою. Знаходження площі фігури за допомогою палетки

 (РОЗДАТИ ФІГУРИ )

           V. Рефлексія.

          Продовж речення…

          VІ. Підсумок.

          Д.з.с.42 №4