Конспект квесту-вікторини з мистецтва для учнів 8–9 класів

Тема

«Замки України: подорож крізь століття»

Мета

•        поглибити знання учнів про історико-культурну спадщину України, зокрема про найвідоміші замки;
•        розвивати пізнавальний інтерес до мистецтва, архітектури та історії рідного краю;
•        формувати вміння працювати в команді, аналізувати, порівнювати, робити висновки;
•        розвивати творчі здібності, просторове мислення, увагу, кмітливість і комунікативні навички;
•        виховувати повагу до культурної спадщини України, патріотизм та естетичний смак.

Обладнання

•        карта України;
•        ілюстрації та фотографії замків України;
•        роздруковані пазли із зображеннями замків;
•        картки із завданнями;
•        конверти з підказками;
•        ножиці, клей, кольоровий папір;
•        маркери, олівці, фломастери;
•        аркуші формату А3;
•        наліпки або жетони для оцінювання;
•        «скарб» (солодощі, сувеніри, грамоти).

Форма проведення

Квест-вікторина з елементами командної гри.

Учасники

Учні 8–9 класів, об’єднані у дві команди (по 6–10 осіб).

Очікувані результати

Учні:

•        розширять знання про замки України;
•        навчаться працювати в команді;
•        розвинуть творчі та інтелектуальні здібності;
•        усвідомлять важливість збереження культурної спадщини України.

План заходу

1. Організаційний момент.
2. Представлення команд.
3. Ознайомлення з правилами квесту.
4. Проходження станцій із завданнями.
5. Підбиття підсумків.
6. Нагородження переможців

Хід заходу

І. Організаційний момент

Ведучий вітає учасників, оголошує тему та пояснює, що сьогодні вони вирушать у захопливу мандрівку замками України, де зможуть проявити свої знання, кмітливість, творчість і командний дух.

ІІ. Представлення команд

Кожна команда обирає назву, девіз і капітана.

Приклади назв:

•        «Лицарі фортець»
•        «Охоронці спадщини»

ІІІ. Правила гри

•        За кожне правильно виконане завдання команда отримує бали.
•        За творчість і оригінальність нараховуються додаткові бали.
•        Перемагає команда, яка набере найбільшу кількість балів і знайде «скарб».

Станції квесту

1. Станція «Замкова мозаїка»

Завдання: скласти пазл із зображенням замку.

Після складання команда повинна:

•        назвати замок;
•        визначити його місцезнаходження (область, місто/село);
•        коротко розповісти один цікавий факт про нього.

Приклади замків:

•        Кам’янець-Подільська фортеця;
•        Хотинська фортеця;
•        Замок Любарта;
•        Олеський замок.

Оцінювання: до 5 балів.

2. Станція «Уважний дослідник»

Завдання: знайти 10 відмінностей між двома зображеннями одного із замків.

Після виконання команда пояснює, які архітектурні елементи допомогли впізнати споруду.

Оцінювання: 1 бал за кожну знайдену відмінність.

3. Станція «Скарбничка історії»

Завдання: зашифровані підказки приведуть команду до захованого «скарбу».

Учні розгадують загадки, ребуси або історичні підказки, пов’язані із замками України.

Приклад загадки: > Стою над Дністром велично й гордо, > Багато битв побачив я. > Яка фортеця це відома, > Що славить Україну крізь віки?

(Відповідь: Хотинська фортеця)

Оцінювання: до 5 балів.

4. Станція «Картографи»

Завдання: нанести на карту України запропоновані замки та прокласти туристичний маршрут.

Команда:

•        позначає місце розташування замків;
•        з’єднує їх маршрутом;
•        придумує назву екскурсійного туру.

Оцінювання: до 6 балів.

5. Станція «Архітектурна майстерня»

Практичне завдання: створити колаж або аплікацію «Замок моєї мрії».

Матеріали: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери.

Команда повинна:

•        вирізати елементи замку;
•        скласти композицію;
•        презентувати свою роботу;
•        пояснити, які архітектурні особливості вони використали.

Оцінювання: до 8 балів.

6. Станція «Історичний детектив»

Завдання: встановити відповідність між замком, його описом і власником/історичною подією.

Наприклад:

•        Луцький замок — Любарт;
•        Хотинська фортеця — битва 1621 року;
•        Олеський замок — народження короля Яна III Собеського.

Оцінювання: до 6 балів.

7. Станція «Театральна вежа»

Творче завдання: інсценізувати легенду або історичну подію, пов’язану з одним із замків.

Час на підготовку — 5 хвилин.

Можливі теми:

•        легенда про Білу Пані;
•        оборона фортеці;
•        зустріч лицарів.

Оцінювання: до 7 балів.

Фінальне завдання «Замковий код»

Команди отримують літери за кожне виконане завдання. Із них потрібно скласти ключове слово.

Ключове слово: «СПАДЩИНА»

Команда, яка першою складе слово, отримує додаткові бали.

Підбиття підсумків

•        Підрахунок балів.
•        Визначення переможців.
•        Обговорення найбільш цікавих моментів гри.

Нагородження

•        грамоти;
•        дипломи;
•        символічні призи;
•        «скарб» для обох команд.