Заняття - квест "Школа добра Василя Сухомлинського"
Про матеріал
Заняття для дітей старшої групи. Знайомство дітей зі спадщиною Василя Сухомлинського, під час заняття діти вчаться давати оцінку вчинків героїв, виховувати чуйність та любов до близьких людей.Заняття – квест
Тема: «Школа добра Василя Сухомлинського»
Мета: продовжувати знайомити дітей із спадщиною В.Сухомлинського; розвивати спостережливість, допитливість, вміння давати оцінку вчинкам героїв оповідань; виховувати турботу, чуйність, любов до близьких людей.
Обладнання: карта маршруту, питання до кожної станції, твори В.Сухомлинського, частинки ключика, скриня, слово «Добро», сердечка паперові, зображення дерева на ватмані.
Попередня робота: читання казок В.Сухомлинського: «Чому мама так хвалить?», «Заєць і горобина», «Сьома дочка», «Як здивувався Мурко» та інші, розповідь про життя письменника.
Хід заняття
Привітання : «Сьогодні радо вас вітаю
У світі письменника рідного краю,
Для дітей своїх він твори писав,
Бути добрими, чуйними, він їх навчав»
Сьогодні ми з вами проведемо заняття – квест, присвячене письменнику В.Сухомлинському. На кожній зупинці нам потрібно виконати завдання і отримати частинку ключика, коли ми отримаємо усі частинки, то зможемо відкрити скриню і дізнатися що там знаходиться, а знайти зупинки нам допоможе карта.
Ознайомлення дітей з картою, визначення маршруту.
1 зупинка « Біографічна»
Де народився В. Сухомлинський?
Що цікавого було в житті В.Сухомлинського під час роботи з дітьми (діти отримують частину ключика)
2 зупинка « Казкова»
У якій казці мама хвалить дівчинку за смачний борщ? («Чому мама так хвалить?»)
Під яким деревом стояв зайчик і просив стиглих ягід? («Заєць і горобина»)
У якій казці розповідається про найдобрішу дочку? («Сьома дочка»)
У якій казці кіт гріє курча?(«Як здивувався Мурко»)
(діти отримують частину ключика)
3 зупинка «Фізкультхвилинка»
Якщо добрий ти, посміхнись – раз, два.
Руку дружби простягни – раз, два.
В танці разом покружляйте – раз, два, раз, два.
І на місці пострибайте – раз, два.
Побажайте всім добра – добра, добра.
До роботи нам пора – пора, пора.
(діти отримують частину ключика)
4 зупинка « Літературна»
До чого призвела цікавість сороку? (стала куцохвостою, казка «Цікава сорока»)
Навіщо хом’якові мішечки за щоками? (обирати зерно, оповідання «Хом’якові турботи»)
Які птахи принесли на крилах ключик від сонця? (лелеки, оповідання «Лелеки прилетіли»)
Чому у бабусі чорні руки? (від праці, оповідання «Чорні руки»)
(діти отримують частину ключика)
5 зупинка «Творча робота. Закінчи казку»
(Конверт
- лист від Зайчика).
"Холодно
взимку Зайчику. Вибіг він на узлісся, а
вже ніч настала. Мороз тріщить, сніг
проти місяця виблискує. Сердитий вітер
в яру повіває. Сів Зайчик під кущем,
простяг лапки до Місяця і просить:
-
Місяцю, любий, погрій мене своїм променем,
бо довго ще сонечка чекати.
Жаль
стало Місяцеві Зайчика. Він і говорить...
( Діти отримують останню частину ключика)
6 зупинка « Чарівна скриня»
(діти відчиняють скриню і дістають слово «Добро»)
- Що таке добро?
- А яку людину називають доброю?
- Які добрі вчинки робите ви?
10. Творче завдання « Дерево доброти»
(діти приклеюють сердечка і називають добрі вчинки)
9. Підсумок
Вивчення прислів’я « Добре роби – добре й буде»
Зареєструватись за допомогою Google