Заняття 4 «Безпечний онлайн: місія можлива»

Заняття 4

«Безпечний онлайн: місія можлива»

Слайд 1

Мета:

• формувати навички безпечної та відповідальної поведінки в інтернеті;
• навчити розпізнавати кібербулінг, маніпуляції та спроби вербування в соцмережах;
• розвивати критичне мислення та навички безпечного онлайн-спілкування;
• виховувати етичне ставлення до поведінки в медіапросторі та відповідальність за власні дії онлайн.

Ментор: Вітаю! Сьогодні наше останнє заняття курсу медіаграмотності.
Ми вже говорили про фейки, соцмережі, інформацію та маніпуляції. Але сьогодні поговоримо про те, що особливо важливо зараз — безпеку в інтернеті. Онлайн-простір може бути місцем для навчання, спілкування та творчості. Але водночас там є:

• кібербулінг;
• шахрайство;
• маніпуляції;
• небезпечні знайомства;
• спроби вербування підлітків через соцмережі.

 Тому сьогодні ми будемо не просто говорити, а вчитимемось діяти правильно у складних ситуаціях.

Слайд 2

2. Руханка «Онлайн чи офлайн?»

Ментор: Зараз трохи порухаємося та перевіримо, наскільки інтернет став частиною нашого життя. Послухайте твердження, якщо воно про вас — зробіть крок вперед. Якщо ні — залишайтеся на місці.

Твердження:

• Я перевіряю телефон одразу після пробудження.
• Я хоча б раз бачив(ла) образи в коментарях.
• Мені писали незнайомці.
• Я бачив(ла) фейки або маніпуляції.
• Я колись поширював(ла) щось, не перевіривши.
• Я знаю, як захистити свій акаунт.
• Я знаю, що робити при кібербулінгу.

Обговорення:

— Чого виявилося більше — безпечних чи небезпечних ситуацій?
— Чи легко сьогодні повністю відмовитися від соцмереж?

Слайд 3

3. Вправа «Червоні прапорці. Вербування: як розпізнати небезпеку»

Ментор: Сьогодні, під час повномасштабної російської агресії проти України, небезпека існує не лише в реальному житті, а й в інтернеті. Російські спецслужби та небезпечні групи можуть використовувати соцмережі, чати й ігри, щоб маніпулювати українськими дітьми та підлітками. Іноді вони пропонують “легкі гроші”, просять зробити фото важливих об’єктів, передати інформацію, виготовити вибухівку або зберігати “секретне” спілкування. Такі дії можуть бути дуже небезпечними як для самої дитини, так і для безпеки країни.

Тому важливо навчитися помічати “червоні прапорці” — сигнали, які вказують на небезпечне або підозріле спілкування в мережі.

Дуже часто небезпечне спілкування в інтернеті починається не зі загроз, а з “дружніх” повідомлень. Наше завдання — навчитися помічати сигнали небезпеки.

Ментор читає повідомлення. Після кожного учасники відповідають на питання:
• Що тут насторожує?
• Яка може бути небезпека?
• Як варто діяти?

Повідомлення 1. «Привіт! Можеш допомогти? Треба просто сфотографувати один об’єкт біля вокзалу. За це отримаєш гроші.»

Повідомлення 2. «Ти ж сміливий/смілива? Є просте завдання для справжніх патріотів. Ніхто не дізнається