Заняття " Чаріні цеглинки"

Про матеріал

вчити використовувати конструктор LEGO в різних видах діяльності (дидактична гра, малювання, пальчикова гімнастика, фізкультхвилинка) будувати різнокольорову башточку , згідно зі словесними інструкціями вихователя; вчити називати , розпізнавати , класифікувати предмети за кольором відповідно віку дітей, закріплювати поняття” один, багато”, геометричні фігури, вчити дітей орієнтуватися у просторі і на площині, ознайомити з нетрадиційною технікою малювання штампування( оздоблення зимового дерева за допомогою конструктора LEGO); розвивати спостережливість, тактильне, зорове, просторове сприйняття під час малювання дидактичних та рухливих вправ , дрібну моторику пальців рук ,мислення, увагу, пам’ять, вміння слухати і чути дорослого, розвивати вміння узгоджувати слова вірша з рухами за прикладом вихователя; виховувати бажання виконувати завдання самостійно та отримувати задоволення від результату спільної праці, , викликати у дітей позитивні емоції, зацікавленість, захоплення від гри, чуйність, доброзичливість, чемність, охайність.

Перегляд файлу

ХІД ЗАНЯТТЯ

Любі діти, ви довкола озирніться

Одне одному всміхніться

Щоб ніхто не сумував

З усіма радів і грав.

Від ваших гарних посмішок мені стало дуже тепло. А тепер подаруємо свої усмішки та частиночку свого тепла нашим гостям( посмішка, привітання рукою)

Попереду вас ждуть різні завдання , ну що ж ,рушаймо.

Діти під веселу музику ідуть по прямій як ведмедики, стрибають через струмочок, ідуть по слідах. Знаходять коробку .

-Діти подивіться , що це таке?

Як ви гадаєте що може лежати в коробці?

(відповіді дітей)

Вихователь: а ви хочете дізнатись що лежить в цій коробці? , але зважайте на те, що ця коробка не проста і так просто вона не відкриється. Потрібно назвати геометричні фігури якими прикрашена коробка.

Д\Гра « Назви фігуру»

Мета:закріплювати назву фігур (коло, квадрат, трикутник, прямокутник) і кольору (червоний, синій, жовтий, зелений); сприяти розвитку дрібної моторики; розвивати мислення.

(Діти називають геометричні фігури і відкривають коробку)

Сьогодні ми потрапимо у світ LEGO. Світ чарівних цеглинок. Але щоб потрапити туди, потрібна перепустка –квиток.

-Як ви гадаєте, що може бути квитком? ( цеглинка)

Давайте побудуємо башточку

На небі світить сонечко (показують жовту)

Травичка хай росте ( зелена)

Пливе хмаринка в небі (голуба)

І річка хай тече (синя)

Любов'ю вас зігріємо (червона)

У дружбі краще жити (біла)

Скільки цеглинок у башточці? ( багато)

Пальчикова гімнастика

(Діти беруть одну цеглинку такого кольору, яка їм подобається у праву руку, стискають та розтискають кулачок. )

Ця цеглинка – фантазер,
Та чудовий масажер.
Візерунчастий бочок
Розвиває кулачок.

Фізхвилинка

Всі стомились працювати,
Будемо з «LEGO» відпочивати.
Жовта – тупаєм, кружляєм,
Від роботи спочиваєм.
А зелена – присідаєм,
Й руки вгору піднімаєм.
Голубу тримаю я – плескає вся дітвора.

Червона- пострибали.

Дидактична гра « Склади за кольором»

Мета: вивчати назви кольорів, вчити співвідносити за кольором, розвивати сенсорну сферу дітей.

В кошик цеглиночки складемо,

Працювати всі почнемо.

Складаємо в кошики за кольорами

З конструктором LEGO ми не тільки граємося і навчаємося, але ми можемо ще ним і малювати. ( штампи, зимовий пейзаж. Намальоване дерево на затонованому аркуші, діти малюють сніг )

Гра « Пальчик пальчик»

Пальчик, пальчик – тук, тук, тук.

По цеглиночці – тук, тук.

Плесни, плесни – раз, два, три.

Ти цеглиночку бери,

Її другу передай,

Гру спочатку починай.

ІІІ. Підсумкова картина.

Малята, пригадаємо, що ми з вами робили?

– З яким матеріалом ви працювали?

– Я дуже задоволена вами. Дякую вам. За те що ви гарно працювали , показали свої знання , вам конструктор LEGO дарує цікаву гру.

Д / гра « Шнурівка» (Нанизуємо намисто по кольорах: на зелений шнурок – зелене, на червоний- червоне і т.д)

А тепер давайте скажемо гостям до побачення!

Мета: вчити використовувати конструктор LEGO в різних видах діяльності (дидактична гра, малювання, пальчикова гімнастика, фізкультхвилинка) будувати різнокольорову башточку , згідно зі словесними інструкціями вихователя; вчити називати , розпізнавати , класифікувати предмети за кольором відповідно віку дітей, закріплювати поняття” один, багато”, геометричні фігури, вчити дітей орієнтуватися у просторі і на площині, ознайомити з нетрадиційною технікою малювання штампування( оздоблення зимового дерева за допомогою конструктора LEGO);

розвивати спостережливість, тактильне, зорове, просторове сприйняття під час малювання дидактичних та рухливих вправ , дрібну моторику пальців рук ,мислення, увагу, пам’ять, вміння слухати і чути дорослого, розвивати вміння узгоджувати слова вірша з рухами за прикладом вихователя;

виховувати бажання виконувати завдання самостійно та отримувати задоволення від результату спільної праці, , викликати у дітей позитивні емоції, зацікавленість, захоплення від гри, чуйність, доброзичливість, чемність, охайність.

Обладнання: цеглинки LEGO, відеричка 4 кольори, геометричні фігури коробка, затонований аркуш паперу, фарба біла, штампи, серветки.