Заняття "Цікава країна букв і звуків"

          Заняття

   «Цікава країна

   звуків та букв»

                                                                                     Підготувала: Н. Брюховецька

Тема:»Цікава країна звуків та букв»

Мета: повторити та закріпити вивчені звуки та букви, вчити дітей на практиці застосовувати знання та уміння, вдосконалювати вимову.

Продовжувати розвивати  слух , мовленнєву пам'ять, мовний апарат,дрібну моторику пальців рук. Спрямовувати діяльність дітей на розвиток особистісних якостей: самостійність, людяність, розсудливість, креативність.

Створювати позитивний стан, емоції, вміння невимушенно висловлюватись, формування уміння самостійно аналізувати отриманий раніше досвід, використовувати отриманні знання для формування світогляду і розвитку логічного мислення, слухову та зорову увагу, фонематичний слух. Сприяти розвитку сприйняття матеріалу слуховим, зоровим та руховим аналізатором.  Виховувати бажання говорити правильно, повагу до товаришів та їхніх відповідей.

Матеріал:кінезіологічні вправи,чистомовки та скоромовки(мнемотаблиці. ілюстрації), картки з літерами, мнемоабетка, тарілочки з манкою, тканина з ниткою для викладення букв, д/гра «Знайди пазл», гра з прищіпками «Визнач букву», гра «Склади пазл».

Хід заняття

Доброго ранку, діти! Сьогодні до нас на заняття завітали гості. Давайте з ними привітаємося (вітаються).У нас зараз буде цікаве заняття з розвитку мовлення. Виконаємо кінезіологічні вправи, які допоможуть нам зміцнити здоров`я, покращити пам`ять, увагу, підвищити розумову активність, повторимо вивчені букви та виконаємо багато різних завдань. Ви готові?

- То ж давайте виконаємо першу вправу –привітання пальчиками (імітація рухів)

Доброго ранку , небо блакитне!

Доброго ранку. Сонце привітне!

Доброго ранку, в небі пташки!

Доброго ранку, дерева, дубки!

Я вас усіх люблю, визнаю.

Бо живемо ми в одному краю!

- слідуюча вправа « Задуй свічку» (уявимо перед собою одну свічку. Коротким швидким видихом задуваємо її. А зараз перед нами торт з багатьма свічками. Задуваємо довгим сильним видихом).

- погладь себе однією рукою по животу коловими рухами. А іншою рукою по голові з гори-вниз.

-ніс, вушко

-сходинки

-зайчик, кільце, цепочка

-кулак, долоня

-кулак, ребро, долоня

-долоні почергово вверх-вниз.

А тепер розімнемо наш мовний апарат, пограємо в гру на звуконаслідування.

Левенятко як кричить               р-р-р-р

Як вода в струмку біжить         дз-дз-дз

Як комарик наш дзижчить       з-з-з-з

Як свистять у птаха крила         с-с-с-с

Як шумлять вітрила                    ш-ш-ш

Ми трішки пошуміли

І тихесенько всі сіли                    тс-тс   

Прокажемо чистомовки з різною силою голосу та інтонацією (за ілюстраціями). Молодці. Розкажіть за допомогою мнемотаблиць та ілюстрацій скоромовки, які знаєте( розповідають).

Діти, у вас на столі перед кожним є буква. Назвіть її(називають по черзі).Розкажіть про свою літеру за абеткою, що є у вас. Молодці.

А зараз увага, завдання:

-напишіть свою букву на тарілочці з манкою

-викладіть літеру ниткою на тканині

Фізхвилинка

Букви стали по порядку,

Всі зібрались на зарядку.

Руки вгору підняли,

До сонечка потягли.

В різні боки розвели,

полетіли, попливли.

Потім їх вперед зімкнули

 І в долоні всі сплеснули.

Як закінчили плескать,

Стали долі опускать.

Ніжками затупотіли

І за парти тихо сіли.

-Перед кожним з вас є конверт із завданням «Склади літеру». Виконуємо завдання.

-Наступне завдання з прищіпками «Визнач букву»

-І останнє завдання «Знайди пазл».

Малята. Вам сподобалося заняття? Що найбільше сподобалось? А що було найважче робити?

Всі ви гарно працювали,

Знання гарні показали.

Вам бажаю не лінитись

Гарно і старанно вчитись.

І я в свою чергу хочу подякувати вам за роботу на занятті і вручити медалі за активність, швидкість, старанність та чудовий результат.